42我會拼圖教案-資料下載頁
2025-10-15 07:25本頁面
【正文】 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和審美情趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音帶、拼圖紙片、白卡紙、膠水、剪刀、尺子等。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)造想像力和動手能力。四、教學(xué)過程：一、展示畫面，揭示課題1．觀察畫面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。說說小男孩已經(jīng)拼好了什么。每個圖形是怎樣拼成的?2．教師小結(jié)，啟發(fā)想像：這個小朋友真聰明，用這些不同顏色，大小不的圓片拼成這么可愛的小兔、小熊貓。如果是你，看到這圓片或者半圓的時候，會把它想像成什么呢?3．說說你會拼什么，或者你想拼什么。二、播放樂曲，學(xué)生拼圖1．提出拼圖要求。2．學(xué)生拼圖，教師巡視并適時指導(dǎo)。3．教師小結(jié)：老師真佩服我們班的小朋友，這么簡單的圓形紙片，到了你們手中，競變成了這么多漂亮的圖案，你們愿意把你們的作品介紹給同學(xué)和老師嗎?三、創(chuàng)設(shè)情境，口語交際1．提出要求：把你們的拼圖介紹給大家。說說你用圓形或半圓拼成了什么，特別是要說清楚你是怎么拼成的，讓人家聽得明白。如果還來不及拼完，就說說你還準(zhǔn)備怎么拼。2．學(xué)生自己試說。3．指名上臺介紹并評價。4．學(xué)生小組交流。(每個小組一塊展板，逐個展示介紹并評價)5．拼圖找朋友，一起去郊游。教學(xué)追記：第五篇：《我會拼圖》一年級教案教學(xué)目標(biāo)：能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)造想象力和動手能力。能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法，學(xué)習(xí)評價別人的作品。教學(xué)重難點(diǎn)：拼組圖形，說說自己拼成了什么，是怎么拼成的。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，圓與半圓形的紙片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣今天，我們用準(zhǔn)備好的圓形和半圓紙片來拼圖。二、觀察圖畫，同桌交流提問，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面上人與物的聯(lián)系。﹙1﹚圖上有什么？﹙2﹚小朋友在干什么？﹙3﹚圖上的三個小動物是用什么來拼成的？教師小結(jié)，啟發(fā)想象：這個小朋友真聰明，用這些不同顏色，大小不一的圓片拼成這么可愛的小動物，如果是你，你會拼出什么呢？小組交流。三、學(xué)生拼圖提出拼圖要求，可以根據(jù)需要，在拼好的圓形或半圓上畫上線條，涂涂顏色學(xué)生拼圖，教師巡視并作出適時的指導(dǎo)。教師小結(jié)：同學(xué)們真能干，用圓形和半圓拼出了許多東西；能不能向同學(xué)介紹你拼出的是什么？四、交流評比教師范說。﹙自己是怎么樣拼成的﹚學(xué)生仿說。指名上臺介紹，并評價。小組交流，并選出代表介紹本組的作品。五、展示成果，全班交流選出做得較好的學(xué)生向全班介紹：我用紙片拼成了什么？教師適時規(guī)范學(xué)生的口頭語言注意培養(yǎng)語言態(tài)度和習(xí)慣。六、教師小結(jié)：請你們回家后再拼一拼，把自己最滿意的拼圖拿到班里展示，并說說你是怎么拼的？
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