【正文】 要介紹這些方法。2．第三單元“生活中數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)模型過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)數(shù)，在具體情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式過程，進(jìn)一步體會加減法意義。探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)和連加、連減、加減混合計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果。初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。(二)空間與圖形1．第二單元“觀察物體”。學(xué)生將通過觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同發(fā)展空間觀念，2．第四單元“有趣圖形”。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，七巧板是孩子喜歡拼圖，用它可以拼出很多圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣圖案。(三)實(shí)踐活動本冊教材在第五單元之后安排一個(gè)大實(shí)踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)知識，從根據(jù)事物非本質(zhì)、表面特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)特征進(jìn)行不同方式分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力發(fā)展。同時(shí)，安排學(xué)生填數(shù)游戲，旨在對孩子口算能力、邏輯思維能力和觀察能力訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)樂趣!三、教學(xué)重難點(diǎn)：(一)教學(xué)重點(diǎn)1．熟練計(jì)算20以內(nèi)退位減法。2．會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)數(shù)，在具體情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果。初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。(二)教學(xué)難點(diǎn)1．20以內(nèi)退位減法。2．100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法。四、教學(xué)目標(biāo)：(一)情感與態(tài)度：1．在現(xiàn)實(shí)情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到數(shù)學(xué)知識解決自己身邊實(shí)際問題，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)信心。2．在教師組織和指導(dǎo)下，通過自己主動探索獲得數(shù)學(xué)知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。3．通過教科書里解更多有關(guān)數(shù)學(xué)知識，體會數(shù)學(xué)是人類在長期生活和勞動中逐漸形成方法、理論，是人類文明結(jié)晶，體會數(shù)學(xué)與人類歷史發(fā)展是息息相關(guān)。4．在教師具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價(jià)他人。(二)知識與技能：1．會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)數(shù)。在具體情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系。能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。2．探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算結(jié)果。初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。3．觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形過程,認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。4．初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中作用,感受加減法與日常生活密切聯(lián)系,同時(shí)獲得一些初步數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考能力。五、教學(xué)措施：1．認(rèn)真研讀教材，搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣和富有現(xiàn)實(shí)意義素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。提倡學(xué)法多樣性，關(guān)注學(xué)生個(gè)人體驗(yàn)。2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。特別是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊教材重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間銜接，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，提高解決實(shí)際問題能力。3．認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開展一幫一活動，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心與決心。4．加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算能力。5．能掌握一些常見數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題能力。6．增加動手操作機(jī)會，使學(xué)生獲得正確圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體周長、面積和體積。7．每學(xué)完一個(gè)單元內(nèi)容，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核，這樣可以及時(shí)解學(xué)生對知識掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。8．從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高。對每天作業(yè)老師要及時(shí)批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)好習(xí)慣。9．向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。10．做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學(xué)及格率，力爭使及格率達(dá)95%。六、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施1．開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進(jìn)生，促使他們轉(zhuǎn)化。2．加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育。3．思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。4．根據(jù)學(xué)生知識缺漏，有目、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。5．多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。6．因材施教，重視基礎(chǔ)知識掌握。7．課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能及問題，讓他們回答，并逐步提高要求。8．加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。課時(shí)安排：一、加與減（一）…………………………………… 9課時(shí)二、觀察物體………………………………………… 2課時(shí)三、生活中數(shù)……………………………………… 7課時(shí)四、有趣圖形……………………………………… 4課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)…………………………………… 3課時(shí)五、加與減（二）………………………………… 8課時(shí) 數(shù)學(xué)好玩……………………………………… 2課時(shí)六、加與減（三）………………………………… 11課時(shí) 總復(fù)習(xí)………………………………………… 5課時(shí)