語文版七年級下期末考試8-資料下載頁
2024-12-05 02:43本頁面
【導(dǎo)讀】，讓人目瞪口呆．．．．。，她都應(yīng)付自如．．．．。，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩．．．．的大事。，就會(huì)收到事半功倍．．．．的效果。語的解釋都是正確的。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。于引導(dǎo)學(xué)生用美的心靈去感受世界?！邦B癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。⑸李白的《渡荊門送別》中擬人的句子是，行舟綠水前，江春入舊年。固山下的旅店之內(nèi)。下列文言句子中加點(diǎn)的虛詞或指出其作用。⑵自．李唐來，世人甚．愛牡丹。⑴母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。我名義上是在這里陪伴母親，可。⑿母親這次犯病，就是累病的。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛。⒀我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親。⒁我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。⒂母親B得一時(shí)不知該說什么。⑴母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的．．．．．長嘆一口氣，運(yùn)用語言描寫刻畫“母親”這一人物形象的?
【正文】 三、 寫作訓(xùn)練 （ 50 分） 親愛的同學(xué)，在 你 的學(xué)習(xí)生活中 ，你可能曾經(jīng)做過傻事，或遇到過失敗，或有過后悔，或流過傷心的淚 ?? 但正是這些經(jīng)歷，促成你逐步增長了知識(shí)，感受了人生，獲得了啟迪，體驗(yàn)了純真 ?? 請 “ 告訴我 ”為題目 根據(jù)下面的要求作文 。 ① 先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填 “ 過錯(cuò)、失敗、挫折、不幸、懊悔、眼淚 ?? ” ② 寫一篇 600 字以上的文章，文體不限。 河河 源源 市市 老老 龍龍 中中 學(xué)學(xué) 七七 年年 級級 第第 二二 學(xué)學(xué) 期期 語語 文文 期期 終終 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 題題 參參考考 答答 案案 一、基礎(chǔ)整合 6.⑴ 終日不成章 悠然見南山 ⑵ 天街下雨潤如酥，草色遙看近卻無。 ⑶ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 ⑷ 水不在深，有龍則靈。 ⑸ 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 二、閱讀理解 （一） ；對家鄉(xiāng)親人的思念 （二） 1.《愛蓮說》；周敦頤；北宋；哲學(xué) 2.⑴ 值得 ⑵ 玩弄 3.⑴ 放在主謂之 間取消句子的獨(dú)立性，不譯；表轉(zhuǎn)折，“卻” ⑵從；十分，很 4.⑴ 我唯獨(dú)喜愛蓮花從污泥中 生 長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過 卻 不顯得妖媚 。 ⑵ 對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？ ，用牡丹來反面襯托蓮花的高貴品質(zhì)，寄寓了作者不慕富貴，潔身自好的生活態(tài)度。 （三） 2.(1)運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫了母親孤 寂、沉重的內(nèi)心世界。 (2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。 ，寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會(huì)兒話、解解悶的心理。 “我”與母親的對話描寫。第一處母親詢問我“干什么”時(shí)，從“我”回答時(shí)的“不耐煩”和母親說話時(shí)的神態(tài)中，刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我“不累嗎”和第二處讓我“閉著眼歇一歇”則反映出母親對“我”無微不至的關(guān)愛。文章通過語言描寫，塑造了一位疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)心孩 子“累”壞身體的慈母形象。 補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實(shí)，中心也更為突出。 ，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。 （四） 1.⑴ 交假幣自責(zé)愧疚， ⑵ 表心意深受教育。 (意近即可 )(2分 ) 2 不能。這一段交待假 幣來歷和辰的經(jīng)濟(jì)狀況， (1 分 )為后文辰自責(zé)、贖罪埋下伏筆。 (1 分 )(意近即可 ) 3.⑴ 老教授穿著寒酸； (1 分 )⑵ 收到錢后被小偷偷走； (1 分 )⑶收到假幣卻不知道學(xué)生在欺騙他 (1分 )。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當(dāng)年幫助和愛護(hù)學(xué)生的行為留下見證和紀(jì)念 (1分 )(共 4 分，意近即可 ) ：辰：可以及時(shí)直接向教授說明情況，表達(dá)內(nèi)疚，向老師認(rèn)錯(cuò)。免得內(nèi)心長時(shí)間受到良心譴責(zé)。 (1 分 )(言之有理即可 ) 老教授：可以暗地里找辰 談話，及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，也可以允諾辰緩交學(xué)費(fèi)或幫代交學(xué)費(fèi)，這樣可以讓辰及時(shí)明白并糾正自己的錯(cuò)誤。 (2 分 )(言之有理即可 ) 三、寫作訓(xùn)練 （略）
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