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二年級下冊數(shù)學期末復習計劃-資料下載頁

2024-10-21 16:05本頁面
  

【正文】 握本學期分散學習的各部分知識,培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。三、學生情況分析經過一學期的學習,大部分學生都有了長足的進步,計算能力有了明顯的提高,但還是有一部分學生,學習習慣及基礎都比較弱,年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚,造成學習困難,尤其是解決問題部分,讀不懂題意或不明白文字所表達的意思,針對這些情況,我在復習階段也作了相應的復習調整,努力做好提優(yōu)補差工作,爭取達到一個滿意的效果。四、復習重點、難點本次復習的重點是復習表內除法,萬以內數(shù)的認識和加、減法,以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。1.“表內除法”的復習。通過一學期的學習,學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,同時,使學生能比較熟練地進行除法計算。2.“萬以內數(shù)的認識”的復習。萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外,結合實際數(shù)據(jù),使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認識。3.“萬以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題,學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。4.“克和千克”的復習。這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。5.“圖形的運動”的復習。本學期所學的圖形與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此,復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。6.“解決問題”、“有余數(shù)除法”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習,學生已經能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復習中,在原有知識的基礎上,進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學生都掌握,只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7.“推理”的復習。五、具體復習安排1.“表內除法”的復習。(1課時)2.“萬以內數(shù)的認識和加減法”的復習。(2課時)復習萬以內數(shù)的認識時,可以先引導學生回憶萬以內數(shù)的有關知識,然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器,也可以采取其他形式,注意學生間的活動,既要提高學生的興趣,又要注意練習的效率。近似數(shù)的復習,要讓學生認真看教材中提供的素材,仔細辨別哪些是準確數(shù),哪些是近似數(shù)。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同,只要能作出正確的判斷,教師就應給予充分的肯定。3.“克和千克及圖形的變換”的復習。(1課時)復習“克和千克”時,要注意培養(yǎng)學生形成正確的觀念。除了讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)進行判斷外,還可以讓學生準備一些實物,用手掂一掂,估一估,再用秤稱一稱,看自己估得是否正確,以便增加學生的感性認識。復習“圖形的運動”時,可以采取小組活動的方式,讓學生說一說生活中的平移和旋轉。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高,只要意思正確就可以了。4.“解決問題和推理”的復習。(2課時)六、復習階段提優(yōu)補差的措施:,認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。‘一幫一“互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。,及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。,縮小他們與優(yōu)生的差距。,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。
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