全體教師一幫一活動(dòng)-資料下載頁(yè)
2024-10-23 07:51本頁(yè)面
【正文】 師生關(guān)系的建立，班級(jí)管理，備與教，改與輔。活動(dòng)形式多樣，訪談，座談，教師自我匯報(bào)或直接聽(tīng)課，小組研究等。六、幫扶活動(dòng)形式定期研究、聽(tīng)課相結(jié)合。教與學(xué)，幫與做相結(jié)合研究與討論,教育與談心相結(jié)合指導(dǎo)，聽(tīng)課、檢查相結(jié)合七、具體安排1—2周了解教學(xué)管理，教師動(dòng)態(tài)，學(xué)生情況3—6周 輔導(dǎo)備課，上示范課，進(jìn)班聽(tīng)取教師的隨堂課并加以指導(dǎo)7—10周教務(wù)處組織教研組聽(tīng)蔡葉教師的課1113周查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)提升1516周 座談會(huì)，“一幫一”活動(dòng)小結(jié)高效課堂“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃王軍榮皇甫小學(xué)第五篇：教師“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃“一幫一”活動(dòng)計(jì)劃南陽(yáng)中學(xué)成志榮王偉玲老師成長(zhǎng)較快，這個(gè)學(xué)期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，為了能讓王老師更快上教學(xué)的軌道，根據(jù)我校實(shí)際，特制定我與王偉玲老師“一幫一”結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)方案。與幫扶對(duì)象談話(huà)。把教學(xué)中的一些情況告訴她，讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么？教材的重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)又是什么？每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一節(jié)需要幾課時(shí)講完？新教師初拿課本，一時(shí)會(huì)無(wú)從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后，再撒手讓她自己研究課標(biāo)和教材。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法。聽(tīng)新教師的課，可以對(duì)她在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，互相聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)?？缒昙?jí)聽(tīng)課。要上好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。通過(guò)這一活動(dòng)，讓王偉玲老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評(píng)、反省，不斷提高教學(xué)水平。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1