全體教師一幫一活動-資料下載頁
2025-10-14 07:51本頁面
【正文】 師生關系的建立，班級管理，備與教，改與輔?；顒有问蕉鄻?，訪談，座談，教師自我匯報或直接聽課，小組研究等。六、幫扶活動形式定期研究、聽課相結合。教與學，幫與做相結合研究與討論,教育與談心相結合指導，聽課、檢查相結合七、具體安排1—2周了解教學管理，教師動態(tài)，學生情況3—6周 輔導備課，上示范課，進班聽取教師的隨堂課并加以指導7—10周教務處組織教研組聽蔡葉教師的課1113周查漏補缺，繼續(xù)提升1516周 座談會，“一幫一”活動小結高效課堂“一幫一”活動計劃王軍榮皇甫小學第五篇：教師“一幫一”活動計劃“一幫一”活動計劃南陽中學成志榮王偉玲老師成長較快，這個學期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，為了能讓王老師更快上教學的軌道，根據我校實際，特制定我與王偉玲老師“一幫一”結對幫帶活動方案。與幫扶對象談話。把教學中的一些情況告訴她，讓她有個心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理。共同研讀課標。這一點非常的重要。課標的要求是什么？教材的重點是什么？難點又是什么？每一節(jié)課學生要掌握哪些內容？這一節(jié)需要幾課時講完？新教師初拿課本，一時會無從下手，這就要指導老師從旁指導，指導一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓她自己研究課標和教材。開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。聽新教師的課，可以對她在教學中出現的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應聽指導老師的課，根據新老教師的課程安排，安排每周聽課一至兩節(jié)，互相聽課評課，對教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。跨年級聽課。要上好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關鍵是發(fā)現并學習。通過聽課、評課，發(fā)現自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。多交流意見。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，多聽取指導老師的意見和建議，以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學生的能力等，可以多找老師取取經，讓自己不僅在教學生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學生的好朋友。通過這一活動，讓王偉玲老師在教學中認真總結經驗和教訓，時時自評、反省，不斷提高教學水平。
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