億以內(nèi)數(shù)的寫法教案-資料下載頁
2025-10-12 17:57本頁面
【正文】 （1）師：沒有數(shù)位順序表了，你能準確地寫出這些數(shù)嗎？試一試。（2）師：說說你是怎么寫的？有什么好方法？學(xué)生可能會有不同的方法，如：方法一：自己寫數(shù)位；方法二：先確定是幾位數(shù)，畫小橫線確定數(shù)位；方法三：邊寫邊分級無論學(xué)生采用哪種方法都應(yīng)給予肯定。（3）師：大家有不同的方法，不同的方法可以用在解決不同的問題上。如果像這種寫數(shù)，你覺得哪種方法更便捷？（4）師：我們可以邊寫邊分，就相當于數(shù)中的“萬”字。3．寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。（1）3個千萬、5個十萬、6個百（2）四百萬、八十萬、五萬和三千問：這些數(shù)是多少？你有好方法嗎？（可以用剛才的方法一或方法二）【設(shè)計意圖：沒有數(shù)位順序表的支撐時，也放手讓學(xué)生獨立完成，并鼓勵他們自己找辦法，突出分級的重要?！康谖迤簝|以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教案: 練習課練習內(nèi)容：: ,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,能正確地,熟練地讀,提高學(xué)生分析,處理問題的能力,感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,: ,寫法 教學(xué)重點: : 數(shù)位順序表、實物投影 練習過程: ,回答.] 千百十萬 ┆ 千百十個 萬萬萬┆位位位位 ┆ 位位位位┆00009表示什么?這個數(shù)讀作________0 ┆00001表示什么?5表示什么? 300 ┆0000這個數(shù)讀作___________________ ┆00002表示什么?3表示什么?這個數(shù)讀作___“234”在哪一級上表示什么?“5”在哪一級上,表示什么?0 ┆000二十三萬五千一百零四萬零二十 要求:(1)先說一說寫數(shù)的方法,步驟(你是怎么寫的)(2)讀一讀,先明確含有幾級的數(shù)。(3):(1)先讀一讀:13090034,96000000,860100,13909000(2)寫一寫:九千六百萬一千三百九十萬九千八十六萬零一百一千三百零九萬零三十四(3)按題目要求連一連(4)想一想:如果不經(jīng)過讀數(shù),寫數(shù),能不能通過推測,判斷進行連線?.(1)一百五十萬三千 ①由學(xué)生獨立完成。②引導(dǎo)解決問題的方法,:第一步,劃線表示萬級,個級萬級個級,分級填上數(shù)字:10250600/萬級個級(3)寫一寫: 一千零八萬二百二十六萬三千四百二百萬零六十三 : 要求:(1)教師讀數(shù),學(xué)生聽寫(2)同桌校對,互相交流,檢驗。(3)讓學(xué)生說說體會,介紹自己寫數(shù)的方法,:(1)看一看,讀一讀,說一說題目特征.(2)(1):最高位是什么位?(對照數(shù)位順序表)百萬位上寫什么數(shù)字?十萬位上寫什么數(shù)字?萬位上寫什么數(shù)字?千位上寫什么數(shù)字?期于各個位寫什么數(shù)字?(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨立完成.(4)學(xué)生之間相互校對,教師巡視,寫數(shù)的實現(xiàn)活動,也為教師組織合作學(xué)習提供了素材,因此我們要很好地利用,讓學(xué)生讀,同過呈現(xiàn)的4個數(shù)據(jù)讓學(xué)生說出是否合理,不僅了解學(xué)生對知識的理解水平,培養(yǎng)了學(xué)生對大數(shù)的數(shù)感,、小測課本練習一的第11題五、總評這節(jié)課你學(xué)到了什么？
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