一年級(jí)下冊(cè)語文教案-課文一3一個(gè)接一個(gè)部編版-資料下載頁
2024-10-23 00:46本頁面
【正文】 ”的字，一般都與行走有關(guān)，比如，你知道哪些字？道、遷、達(dá)......而有的帶走之旁的也沒有行走的意思，比如我們今天要學(xué)習(xí)的“過”“這”）指導(dǎo)書寫：走之旁的字屬于左下包圍的字，先內(nèi)后外，書寫“過”寸的一點(diǎn)要寫在中心點(diǎn)，“橫折折撇”：往左下折，形成夾角，折撇要寫得圓轉(zhuǎn)。描一個(gè)寫一個(gè)總結(jié)：孩子們，觀察的仔細(xì)，書寫的認(rèn)真，學(xué)習(xí)的快樂，就像這首小詩寫的一樣，快樂一個(gè)接一個(gè)。（五）理清脈絡(luò)、情感體驗(yàn)師生配合拍手歌踩什么？踩影子，踩完影子，做好夢(mèng)，做完好夢(mèng)，跳房子，跳完房子，講故事課件出示：正聽著老師講故事教室外卻響起了下課鈴聲。唉，不過，你們的詩也充滿了天真和童趣，金子美玲的詩就是用你們最自然的狀態(tài)來感受這個(gè)世界，送一首小詩給你們：《我、小鳥和鈴鐺》我伸展雙臂，也不能在天空飛翔，會(huì)飛的小鳥卻不能像我在地上快快地奔跑。我搖晃身體，也搖不出好聽的聲響，會(huì)響的鈴鐺卻不能像我會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都很棒?。┳鳂I(yè)布置、拓展閱讀閱讀詩集《向著明亮的那方》，還可以為喜歡的詩配上圖畫。【設(shè)計(jì)意圖：《一個(gè)接一個(gè)》這首詩歌出自金子美鈴的童詩集《向著明亮那方》。學(xué)生可以從書中讀到很多貼近于他們生活的作品，閱讀童詩可以潤澤童心，還可以通過繪畫這種孩子們喜聞樂見的方式與文本對(duì)話、與作者對(duì)話?！?
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