【正文】 進(jìn)或螺旋 8 式的上升。這要求我們與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、追求真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。唯物辯證法聯(lián)系的普遍性（B)世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系； 每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素之間是相互聯(lián)系的； 世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，沒(méi)有一個(gè)事物是孤立存在的。這要求我們用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，反對(duì)用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題。整體與部分辯證關(guān)系（B)區(qū)別：①整體是事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程；部分是事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段。②體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng) 率著部分，具有部分不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。聯(lián)系：①相互依賴②相互影響，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。③相互轉(zhuǎn)化 方法論：我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整 體功能大于部分功能之和的理想效果；同時(shí)必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論（C)（1）原理：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié) 構(gòu)的優(yōu)化趨向。（2）方法論：掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi) 部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。發(fā)展的普遍性（B）發(fā)展具有普遍性，世界上的一切事物都處于永不停息的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展之中。要求我們用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，反對(duì)用靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題。對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系（C)矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。區(qū)別：矛盾的同一性：是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方相 互依賴，；二是矛盾雙方相互貫通，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。矛盾的斗爭(zhēng)性：是指矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性。聯(lián)系：同一以差別和對(duì)立為前提；斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，并為同一性所制約。矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由 此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。矛盾的普遍性（B）是指矛盾存在于一切事物中，并貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終。事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。承認(rèn)矛盾的普 遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。這一原理要求我們要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系（C）①主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響。②主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這一原理要求我們看問(wèn)題辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理 好次要矛盾。辯證否定的含義及其實(shí)質(zhì)（B）含義：辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。辯證的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過(guò)時(shí)的消極的內(nèi)容，保留的是舊事物中積極合理的因素。實(shí)質(zhì)：就是“揚(yáng)棄”。堅(jiān)持辯證否定觀，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)（C）原理：辯證否定觀的含義及實(shí)質(zhì)。方法論：這一原理要求我們必須樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，做到不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)。我們既要尊重書(shū)本知識(shí)，尊 重權(quán)威，又要立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、不斷實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展。創(chuàng)新的意義（B)(1)創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。(2)創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革。(3)創(chuàng)新推動(dòng)人類思維方式和文化 的發(fā)展。(4)結(jié)論:創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉 歷史唯物主義事實(shí)判斷和價(jià)值判斷（A)價(jià)值判斷，即關(guān)于價(jià)值的判斷，是指某一特定的客體對(duì)特定的主體有無(wú)價(jià)值、有什么價(jià)值、有多大價(jià)值的判斷。事實(shí)判斷，在法學(xué)上是用來(lái)指稱對(duì)客觀存在的法律原則、規(guī)則、制度等所進(jìn)行的客觀分析與判斷。價(jià)值觀導(dǎo)向作用（B）9 價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有重大的反作用，對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作 用。（1）價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有重要的導(dǎo)向作用。A．價(jià)值觀影響著人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng) 價(jià)；B．價(jià)值觀影響著人們改造世界的活動(dòng)。（2）價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。不同的價(jià)值觀具有不同的導(dǎo)向作用。這一原理要求我們樹(shù)立和堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。如何正確處理個(gè)人、他人、社會(huì)三者利益的關(guān)系（C)（1）必須首先考慮并滿足最大多數(shù)人的利益要求。（最大多數(shù)人的利益，是最要緊、最具有決定性的因素）。（2）利益發(fā)生沖突時(shí)，怎么辦？ 當(dāng)個(gè)人利益和人民利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)站在人民的立場(chǎng)上進(jìn)行選擇；當(dāng)個(gè)人利益和他人利益發(fā)生沖突時(shí)，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇。（3）利益沒(méi)有沖突時(shí)，怎么辦？ 把個(gè)人他人社會(huì)三者利益的統(tǒng)一，作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，兩利相權(quán)取其重，兩弊相衡取其輕。如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值(B)（1）根本途徑：勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。（2）客觀條件：社會(huì)提供的客觀條件，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。即人的價(jià)值，只能在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)。（3）主觀條件：實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；需要努力發(fā)展自己的 才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)；需要有堅(jiān)定的理想信念，有正確價(jià)值觀的指引。個(gè)人和社會(huì)相統(tǒng)一的原理(B)原理：社會(huì)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)發(fā)展也離不開(kāi)個(gè)人的發(fā)展。只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其 才能的手段，只有在集體中，才可能有個(gè)人自由。方法論：要求我們要在與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。第三篇：2010安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試卷及答案本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第1卷為選擇題，共4頁(yè)；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁(yè)。全卷共七大題，19小題，滿分為100分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。一、（12分）1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）A，明媚絆腳石推心置腹B．歐打馬后炮如火如茶C．精采口頭禪左右逢原D．聰潁侯車室心悅誠(chéng)服2．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．上海世博會(huì)吸引著八方賓朋，中外游人可謂汗牛充棟。，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。C．天朗氣清，春風(fēng)和暢，師生走進(jìn)大自然，共享天倫之樂(lè)。，如期完成了設(shè)計(jì)方案。3，下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．水果表面的細(xì)菌對(duì)人體有害，食用前應(yīng)該洗凈削皮才安全。B．我國(guó)大約近70%左右的中小學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，值得關(guān)注。，一流的人才建設(shè)一流的國(guó)家。D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也都在不斷提高。4．依次填人下列橫線處的短語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M長(zhǎng)我們要讓自己的生活更美好，就要。只要，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的景，美的物，美的人，美的心靈。①用心思考②留心觀察③善于發(fā)現(xiàn)美A.①②③B．③②①c．②①③D．③①②C．(9分)閱讀下面文字，完成57題。加拿大圣勞倫斯河上的魁北克大橋，是一座非常著名的橋梁，但它的出名并不因?yàn)樵O(shè)計(jì)精巧、施工精良，而是因?yàn)榻ㄔ爝^(guò)程中曾先后兩次垮塌。20世紀(jì)初，美國(guó)著名橋梁工程師庫(kù)帕在設(shè)計(jì)這座大橋時(shí)，為爭(zhēng)得“世界上最大跨度的懸臂桁架橋”之名，隨心所欲地將懸跨的長(zhǎng)度由原來(lái)的500米加長(zhǎng)到600米。結(jié)果，當(dāng)大橋建成即將剪彩通車時(shí)，橋梁的整個(gè)金屬結(jié)構(gòu)突然垮塌解體了，2萬(wàn)余噸鋼材墜落江中，75名工人因此喪生。事故調(diào)查表明，正是由于庫(kù)帕的過(guò)度自信，忽略了對(duì)桁架重量的精確計(jì)算，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。數(shù)年之后，這座大橋重建。然而不幸的事故再次發(fā)生：中間跨度最長(zhǎng)的一段橋身在吊裝時(shí)突然墜毀，橋仍未建成，卻又奪去10名工人的生命。追究原因，則是支撐起吊的一個(gè)機(jī)械部件不合格，也就是工程指標(biāo)不嚴(yán)格。歷經(jīng)三度建造，魁北克大橋終于竣工。為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人，加拿大的七所工程學(xué)院聯(lián)合倡議并籌資買下了大橋的鋼梁殘骸，用以打造成一枚枚指環(huán)，分發(fā)給每年從工程系畢業(yè)的學(xué)生，這就是后來(lái)聞名國(guó)際工程界的“工程師之戒”。授予指環(huán)要舉行特別莊嚴(yán)的儀式，只有工程系的畢業(yè)生才能參加，而且要在宣讀職責(zé)誓言后才可領(lǐng)受。這枚小指環(huán)必須戴在小拇指上，而且，用右手寫(xiě)字的人戴在右手，用左手寫(xiě)字的人戴在左手。這樣，當(dāng)工程技術(shù)人員在圖紙上準(zhǔn)備為一個(gè)未來(lái)的工程勾畫(huà)線條、開(kāi)列數(shù)據(jù)、標(biāo)注文文字時(shí)，小拇指首先就有受硌的感覺(jué)，使他們感受到小指環(huán)的存在，提醒他們意識(shí)到自己的每個(gè)細(xì)小舉措都將影響深遠(yuǎn)，從而不忘自己所負(fù)的重大責(zé)任。這種授予指環(huán)的儀式后來(lái)推廣到了加拿大所有的理工大學(xué)。當(dāng)然，這些銀色的指環(huán)已不是用原來(lái)的廢鋼梁制作，而是用特殊的新材料來(lái)制作了，但是它的原始意義絲毫沒(méi)有改變。加拿大麥克馬斯特學(xué)工程教學(xué)大樓前的廣場(chǎng)上，有一個(gè)立于碑座之上的銀灰色金屬大圓環(huán)，那是放大了幾百倍的“工程師之戒”它豎立在那里，每個(gè)進(jìn)出教學(xué)樓的人必定要從它的面前經(jīng)過(guò)。它提醒那些正在求學(xué)而尚未有資格戴上這指環(huán)的工程系學(xué)生，不能忘記自己選擇這個(gè)專業(yè)所肩負(fù)的責(zé)任?？萍嫉臍v史其實(shí)也是一部累積失敗的歷史，正是因?yàn)楹笕苏暿?，記取教?xùn)，才有了今天的成就，而這正是科學(xué)精神的所在?！肮こ處熤洹钡慕庹f(shuō)，不軍碡的一項(xiàng)是（3分）A．其制作材料均取自當(dāng)年建造魁北克大橋時(shí)的鋼梁殘骸。．其原始意義是為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技術(shù)人員牢記自己的專業(yè)職責(zé)。D．其所戴部位是佩戴者用以寫(xiě)字的那只手的小拇指上。6．文中講述建造魁北克大橋的教訓(xùn)，主要是為了說(shuō)明（3分）A．工程技術(shù)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn) B．工程技術(shù)人員應(yīng)有的能力 C.“工程師之戒”的來(lái)歷和意義 D.“工程師之戒”的內(nèi)涵和發(fā)展，符合文意的一項(xiàng)是(3分）?！肮こ處熤洹钡袼苁菫榱思o(jì)念建中死亡的工人?！肮こ處熤洹薄?、記取教訓(xùn)正是工程技術(shù)人員科學(xué)精神的體現(xiàn)。三、(13分)閱讀下面文言文，完成811題。秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。8，對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（（3分）A．荊軻顧笑武陽(yáng)顧：照顧。B．諸郎中執(zhí)琴兵：兵器： C．秦王還柱而走走：逃跑。D．軻自知事不就就：完成。9，對(duì)下列句中加點(diǎn)詞意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是①而乃以手共搏之②箕踞以罵日 ③劍長(zhǎng)，操其室④乃引其匕首提秦王A.①②相同，③④不同。B．①②相同，③④相同。C.①②不同，③④相同。D．①②不同，③④不同。10．對(duì)下面句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（3分）愿大王少假借之，使畢使于前。A．希望大王稍微原諒他一些，讓他像以前那樣完成使命。B．希望大王稍微原諒他一些，讓他在大王面前完成使命。C．希望大王少給他機(jī)會(huì)找借口，讓他像以前那樣完成使命。D．希望大王少給他機(jī)會(huì)找借口，讓他在大王面前完成使命。11，對(duì)上文內(nèi)容的理解，否耳碡的一項(xiàng)是（4分）A．?dāng)⑹隽饲G軻借獻(xiàn)圖之機(jī)行刺秦王、失利被殺的過(guò)程。B．塑造了荊軻沉著冷靜、勇敢無(wú)畏、舍生忘死的形象。C．描寫(xiě)了秦王遇刺時(shí)驚惶失措、事后驚魂未定的情狀。3分）（．刻畫(huà)了群臣及左右遇事沉著、全力救助秦王的細(xì)節(jié)。四、（6分）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成1213題。春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。12．對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不軍碓的一項(xiàng)是（3分）A．第一句寫(xiě)宜陽(yáng)城下春草生長(zhǎng)茂盛。B．第二句寫(xiě)澗水東流然后轉(zhuǎn)而西去。C．第三句寫(xiě)花兒因無(wú)人欣賞而凋落。D．第四句寫(xiě)鳥(niǎo)兒在春山間不斷啼鳴。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．一、二兩句分別描寫(xiě)萋萋芳草和潺潺流水，一靜一動(dòng)。B．三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛圍。C．全詩(shī)句句寫(xiě)景，描繪了一幅春行圖，具有豐富的意蘊(yùn)。D，全詩(shī)情景交融，以哀景寫(xiě)樂(lè)情，表達(dá)詩(shī)人的惜春之意。五、(5分)。（任意選填五句）（5分）(1)羈鳥(niǎo)戀舊林。(2)落霞與孤鶩齊飛。(3)一夫當(dāng)關(guān)。(4)，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(5)，相逢何必曾相識(shí)。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？。(7)，最難將息。(8)指點(diǎn)江山，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。六、（15分）閱讀下面文字，完成1518題。哦，侍萍！（低聲）是你？魯你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。樸你－－侍萍？（不覺(jué)地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）樸（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？ 魯不是我要來(lái)的。樸誰(shuí)指使你來(lái)的？魯（悲憤）命！不公平的命指使我來(lái)的。樸（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。魯（憤怨）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見(jiàn)你。樸你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。魯哭？我的眼淚早哭干了，我沒(méi)有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢(qián)有門(mén)第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開(kāi)你 們周家的門(mén)。從前的恩怨，過(guò)了幾十年，又何必再提呢？魯那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。可是自從我被你們家趕出來(lái)以後，我沒(méi)有死成，我把我的母親可給氣死