【正文】 誤所造成的后果。（1分）③我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。（2分）2（1）（3分）①我們每個(gè)人作為社會(huì)成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，是參加社會(huì)公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，你不能以要看球賽為由拒絕參加。②在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，就是熱心公益，服務(wù)社會(huì)的行為，有利于自身價(jià)值的體現(xiàn)和提升，因此你要積極參加。③集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體的利益，個(gè)人的利益才有保障。個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和保護(hù)集體利益。所以你要以集體利益為重，不看球賽而參加活動(dòng)。（評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生只要說(shuō)出以上三點(diǎn)答案中的任意一點(diǎn)就可以得滿分）（2）（3分）①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（評(píng)分說(shuō)明：每點(diǎn)1分，共6分。）第四篇：九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析張婉春本學(xué)期的第一次月考已結(jié)束，為了充分地獲得考試提供的教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，下面對(duì)試卷做以簡(jiǎn)要分析：一、基本情況：二、試卷的結(jié)構(gòu)分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本次考試內(nèi)容涉及中國(guó)史和世界史歷史兩部分，比例分別為：中國(guó)史占60%、世界史占40%。滿分30分。按照考試大綱要求這次考試中國(guó)史比例稍大點(diǎn)。目標(biāo)水平結(jié)構(gòu)：根據(jù)課標(biāo)和去年中考范圍及要求，本次選題重點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)查和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力的測(cè)查，例如歷史試題中的時(shí)間、人物、事件和意義等等。題型結(jié)構(gòu)分析：本次試卷設(shè)計(jì)了三種題型，即單項(xiàng)選擇題（10分）、材料解析題（10分）、問(wèn)答題（10分）。4．難度分析：本次試卷總體來(lái)看難度適中，梯度較合理。二、答卷情況分析3．學(xué)生答題情況分析（1）、審題不認(rèn)真。有的學(xué)生對(duì)題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒(méi)有認(rèn)真審讀,沒(méi)有注意分析，導(dǎo)致失分。如問(wèn)答題第1題，問(wèn)的是土地改革完成的歷史意義，有些同學(xué)因?yàn)閷忣}不清，答成新中國(guó)成立的歷史意義。（2）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。如選擇題的第3小題，問(wèn)今年是建國(guó)多少周年，個(gè)別學(xué)生由于忘記新中國(guó)成立時(shí)間而做錯(cuò)。（3）部分學(xué)生的答卷態(tài)度有問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：部分學(xué)生的試卷書(shū)寫(xiě)潦草，有亂涂亂改的情況；還有部分學(xué)生的試卷空白部分較多，連選擇題都空下來(lái)不填，態(tài)度有問(wèn)題。此外，還有部分學(xué)生，答題時(shí)間過(guò)短，交卷過(guò)早，沒(méi)有認(rèn)真答題。三、教學(xué)分析和教學(xué)打算教師教學(xué)中存在的問(wèn)題：通過(guò)分析、比較和反思，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合；重基礎(chǔ)知識(shí)、輕方法總結(jié)。鑒于以上問(wèn)題與不足，在這之后的教學(xué)中將：（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系；將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書(shū)由厚變??；然后，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書(shū)由薄變厚。（2）注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。要研究課標(biāo)、考試說(shuō)明，研究近幾年的中考試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。（3）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語(yǔ)言表達(dá)等能力。尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生閱 2 讀處理歷史材料，從中獲取有效信息和運(yùn)用信息分析解決歷史問(wèn)題的能力；注重培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的眼光觀察認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力和學(xué)生的歷史意識(shí)；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作、探究性學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐能力。第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析九年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析九年級(jí)英語(yǔ)教師本學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)第一次月考已經(jīng)結(jié)束，本次月考總體情況不是非常滿意和理想，各班及格率和優(yōu)秀率偏低，學(xué)生的實(shí)際水平?jīng)]有正常發(fā)揮出來(lái)，但是本次考試所暴漏出的許多問(wèn)題和弊端有助于我們及時(shí)調(diào)整中考教學(xué)策略和課堂教學(xué)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高下一次考試成績(jī)。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w任課老師對(duì)英語(yǔ)試卷及成績(jī)進(jìn)行的詳細(xì)地統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)查，現(xiàn)將本次英語(yǔ)月考的試卷具體分析如下：總體情況：一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)本次月考測(cè)試目標(biāo)為12單元的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，試卷既緊扣教材，又注重能力的考查，通過(guò)詞匯考察、選擇填空、句型轉(zhuǎn)換、書(shū)面表達(dá)等多種形式考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練掌握程度。閱讀理解的選材接近教材實(shí)際和學(xué)生的生活，文章具有知識(shí)性、趣味性、可讀性，尤其閱讀中包含了我們一、二單元中所學(xué)的詞匯以及重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容。總體來(lái)說(shuō)，試卷難易程度和知識(shí)點(diǎn)和能力考查合適，能較好的反映學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果。根據(jù)學(xué)生的答題情況，不難看出學(xué)生存在以下問(wèn)題：首先是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，尤其詞匯記憶不牢固，另外是英語(yǔ)閱讀知識(shí)淺薄和狹窄，沒(méi)有掌握靈活和嫻熟的閱讀方法和技巧，最后就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成較好的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣，更沒(méi)有掌握寫(xiě)作的一般方法和技巧，所以今后的教學(xué)必須在詞匯、閱讀和寫(xiě)作上下功夫。二、今后的具體教學(xué)措施針對(duì)目前學(xué)生的狀況，要提高成績(jī)，我們必須確定目標(biāo)，端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練與輔導(dǎo)，只有通過(guò)練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固，才會(huì)靈活運(yùn)用、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。查漏補(bǔ)缺，才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。為此我們制訂如下具體計(jì)劃：，平時(shí)作業(yè)加大對(duì)詞匯的訓(xùn)練力度，并爭(zhēng)取每個(gè)單元搞一次專(zhuān)項(xiàng)詞匯測(cè)試，以便提高學(xué)生的解題水平。2．加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)提高能力，既要加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固和掌握，又要關(guān)注教學(xué)的實(shí)際效果，我們的方法是知識(shí)點(diǎn)講解再仔細(xì)一點(diǎn)，呈現(xiàn)中考考點(diǎn)再明晰一些，教師的態(tài)度再認(rèn)真一點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得以提高。同時(shí)，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和積極性。3．平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀解題速度和解題質(zhì)量。有針對(duì)性地多選一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)，有趣味性的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀并自己翻譯。通過(guò)大量閱讀來(lái)提高學(xué)生的閱讀和翻譯能力能力。4．書(shū)面表達(dá)是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生的句子組織能力差，語(yǔ)法漏洞多，不會(huì)審題的原因，寫(xiě)出來(lái)的句子大部分使用中文思考或中文式的英語(yǔ)。所以，今后我要重視對(duì)作文的評(píng)講和優(yōu)秀范文的分析。，切忌漫無(wú)邊際，必須深刻研究中考聽(tīng)力題型，加強(qiáng)聽(tīng)和寫(xiě)的技巧訓(xùn)練。6．同時(shí)，還要減少兩極分化現(xiàn)象。作為教師，我們要充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層有針對(duì)性復(fù)習(xí)、指導(dǎo)和操練，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步提高優(yōu)秀率和降低低分率。同時(shí)，我還要做到培養(yǎng)優(yōu)秀生，不要放棄每一個(gè)差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。老師們，希望就在眼前，只要我們鼓足干勁，講究策略，苦教苦學(xué)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，我們的成績(jī)就一定能夠提高。我的分析到此結(jié)束，謝謝大家。