【正文】 程，進(jìn)一步體會位值制。（3）經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。（1）在實(shí)際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。在課堂教學(xué)中，注意提問時適當(dāng)降低難度。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的操作能力 教學(xué)難點(diǎn)： 20以內(nèi)退位減法 100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法四、教材編寫的意圖和特點(diǎn)（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。（2）經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會位值制。（3）經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。（1）在實(shí)際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。五、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。創(chuàng)造性地使用教材。在這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念；在實(shí)際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程；初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進(jìn)行交流。課時安排：一、生活中數(shù)…………………………………… 5課時二、觀察與測量………………………………… 4課時三、加與減（一）……………………………… 10課時我和小樹一起長……………………………… 1課時四、有趣的圖形………………………………… 8課時整理與復(fù)習(xí)（一）…………………………… 1課時五、加與減（二）………………………………… 15課時小小運(yùn)動會………………………………… 1課時六、購物………………………………… 5課時七、加與減（三）………………………………… 6課時今天我當(dāng)家………………………………… 1課時八、統(tǒng)計………………………………… 3 課時整理與復(fù)習(xí)（二）…………………………… 2課時總復(fù)習(xí)………………………………… 4課時第五篇：最新北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：通過師生一學(xué)期共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生上課紀(jì)律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績較差，還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)工作。退位減法是一個難點(diǎn)，學(xué)生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法重點(diǎn)所在。3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式過程，進(jìn)一步體會加減法意義。(二)空間與圖形1．第二單元“觀察物體”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)知識，從根據(jù)事物非本質(zhì)、表面特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)特征進(jìn)行不同方式分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力發(fā)展。能根據(jù)具體問題，估計運(yùn)算結(jié)果。四、教學(xué)目標(biāo)：(一)情感與態(tài)度：1．在現(xiàn)實(shí)情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到數(shù)學(xué)知識解決自己身邊實(shí)際問題，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)信心。(二)知識與技能：1．會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)數(shù)。能根據(jù)具體問題，估計運(yùn)算結(jié)果。五、教學(xué)措施：1．認(rèn)真研讀教材，搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量。特別是加強(qiáng)計算教學(xué)。4．加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計算能力。8．從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高。六、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施1．開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進(jìn)生，促使他們轉(zhuǎn)化。5．多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們閃光點(diǎn)，多鼓勵、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。課時安排：一、加與減（一）…………………………………… 9課時二、觀察物體………………………………………… 2課時三、生活中數(shù)……………………………………… 7課時四、有趣圖形……………………………………… 4課時 整理與復(fù)習(xí)…………………………………… 3課時五、加與減（二）………………………………… 8課時 數(shù)學(xué)好玩……………………………………… 2課時六、加與減（三）………………………………… 11課時 總復(fù)習(xí)………………………………………… 5課時