湘教版音樂二上doremi說課稿-資料下載頁
2024-12-05 04:29本頁面
【導(dǎo)讀】自己的教學(xué)設(shè)計了本課的環(huán)節(jié)來與大家共同探討和研究教學(xué)思想及教學(xué)策略。作者巧妙的構(gòu)思在于將七個音的唱名，按孩子年齡的不同，來安。排每個孩子代表一個唱名，并從“Do、Re、Mi??”構(gòu)成的音階出發(fā)，使孩子們。歌曲中將音名編成故事來學(xué)，使得學(xué)習(xí)音樂變得輕松、愉快。法，師生互動來進行歌曲的學(xué)習(xí)；利用小組討論、小組合作、進行歌曲的表演，主動參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。4．學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢：要求學(xué)生扎實掌握八孔豎笛的基本練習(xí)要求。5．單音“1”的學(xué)習(xí)，練熟后進行火車接龍游戲。二聲部合作讓學(xué)生感受聲部間的和諧。線譜游戲”鞏固本課學(xué)習(xí)的五線譜知識與七個音符在五線譜上的位置。
【正文】 學(xué)唱難點。通過觀看電影片段使學(xué)生對本課歌曲的創(chuàng)作來源及對 電影的故事有所了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。最后完整演唱歌曲解決歌曲的重點難點，用歡快活潑的情緒、準(zhǔn)確的音高演唱歌曲。 學(xué)習(xí)第二首《 DO RE MI》 出示歌曲兩個樂句的旋律請學(xué)生說說音符的唱名，加強學(xué)生對五線譜的認(rèn)識。通過“手指五線譜游戲”熟悉歌曲的旋律并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)五線譜的樂趣。我與鋼琴二聲部的合作使學(xué)生注意聆聽，熟悉歌曲旋律，感受二聲部的和諧。最后學(xué)生二聲部合作讓學(xué)生感受聲部間的和諧。 小結(jié) 演唱美國民歌《我有一只小羊羔》、《小星星》，再次運用“開火車”和“手指五線譜游戲”鞏固本課學(xué)習(xí)的五線 譜知識與七個音符在五線譜上的位置。 2021 年 11 月
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