【正文】 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。（3）、組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)教、說(shuō)、評(píng)，提高教師講課、說(shuō)課、評(píng)課的教學(xué)綜合能力。（4）、教師論壇，為教師提供展示才華的平臺(tái)。通過(guò)教師論壇，促進(jìn)教師理論水平的提高。（5）、公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)?！督處熍囵B(yǎng)計(jì)劃》，組織教師外出送課，為教師的發(fā)展提供鍛煉的機(jī)會(huì)。德育為首,突出育人特色,建立立體德育網(wǎng)絡(luò)。（1）、大力開(kāi)展文明禮儀教育鼓勵(lì)學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律、懂禮儀，開(kāi)展好文明禮儀教育活動(dòng)。要充分利用每周一國(guó)旗下講話的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行國(guó)旗下演講，對(duì)全校師生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)科學(xué)等一系列公德教育，以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，提高自身素質(zhì)為目的，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，提高學(xué)生禮儀修養(yǎng)。（2）、繼續(xù)做好爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)工作。要不斷創(chuàng)新“爭(zhēng)創(chuàng)紅星”活動(dòng)的內(nèi)容和形式，完善管理機(jī)制，并把爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)工作的落實(shí)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。（3）、開(kāi)展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。要給每個(gè)年級(jí)都明確內(nèi)容，一至五年級(jí)分別是弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語(yǔ)、大學(xué)、中庸。全校推廣，要求全體師生全員參與，全情投入。不僅要在學(xué)校安排陣地，還把誦讀由校內(nèi)向校外延伸。堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助，以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式，使我校經(jīng)典誦讀走上健康的發(fā)展軌道。（4）、落實(shí)常規(guī)管理，重視安全和傳統(tǒng)教育。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的道路交通安全問(wèn)題，成了教師和家長(zhǎng)的一種精神負(fù)擔(dān)，要求各班結(jié)合不同季節(jié)，除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。各班還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。（5）、拓寬空間，加強(qiáng)組織保障。進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),形成學(xué)校,社會(huì),家庭三位立體德育網(wǎng)絡(luò),拓展育人空間。改革課程體系,革新教學(xué)手段,發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道功能。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,主陣地,尤其在基礎(chǔ)教育階段,這一特點(diǎn)表現(xiàn)得尤為突出。因此,加大課堂教學(xué)改革力度,配合國(guó)家教委關(guān)于課程結(jié)構(gòu)設(shè)置改革,探索建立一套科學(xué)有效的素質(zhì)教育課程結(jié)構(gòu)體系,科學(xué)施教,優(yōu)質(zhì)施教,為全面落實(shí)素質(zhì)教育提供根本保障。(1)、嚴(yán)格按照教育部規(guī)定,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。改革課程設(shè)置體系,增開(kāi)音樂(lè)、美術(shù)欣賞、禮儀等課程,以提高學(xué)生的審美能力。設(shè)立校本課程,加開(kāi)校內(nèi)公開(kāi)課,探討教法,學(xué)法,以提高科學(xué)施教,優(yōu)質(zhì)施教水平。大力倡導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)課,使課內(nèi)與課外結(jié)合,豐富活動(dòng)課內(nèi)容,如文學(xué)社,英語(yǔ)之角,電腦愛(ài)好者,集郵小組,讀書(shū)活動(dòng),演講報(bào)告,社會(huì)調(diào)查等等,為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供發(fā)展機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)環(huán)境。(2)、堅(jiān)持一節(jié)一會(huì),形成制度。即文藝節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì),每年舉辦一次。(3)、面向全體學(xué)生,確立學(xué)生主體教學(xué)思想。轉(zhuǎn)變觀念,徹底拋棄教師滿堂講解的教學(xué)方法。改革教法,確立學(xué)生為主體的教學(xué)思想。根據(jù)我校的具體情況，重點(diǎn)進(jìn)行以“自主管理，自主學(xué)習(xí)”為主題的“雙自主”校本研修。⑷、研究學(xué)生的個(gè)性差異,制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)個(gè)案,因材施教,讓學(xué)生的個(gè)性靈氣得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。在創(chuàng)造優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),抓差補(bǔ)缺,為后進(jìn)生提供更好更負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，以使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。(5)、狠抓競(jìng)賽輔導(dǎo),做到有計(jì)劃,有目標(biāo),有方案,有操作過(guò)程和輔導(dǎo)總結(jié)。如計(jì)算機(jī),“三小”(小制作,小發(fā)明,小論文)等。(6)、加快實(shí)施心理健康、藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等方面的綜合教育方案，開(kāi)設(shè)書(shū)法、美術(shù)、體育、音樂(lè)等特長(zhǎng)，中高年級(jí)成立學(xué)生文學(xué)社，組建學(xué)校合唱隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)。(7)繼續(xù)開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周一詩(shī)，每日一句（名人名言、英語(yǔ)口語(yǔ)），每日一練（寫(xiě)字），讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，強(qiáng)化學(xué)生積累，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。(8)、向課堂要成績(jī)，提高課堂教學(xué)效率，教師要在備課、上課、批改作業(yè)上做到一絲不茍。學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)制訂有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)課堂教學(xué)的基本要求，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)思路，根據(jù)教師的教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)教師的智能結(jié)構(gòu)，根據(jù)教師的教學(xué)過(guò)程，評(píng)價(jià)教學(xué)中的師生關(guān)系；根據(jù)教學(xué)的基本方法，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)藝術(shù)，根據(jù)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，評(píng)價(jià)教師的技能等。大力開(kāi)展教育科研,科研興校,推動(dòng)素質(zhì)教育向深層發(fā)展 教育發(fā)展的實(shí)踐證明:教育現(xiàn)代化永遠(yuǎn)離不開(kāi)先進(jìn)的教育理論的指導(dǎo)。因此,大力開(kāi)展教育科研,實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,一方面推進(jìn)了教育現(xiàn)代化進(jìn)程,同時(shí)也為素質(zhì)教育向縱深發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和必要保障。(1)、走科研興校之路，培養(yǎng)研究型教師群體。強(qiáng)化科研意識(shí),確立教育家思想,不當(dāng)教書(shū)匠。規(guī)定每位教師每學(xué)期須閱讀一部教學(xué)專(zhuān)著,以提高自己的教育理論修養(yǎng)。每學(xué)期寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并由學(xué)校組織評(píng)審發(fā)獎(jiǎng)。(2)、加強(qiáng)集體備課，實(shí)行三級(jí)教研制度。以級(jí)部為單位開(kāi)展的教研活動(dòng)要成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)，每年級(jí)各學(xué)科要確立自己的教研專(zhuān)題，活動(dòng)時(shí)，教師闡述自己的教育觀點(diǎn)，交流各自的教學(xué)心得，討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)。只有在不斷的觀摩和研討中，我校的教研水平才能得到不斷提高。(3)、建立市級(jí),縣級(jí),鎮(zhèn)級(jí),校級(jí)四級(jí)科研課題網(wǎng)絡(luò),深入研究探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,以教研組(或課題組)為單位,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,形成組組有課題,人人有課題的科研局面。學(xué)校要積極為學(xué)校教科研工作打造良好的環(huán)境，做到在資金上支持，政策上鼓勵(lì)，技術(shù)上幫助，以確保學(xué)校每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),營(yíng)造校園文化,濃化素質(zhì)教育氛圍(1)、優(yōu)美的校園環(huán)境是良好的校風(fēng)的重要保障和外在體現(xiàn)。我校大力強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),美化校園,提高校園知識(shí)含量,強(qiáng)化校園育人功能。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)平衡、維護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的目標(biāo)出發(fā)，從有利于師生身心健康的原則出發(fā)，充分發(fā)揮校園環(huán)境陶冶性情的功能，做好學(xué)校規(guī)劃，搞好校園綠化、美化工作。(2)、完善教師、學(xué)生圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)。安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)添置圖書(shū)報(bào)刊資料，增加圖書(shū)設(shè)備，加強(qiáng)借書(shū)管理工作。建設(shè)完成學(xué)生圖書(shū)持證借閱制度，使師生在閑暇時(shí)能方便地檢索、閱讀到自己需要的書(shū)籍，校長(zhǎng)、教師要帶頭建立讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)比賽，倡導(dǎo)校園的讀書(shū)風(fēng)氣。四、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,提供實(shí)施保障 評(píng)價(jià)機(jī)制是素質(zhì)教育各項(xiàng)目標(biāo)能否得以實(shí)現(xiàn)的檢測(cè),評(píng)價(jià)和保障手段,它對(duì)教育實(shí)踐具有強(qiáng)大的影響力和導(dǎo)向性?？梢哉f(shuō),素質(zhì)教育能否得以全面落實(shí),和一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制是否健全密切相關(guān),而組織機(jī)構(gòu)又是包括評(píng)價(jià)在內(nèi)的各項(xiàng)制度,規(guī)章,機(jī)制能否得以落實(shí),運(yùn)行的保障,沒(méi)有有效的組織領(lǐng)導(dǎo),素質(zhì)教育仍然是口頭上的。完善各種規(guī)章制度,為素質(zhì)教育的全面實(shí)施法制保障。如制定《楊柳小學(xué)素質(zhì)教育方案》,《教學(xué)管理常規(guī)》,《教研組,年級(jí)組管理規(guī)則》,《課外興趣小組評(píng)比規(guī)則》,《優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀班集體評(píng)選辦法》,《先進(jìn)班級(jí),模范班級(jí)評(píng)估條例》,《校務(wù)公開(kāi),民主監(jiān)督制度》,《民主評(píng)議干部實(shí)施方案》等。建立多級(jí)立體評(píng)價(jià)機(jī)制。由學(xué)校,社會(huì)(家庭)學(xué)生共同評(píng)價(jià)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)除常規(guī)評(píng)價(jià),如師德師品,教學(xué)成績(jī),出勤,班級(jí)管理,轉(zhuǎn)變差生等外,還請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生參與評(píng)價(jià),學(xué)生座談會(huì)等,同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)形成社會(huì)對(duì)教師的反饋評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括: ①、政治思想,紀(jì)律觀念,文明禮儀,衛(wèi)生習(xí)慣等。②、基礎(chǔ)文化知識(shí)掌握情況,課堂教學(xué)參與能力,知識(shí)運(yùn)用能力等。③、個(gè)性特長(zhǎng),創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力。④、勞動(dòng)實(shí)踐能力,審美能力。⑤體育能力及達(dá)標(biāo)測(cè)試等。組織保障。我校素質(zhì)教育由校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處,教研組研究組織實(shí)施及組織協(xié)調(diào)科技活動(dòng)以及學(xué)生課外活動(dòng)等工作,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供充分保障。