高一教學計劃-資料下載頁
2024-12-05 01:28本頁面
【正文】 語底子差，基礎薄?！ ∪⒔虒W內(nèi)容 高一教材必修一和必修二，共6個單元?！ 【唧w安排： 對于6個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行： ①閱讀兩篇文章及處理語言點共需4課時 ?、趙ordpower及練習共1課時 ③grammar及練習共2課時 ?、軐懽?課時 ⑤聽力(+檢查訓練)1課時 ?、迒卧獧z測1課時?！ ∷?、主要工作 全面做好初高中銜接工作 高中學段和初中學段在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們盡快適應高中的學習與生活，是擺在新學期高一教師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為高一英語教學計劃的順利實施，并開好新課做好準備。另外，在其中穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容?！ ≌J真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n上課，認真行自習輔導和批改作業(yè)?！ 卧~一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣?！ 榱颂岣邔W生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力?！ 猿置恐芤淮巫魑挠柧殻柧氼}材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
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