面積單位之間的進率教學反思反思-資料下載頁
2025-10-12 16:04本頁面
【正文】 較得到了這兩個答案都表示這個正方形的面積，自然而然的總結出1平方分米=100平方厘米。整個環(huán)節(jié)讓學生真正參與到了教學的過程中，學生學到的知識，記憶深刻。大部分學生能夠正確地記住面積單位之間的進率，課堂氣氛比較活躍，絕大部分學生都能積極參與，學習熱情高。但也有少數(shù)學生對本課的知識掌握的不夠牢固，主要體現(xiàn)在面積單位之間的改寫上，這些學生容易將面積單位間的關系弄反，由小單位變成大單位時，前面的數(shù)字應該變小，而個別學生弄不清楚，有單位變大數(shù)字變大，單位變小數(shù)字變小的情況，后面的教學中要注意這個問題。課后要引導這些學生觀察、總結，形成技能。課中體現(xiàn)出教學機智還不夠，有些學生出現(xiàn)的問題沒有能夠及時進行糾正。第五篇：面積單位間的進率的教學反思面積單位間的進率的教學反思 《面積單位間的進率》是在學生初步認識了面積單位和學會長方形、正方形面積的計算的基礎上進行教學的，教學這一內(nèi)容的關鍵是讓學生切實理解相鄰兩個面積單位間的進率為什么是100。面積單位的合適選擇，或是什么時候用面積單位，什么時候用長度單位，是學生學習中的一個難點。其實學生做題時出現(xiàn)錯誤，主要還是學生在學習時自主探究得不夠。因此，教學中要始終將學生放在主體地位，讓學生在教師的引導下探究發(fā)現(xiàn)問題，提出設想，實際操作，解決問題，更重要的意義在于讓學生參與到知識的形成過程中，讓學生在猜想、驗證的過程中，自己獲取知識，提高能力。另外，可以在課前補充一定的長度單位之間的進率的練習，目的在于讓學生在實際的測量和計算中，主動發(fā)現(xiàn)常用面積單位間的進率，一方面加深對長度單位和面積單位含義的認識，另一方面也能幫助學生更加有效地理解和記憶相鄰面積單位之間的進率。
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