高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-15 04:26本頁(yè)面
【正文】 社會(huì)、走進(jìn)自然．．．．．．具體實(shí)施措施： 發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。第四篇：2012上學(xué)期高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃通過(guò)高一第一學(xué)期的美術(shù)鑒賞使我認(rèn)識(shí)到美術(shù)課對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言無(wú)非就是一節(jié)休息的課程，他們對(duì)美術(shù)課也沒(méi)有太高的興趣。上學(xué)期我的教學(xué)計(jì)劃完全按照大綱的形式走的。介于以上這種狀況我要改變一下本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，增加一些能吸引他的地方，培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣。為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析：大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。二、教材分析：“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo) ：1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。2)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。理解目標(biāo)：1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。三、具體實(shí)施措施：在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù)，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。第五篇：上學(xué)期高一美術(shù)（鑒賞、繪畫(huà)）模塊教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期高一美術(shù)（鑒賞、繪畫(huà)）模塊教學(xué)計(jì)劃周次課題教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)行式作業(yè)布置課題一美術(shù)學(xué)習(xí)是一種文化學(xué)習(xí)聽(tīng)課、閱讀、討論、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 》提出： “美術(shù)學(xué)習(xí)是一種文化學(xué)習(xí)”。你是如何理解的？你打算以什么實(shí)際行動(dòng)上好美術(shù)課？23課題二中國(guó)藝術(shù)的精神聽(tīng)課、閱讀、討論、1）自選或自定一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，寫(xiě)一篇不少于300字的學(xué)習(xí)體會(huì)?！尽?6課題三中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)的比較聽(tīng)課、閱讀、討論、寫(xiě)生1)漫談“你所喜愛(ài)的作品”它屬于哪個(gè)畫(huà)種，它吸引你的地方與同學(xué)分享。2）用油畫(huà)棒工具繪畫(huà)校園景物的圖片79課題四西方抽象繪畫(huà)的鑒賞體驗(yàn)講授、討論、交流、評(píng)述、體驗(yàn)1）從音樂(lè)中領(lǐng)會(huì)嘗試?yán)L畫(huà)創(chuàng)作。3）作品觀摩并交流學(xué)習(xí)體會(huì)。課題五高一美術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)檢測(cè)檢測(cè)課題六六面體素描畫(huà)法體驗(yàn)課堂素描寫(xiě)生圓球體素描畫(huà)法體驗(yàn)課堂素描寫(xiě)生課題七梨的素描畫(huà)法體驗(yàn)課堂素描寫(xiě)生飲料盒的素描畫(huà)法體驗(yàn)課堂素描寫(xiě)生1617課題八飲料盒、梨的組合素描畫(huà)法體驗(yàn)課堂素描寫(xiě)生期末總結(jié)個(gè)人總結(jié)
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