紅柳溝鎮(zhèn)中心小學(xué)“青藍(lán)工程”-資料下載頁
2025-10-14 22:01本頁面
【正文】 學(xué)生的綠化環(huán)保意識(shí)。教育引導(dǎo)學(xué)生從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，切實(shí)增強(qiáng)綠化環(huán)保意識(shí)。積極倡導(dǎo)和推動(dòng)廣大少年兒童參與創(chuàng)建活動(dòng)，從綠化、美化校園及周邊環(huán)境做起，逐步延伸到校外，延伸到社區(qū)。教師要在創(chuàng)建工作中起到表率作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大青少年，真正將創(chuàng)建工作扎實(shí)有效地開展下去。責(zé)任部門：教務(wù)處、少隊(duì)部、政教處。四、實(shí)施步驟從2012年3月至2012年12月，分三個(gè)階段實(shí)施：1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年3月一2012年4月）：制定工作方案，召開創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，成立組織機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任單位。2．集中建設(shè)階段（2012年5月一2012年9月）：按創(chuàng)建方案積極組織實(shí)施，在男生宿舍門前和教師宿舍門前種國槐20株，紫穗槐100株，確保實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)省級(jí)園林單位的目標(biāo)。3．完善總結(jié)階段（2O12年10月一12月）：完善臺(tái)賬資料。五、工作要求1．切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。全校師生要把思想統(tǒng)一到縣教育局的決策部署上來，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，主管校長為牽頭領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)處為牽頭部門。各有關(guān)部門要細(xì)化創(chuàng)建工作規(guī)劃，對(duì)相關(guān)責(zé)任進(jìn)行再分解。2．實(shí)施創(chuàng)建工作目標(biāo)責(zé)任制。明確職責(zé)和任務(wù)，將所有指標(biāo)逐項(xiàng)細(xì)化，層層分解，明確責(zé)任，做到人人有責(zé)任，事事有人管。各部門每月30日前向?qū)W校報(bào)告綠化進(jìn)度。3．搞好部門間的協(xié)調(diào)配合。學(xué)校要積極與教育主管部門聯(lián)系、溝通，及時(shí)通報(bào)信息，掌握創(chuàng)建動(dòng)態(tài)，接受指導(dǎo)，確保各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)如期完成。紅柳溝鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年3月28日第五篇：青藍(lán)工程青與藍(lán)———唐天艷我現(xiàn)在回想的是開學(xué)不久師徒結(jié)對(duì)時(shí)茆老師的話，他說，“青藍(lán)工程”的“青藍(lán)”兩字源于荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。當(dāng)時(shí)，對(duì)于“青藍(lán)”這倆字，我感覺新鮮；雖然在上學(xué)期間學(xué)習(xí)過《勸學(xué)》，對(duì)于課本，我不感覺新鮮；對(duì)于一中語文組，我感覺新鮮。因?yàn)槲沂且幻麆倓偺ど瞎ぷ鲘徫坏哪贻p教師。時(shí)光如梭，揮指間，一學(xué)期馬上過去了。和語文組的老師們朝夕相處，我深刻體悟到“藍(lán)”的深厚底蘊(yùn)，“藍(lán)”的博大精深。老師們睿智的涵養(yǎng)使我由衷贊嘆，他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著精神使我萬分敬佩。我的師傅茆大桂老師是他們的典型代表。我在茆老師的教導(dǎo)下，對(duì)教學(xué)工作由生疏到熟悉并逐漸熟練起來，在工作中迅速地成長著。目前我的這個(gè)“青”還是“無色”級(jí)別，如果說開始泛著那么一點(diǎn)藍(lán)光，那也得益于茆老師智慧的熏染和對(duì)教育一腔執(zhí)著精神的引領(lǐng)，得益于語文組其他老師們智慧的滋潤。在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，茆老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：一、鼓勵(lì)我多學(xué) “教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，茆老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵(lì)我多上茆老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。茆老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。三、鼓勵(lì)我多評(píng)新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級(jí)檢查的展示課等??每次課后茆老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！避饫蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
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