幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課打擊樂郊游-資料下載頁
2025-10-14 17:09本頁面
【正文】 、嘗試用樂器演奏一遍。交換樂器。四、結(jié)束。“今天我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，會(huì)用樂器來演奏歌曲了，像這樣用樂器來演奏的活動(dòng)叫打擊樂。鈴鼓、碰鈴、圓舞板都是打擊樂器，在我們?nèi)龢堑囊魳肥依?，還有許多的打擊樂器呢，等下我們一起去用別的樂器來試著演奏《郊游》好嗎？”第五篇：中班《郊游》中一班音樂活動(dòng)《郊游》執(zhí)教者：陳綺媚活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲，了解歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。根據(jù)歌曲的節(jié)奏拍出相應(yīng)的節(jié)奏型?？粗笓]協(xié)調(diào)一致地演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《郊游》，節(jié)奏圖譜、活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》，進(jìn)一步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和情緒?！靶∨笥眩岸螘r(shí)間老師教了一首《郊游》的歌曲，你們還記得嗎？”二、教師演唱歌曲，幼兒嘗試用拍手的方法參與伴奏活動(dòng)。教師：老師來演唱這首歌曲，請(qǐng)大家用拍手的方法，來幫老師伴奏！反饋幼兒不同的拍手方法，教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍手的節(jié)奏動(dòng)作。三、感知結(jié)構(gòu)，嘗試用身體表現(xiàn)節(jié)奏型?！袄蠋熡脠D譜把歌詞都記下來了，看看老師用了哪些符號(hào)？” “那請(qǐng)你們用好聽的聲音看著圖譜來唱一唱，然后告訴我，這首歌曲里面有什么地方是相同的?！?“第一段和第幾段相同？”“相同的部分我們稱為A部分”“中間部分有和它們一樣嗎？” 師小結(jié)：像這樣開始和結(jié)尾的節(jié)奏相同，中間不同的結(jié)構(gòu)叫ABA結(jié)構(gòu)?！叭绻梦覀兊纳眢w動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)奏，可以用什么身體部位表示，看到小腳你想到什么動(dòng)作？看到小手呢？誰來試一試?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒看圖譜，集體分部練習(xí)）“除了用跺腳、拍手還可以用什么身體動(dòng)作呢？”（拍腿拍肩，集體嘗試）嘗試看教師的指揮集體完整練習(xí)，分部練習(xí)。“現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下。”（看指揮伴樂做動(dòng)作）教師指揮，幼兒徒手跟著音樂做樂器的模仿動(dòng)作。幼兒看教師指揮，嘗試使用樂器分聲部演奏樂曲。幼兒使用樂器，再次看教師的指揮，完整地演奏樂曲。四、結(jié)束。“今天我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，會(huì)用身體的部位來演奏歌曲了，像這樣用的歌曲我們還可以用樂器來演奏的，用樂器來演奏的時(shí)候我們的活動(dòng)叫打擊樂，下一節(jié)課我們一起用樂器來試著演奏，看看和我們用身體部位演奏有什么不一樣，好不好？
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