【正文】 書比賽，倡導(dǎo)校園的讀書風(fēng)氣。四、建立評價機制,提供實施保障 評價機制是素質(zhì)教育各項目標(biāo)能否得以實現(xiàn)的檢測,評價和保障手段,它對教育實踐具有強大的影響力和導(dǎo)向性?？梢哉f,素質(zhì)教育能否得以全面落實,和一個學(xué)校的評價機制是否健全密切相關(guān),而組織機構(gòu)又是包括評價在內(nèi)的各項制度,規(guī)章,機制能否得以落實,運行的保障,沒有有效的組織領(lǐng)導(dǎo),素質(zhì)教育仍然是口頭上的。完善各種規(guī)章制度,為素質(zhì)教育的全面實施法制保障。如制定《楊柳小學(xué)素質(zhì)教育方案》,《教學(xué)管理常規(guī)》,《教研組,年級組管理規(guī)則》,《課外興趣小組評比規(guī)則》,《優(yōu)秀學(xué)生,優(yōu)秀班集體評選辦法》,《先進班級,模范班級評估條例》,《校務(wù)公開,民主監(jiān)督制度》,《民主評議干部實施方案》等。建立多級立體評價機制。由學(xué)校,社會(家庭)學(xué)生共同評價。對教師的評價除常規(guī)評價,如師德師品,教學(xué)成績,出勤,班級管理,轉(zhuǎn)變差生等外,還請家長和學(xué)生參與評價,學(xué)生座談會等,同時通過家長委員會形成社會對教師的反饋評價。對學(xué)生的評價包括: ①、政治思想,紀(jì)律觀念,文明禮儀,衛(wèi)生習(xí)慣等。②、基礎(chǔ)文化知識掌握情況,課堂教學(xué)參與能力,知識運用能力等。③、個性特長,創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。④、勞動實踐能力,審美能力。⑤體育能力及達標(biāo)測試等。組織保障。我校素質(zhì)教育由校長室統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo),由教務(wù)處,教研組研究組織實施及組織協(xié)調(diào)科技活動以及學(xué)生課外活動等工作,為全面實施素質(zhì)教育提供充分保障。第五篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)實施素質(zhì)教育工作總結(jié)幾年來，我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十八大精神為指導(dǎo)，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績?，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)加強班子的自身建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子，事業(yè)心、責(zé)任心強。樹立正確的教育觀念，實施依法治校，民主管理的學(xué)校管理方法，重視效能建設(shè)，向管理要質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。注重教師素質(zhì)的提高，學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)洌视诜瞰I”的教師隊伍為目標(biāo)。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育，抓好教師基本功再訓(xùn)練。信息技術(shù)考試。堅持周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《人民教育》等教育理論文章。為實施素質(zhì)教育，奠定了堅定的基礎(chǔ)。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)活動，做好行評的自查自糾。落實整改，總結(jié)工作，促進行風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。（1）我們采用“走出去，請進來”的辦法，把各地的先進教育教學(xué)經(jīng)驗引進來，作為盡快提高全體教師教育教學(xué)水平的重要舉措之一。選派多位教師參加各學(xué)科教師技能大賽和公開課比賽，取得較好的成績。（2）建立網(wǎng)絡(luò)，促進交流互動。開展校本教研，設(shè)立本校的教研項目，并堅持把周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作 為教研時間，做到全員參與，人人獲益。在校本教研的基礎(chǔ)上，教研組推出示范課、觀摩課向全體教師輻射。（3）及時總結(jié)，撰寫論文。幾年來，教師的教育教學(xué)水平大大地提高了。課堂上運用新理念教學(xué)的教師比比皆是。在多次教學(xué)活動評比中，多人榮獲獎項。二、注重德育工作，培養(yǎng)道德素質(zhì)。學(xué)校堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，致力于提高小學(xué)德育的實效。學(xué)校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學(xué)校工作的首要位置。樹立“育人為本、育德為先”的思想，緊緊地把愛國主義集體主義、社會主義教育作為德育的重要內(nèi)容貫穿學(xué)校教育的始終，加強學(xué)生的道德建設(shè)，加強校園的文明建設(shè)，營造良好的德育氛圍。堅持每周一規(guī)范的升旗儀式、班隊課上對學(xué)生進行政治思想教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的崇高品質(zhì)。進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，大力宣傳《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上足上好思品課，在各學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育。建立家庭、社會、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，增強德育實效。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鼻謇戆咨廴?，樹立環(huán)保理念。進行宣傳教育開展 豐富多彩的校園活動，出法制宣傳教育黑報，進行法律知識試卷問答，增強了師生的法律意識。加強校園的環(huán)境建設(shè)，對起初教學(xué)樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。做到凈化、美化、優(yōu)化。為師生提供一個良好的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強安全工作、創(chuàng)建合格學(xué)校。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責(zé)任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。結(jié)合開展校園安全專項整治的百日會戰(zhàn)。認真做好每一階段的工作。出有關(guān)的安全知識專欄、班級黑板報、安全知識手抄報，增強師生的安全意識。舉行地震、消防疏散演練提高師生自我防范能力。經(jīng)常組織檢查校園重點部位安全情況。節(jié)假日發(fā)放《告家長書》強調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的書面。由于安全抓得緊、抓得好。校園沒發(fā)生一起安全事故。保證教學(xué)秩序正常開展。三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。加強民主管理，增強群體合力，我們的做法是：力圖從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責(zé)上分，思想上合；建立網(wǎng)絡(luò)，工作上分，目標(biāo)上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。使學(xué)校的黨、政、工、團在各行其職、各使其權(quán)、各使其權(quán)、各盡其責(zé)上切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當(dāng)。做好“三查，學(xué)校抽查教師備課教案，聽課記錄以及學(xué)作業(yè)批改情況，確保教學(xué)的正常運行。落實每一節(jié)課，學(xué)校以保證每一課的質(zhì)量為切入點，要求老師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，向四十五分鐘要質(zhì)量，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)有所得。深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，特別是七年級新課程實驗各級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學(xué)方向，提出教學(xué)創(chuàng)新方法，提高教師的教學(xué)能力。促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。建立機構(gòu)，抓好課改實驗。課改在我校全面鋪開，我們堅持“先培訓(xùn)后上崗”“不培訓(xùn)不上崗 ”的原則，首先進行師資的培訓(xùn)，到目前為止，我校參加通識培訓(xùn)達40多人次，參加學(xué)科培訓(xùn)達20人次。我校建立以校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。學(xué)校以研究課切入口，用實踐研討推進改革的進程，教研人員組織實驗教師備課，對實驗中遇到的問題進行探討，進行評價改革。兩年來的探索，帶來的變化是明顯的，教師教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。進一步規(guī)范校務(wù)公開，嚴(yán)格財務(wù)制度。按要求每月準(zhǔn)時公開，大大地提高校務(wù)透明度。推進行學(xué)校民主化管理。我們采取“嚴(yán)格管理抓落實，豐富活動抓普及，個別輔導(dǎo)促提高”的措施，緊抓活動課程的落實。激發(fā)了學(xué)生的興趣，啟迪了學(xué)生的智慧，發(fā)展了學(xué)生的個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步上升。我們堅持把教學(xué)作為學(xué)校工作的核心工作，把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)?！吧€”緊抓不放。校長作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，把主要精力放在抓教學(xué)質(zhì)量上，放在支持教學(xué)、服務(wù)教學(xué)上，使學(xué)校的教學(xué)教育工作計劃得以落實。我們特別關(guān)注素質(zhì)教育的難點——學(xué)困生轉(zhuǎn)化，定對象，訂計劃，有措施，有輔導(dǎo)材料。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學(xué)困生進行榜樣教育，激勵教育。有效地保證學(xué)困生轉(zhuǎn)化落到實處?？傊?，在成績面前，我們不沾沾自喜。更要清醒地認識到工作中存在的不足，特別是在教育改革與發(fā)展的今天我們將更加努力，再接再厲，團結(jié)拼 搏，扎實工作，開創(chuàng)我校教育的新局面。