微課設(shè)計(jì)思路共五篇-資料下載頁
2025-10-13 08:33本頁面
【正文】 臥起坐的正確動(dòng)作要領(lǐng)，以期在測試時(shí)不丟分或少丟分。二．教學(xué)目標(biāo)。，熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)，能做到在檢測時(shí)不丟分。、交流學(xué)習(xí)的能力，以及克服困難，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。三．教學(xué)方法在這節(jié)課中，我們充分利用器材的作用，設(shè)計(jì)比較合理的輔助練習(xí)，并充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，讓學(xué)生相互監(jiān)督、相互評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效果。四．教學(xué)總結(jié)本節(jié)課針對(duì)在進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測時(shí)，學(xué)生做仰臥起坐所暴露出的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過合理的輔助練習(xí)，有針對(duì)性的解決了問題，課堂效果較好。第五篇：微課設(shè)計(jì)格式微課設(shè)計(jì)格式植樹問題姓名工作單位電話微課內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊P32：例2 一條公路全長1000米，每隔5米種一棵樹。如果兩端都要種，一共需要多少棵樹苗？學(xué)習(xí)目標(biāo)通過動(dòng)手操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，探索植樹問題中兩端種樹、不栽樹、一端栽一端不栽，棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)一步構(gòu)建和豐富植樹問題的模型；體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想方法，理解植樹問題中棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系； 學(xué)具準(zhǔn)備直尺、鉛筆、橡皮、紙 學(xué)習(xí)方式學(xué)生一邊觀看微視頻，一邊獨(dú)立思考植樹問題的幾種方式；經(jīng)過畫圖體會(huì)算式中各個(gè)數(shù)的實(shí)際意義，進(jìn)一步理解植樹問題（兩端不栽樹和一端栽一端不栽）中棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系。微課教學(xué)一、（略）二、（略）………………練習(xí)設(shè)計(jì) 【進(jìn)階練習(xí)A】在小路一邊栽樹（一端栽樹一端不栽樹），如果一共有100個(gè)間隔，那么一共有（）棵樹。 綠化隊(duì)在一條長150米的馬路一旁栽樹（一端栽樹一端不栽樹），每隔10米栽一棵，需要準(zhǔn)備多少棵樹苗？正確的列式是（）。247。10=15（棵）247。101=14（棵）247。10+1=16（棵）在小路一邊栽樹（兩端不栽），如果共有20個(gè)間隔，那么一共有（）棵樹。 【進(jìn)階練習(xí)B】一條走廊長40米，在它的兩旁擺花盆，每隔5米擺一盆（兩端不擺），一共需要準(zhǔn)備多少個(gè)花盆？正確的列式是（）。247。51=7（盆）247。51=7（盆）72=14（盆）247。5+1=8（盆）82=16（盆）一根木頭長8米，要給它平均分成4段，每鋸下一段需要5分鐘，鋸?fù)暌还惨ǘ嗌俜昼?？正確的列式是（）。+1=5（次）55=25（分）5=20（分）=3（次）35=15（分）在小路一邊栽樹（兩端不栽），如果共有19個(gè)間隔，那么一共有（）棵樹。 附：教師簡介
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