【正文】 件；⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。（1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。（2)適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。三、復(fù)習(xí)思路（四個階段）第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)（4月初5月中旬完成）這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)、形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。我們學(xué)校的具體做法是：對各章節(jié)按《數(shù)與式》、《方程與不等式》、《函數(shù)及圖象》、《幾何初步知識與三角形》、《四邊形》、《圓》、《相似與投影》、《圖形變換》、《銳角三角函數(shù)》、《統(tǒng)計與概率》這十個單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，資料的選取以《中考指導(dǎo)叢書》為主，要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。復(fù)習(xí)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運用和能力的提高。此階段切忌求快、求深、求難，否則中差生是達(dá)不到合格水平的。另外，每復(fù)習(xí)一個單元，要進(jìn)行單元過關(guān)測試，認(rèn)真地監(jiān)考閱卷部分學(xué)生做到面批,切實提高復(fù)習(xí)的效果,：專題復(fù)習(xí)（5月底完成）如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重于雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“圖表與信息問題”、“操作與設(shè)計”、“閱讀理解型問題”，“圖形與變換”、“猜想與探究”、“開放型問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”、“課題學(xué)習(xí)”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。選題：，分層對待。第三階段：綜合訓(xùn)練（6月上旬完成）這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。確保學(xué)生對基礎(chǔ)題的得分率具體做法是：九年級的數(shù)學(xué)老師在一起制定模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師及時批改，及時反饋,重點講評。第四階段：查漏補缺（6月18號前完成）對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考,、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意：（1）首先，必須人人過記憶理解關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)法則、公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，抑制學(xué)生的思維發(fā)展，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動手、動腦,讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。（4）對于學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意：（1）專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的。但要兼顧各種因素把握一個度。（2）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度。（3）綜合題點題教學(xué)過程中，“點”—要點中要害；“透”—要讓學(xué)生透徹理解，及時總結(jié)。一定要把思路與方法教給學(xué)生，同時教師要評析到位，從細(xì)微處入手，讓學(xué)生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與學(xué)生一起深入研討，要注重為什么要這樣解？說明思路，如何設(shè)計解題格式？本題應(yīng)注意哪些問題？如何找尋問題解法？突破口在哪里？有何經(jīng)驗與教訓(xùn)？有否其它解法？是否可以變換角度分析？第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意：（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。()（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（3）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。尤其要注重學(xué)生的書寫規(guī)范.（4）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（5）要避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān)。學(xué)校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學(xué)生進(jìn)行個別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能?？傊?，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。復(fù)習(xí)進(jìn)度： 4月4日6日： 復(fù)習(xí)第一章《數(shù)與式》 主要內(nèi)容：實數(shù)、整式、分式，二次根式4月7日13日： 復(fù)習(xí)第二章《方程和不等式（組）》主要內(nèi)容：一元一次方程、一元一次不等式（組）、一元二次方程 4月14日20日： 復(fù)習(xí)第三章《函數(shù)及其圖象》主要內(nèi)容：平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù) 4月21日27日： 復(fù)習(xí)第四章《幾何初步知識與三角形》 主要內(nèi)容：多姿多彩的圖形、相交線與平行線、三角形與特殊三角形 4月28日5月3日： 復(fù)習(xí)第五章《四邊形》 主要內(nèi)容：平行四邊形、梯形 5月4日—6日： 復(fù)習(xí)第六章《圓》主要內(nèi)容：圓的基本性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、圓的有關(guān)計算 5月7日—12日： 復(fù)習(xí)第七章《相似與投影》 主要內(nèi)容：相似、投影與視圖5月13日——16日： 復(fù)習(xí)第八章《圖形變換》 主要內(nèi)容：圖形的平移與軸對稱、圖形的變換 5月17日20日： 復(fù)習(xí)第九章《銳角三角函數(shù)》 主要內(nèi)容：銳角三角函數(shù)、解直角三角形 5月21日24日： 復(fù)習(xí)第十章《統(tǒng)計與初步》主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述、數(shù)據(jù)的分析、概率初步 5月25日——6月5日 專題復(fù)習(xí)6月6日——12日 綜合復(fù)習(xí)6月13日——18日 模擬訓(xùn)練、查漏補缺2013116