人教版小學數(shù)學一年級下冊教學計劃(20xx年春第二學期)-資料下載頁
2024-10-14 22:39本頁面
【正文】 即第五單元認識人民幣。本冊數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與原教材相比在內(nèi)容編排上作了較大幅度的調(diào)整。把原一年級上冊教學的20以內(nèi)的退位減放到本冊作為第一單元，把原二年級上冊教學的兩位數(shù)的加、減筆算提到本冊，把原一年級下冊教學的乘法的初步認識和1～6的乘法口訣兩個單元推到二年級上冊。這次調(diào)整是在對實驗區(qū)實驗狀況進行認真調(diào)查、廣泛聽取實驗教師意見并作深入分析的基礎(chǔ)上進行的。調(diào)整的原因主要有三點。一是20以內(nèi)的退位減法與20以內(nèi)的進位加法不宜同步進行。兩種算法的思路不同，加、減交叉安排不利于學生掌握加法思路和減法思路，在加法不熟練的情況下，也難以利用加減的互逆關(guān)系進行想加算減的思考。所以把原來一年級上冊安排的20以內(nèi)加減法的一個單元分為兩個單元。又考慮到許多學前教學薄弱的地區(qū)在一年級上學期教學任務(wù)太重，需要對學生進行課堂常規(guī)、自主學習意識和合作學習能力的培養(yǎng)，所以把20以內(nèi)的退位減法推遲教學。二是兩位數(shù)的加減筆算與兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)的口算有著密切的聯(lián)系，口算時對算理產(chǎn)生的感悟可以順利地遷移到筆算中去，所以把不進位、不退位的口算和筆算編排在一個單元里，把進位和退位的有關(guān)口算和筆算編排在另一個單元里，這是一種合適的整合。三是雖然用口訣計算乘法比兩位數(shù)的加減筆算容易，但一年級學生理解乘法的意義確有困難，所以推遲教學。空間與圖形領(lǐng)域：安排一個單元，即第三單元認識圖形，認識長方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細微的認知規(guī)律，在學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形是恰當?shù)?。最后一個單元安排期末復(fù)習。本冊教材還安排了三次實踐活動，分別是“我們認識的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學生綜合應(yīng)用所學知識解決現(xiàn)實生活中的問題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識、合作意識，獲得數(shù)學活動的積極情感三、教學目標(一)知識和技能方面、熟練地計算20以內(nèi)的退位減法；，初步理解個位,十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題。,角,分.(二)數(shù)學思考方面、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法、比較100以內(nèi)數(shù)的大小，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動中，培養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維。、減法的口算和筆算方法的過程中，進一步體會有條理、有根據(jù)地進行思考的重要性；通過相應(yīng)的口算和筆算的練習，提高進行加、減運算的能力。，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。(三)解決問題方面，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。(四)情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,直觀的教學活動。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。，書寫整潔的良好習慣。四、教學具體安排第一周（——） 、7 、2 第二周（——） 4．單元測試 第三周（——）、長方形、三角形和圓 5．數(shù)數(shù)第四周（——），幾十幾減幾十 3．練習5 5．比較數(shù)的大小 第五周（——17）、少一些、多得多、少得多 3． 5．單元測試第六周（——）、減整十數(shù)3．兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)（不進位） 5．練習七第七周（——）、一位數(shù)（不退位） 第八周（——）、減兩位數(shù)（不進位、不退位） 3．練習九 第九周（——） 第十周（——）第十一周 五、重點措施第十二周（）1．兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）第十三周（——）1．兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 第十四周（——）（進位） （退位）第十五周（——） 第十六周（——）100以內(nèi)的加法和減法（二）第十七周（——）100以內(nèi)的加法和減法（二）第十八周（——）復(fù)習一 復(fù)習二第十九周（——）期末總復(fù)習期末考試，多采取游戲式的教學，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動。，注意一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。，比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習，作業(yè)分層設(shè)計。，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法。六、結(jié)合活動二月份：口算比賽（20以內(nèi)的退位減法）、單元測試 三月份：認識圖形單元測試、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法小競賽 四月份：解文字題比賽、期中復(fù)習測試 五月份：速算比賽、單元測試 六月份：筆算比賽、期末復(fù)習迎考
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