魯人版道德與法治七年級下冊第七單元心中擁有燦爛陽光單元測試-資料下載頁
2025-11-26 01:43本頁面
【導(dǎo)讀】都是描寫（）的詞匯。④中學(xué)老師的授課方式不同于小學(xué)老師。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。這首詩在情緒問題上給我們。④對待生活，我們應(yīng)該多以微笑面對。這告訴我們，當(dāng)我們遭遇被人誤解等不良情緒時（）。而當(dāng)他大赦、重新獲得自由后寫出的詩句卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。，小方反復(fù)提醒自己“一定要沉著冷靜，已經(jīng)復(fù)習(xí)的很充分了，結(jié)果小方正常地發(fā)揮出了自己的水平，取得了好成績。對才能勝過自己的諸葛亮始終耿耿于懷，屢次設(shè)計。暗害，但偏袒事與愿違，害人不成反害己，在諸葛亮的三氣之下。大齊說，一通劈殺過后，不管勝負(fù)輸贏，都能帶給他精神上。打電話找來六名男子，王剛被砍了六刀。就會從“海灘”離開，漂向遠(yuǎn)方。
【正文】 們提升道德境界 （ 3）繪畫，唱歌，參加志愿者活動等 （ 4） ① 要有樂觀幽默的生活態(tài)度，是培養(yǎng)高雅生活情趣的重要條件 ② 要有正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，是培養(yǎng)高雅生活情趣的基礎(chǔ)，把好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，避免盲目從眾心理 ③ 要有豐富的文化生活，是追尋高雅生活情趣的重要途徑 ④ 提升情趣，陶冶情操 21. （ 1）合理發(fā)泄法。 （ 2）李某在發(fā)泄情緒時沒有考慮到他人和社會利益，引起社會恐慌，損害他人和社會利益，因此應(yīng)受到法律制裁。 （ 3） ① 有不良情緒 ，我們要有意識的調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。 ② 應(yīng)根據(jù)實際情況，采取恰當(dāng)合理的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，比如轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理性升華等等。 ③ 在排解不良情緒時，要考慮他人利益，不違背道德和法律要求。 22. （ 1）自己的事情自己干、保持樂觀心態(tài)、向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。 （ 2）保持樂觀心態(tài)，首先要認(rèn)識到每個人的心態(tài)都是自己選擇的。 23.（ 1）本小題考查的是高雅情趣，高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣．它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也符合社會道德和法律的要求．竹竿舞、花樣跳繩、葫蘆絲、手工編制、十字繡均屬于高雅情趣． （ 2）本小題屬于開放性試題，解答本小題要緊密聯(lián)系生活實際舉例即可． （ 3）本小題實際上考查了高雅情趣的意義，聯(lián)系教材中關(guān)于高雅情趣的意義這一知識點即可解答． （ 4）本小題實際上考查了培養(yǎng)高雅情趣的方法途徑，主要是對學(xué)生識記能力的考查，可以聯(lián)系教材中的相關(guān)知識點解答即可． 故答案為： （ 1）高雅情趣（ 2 分） （ 2）繪畫、經(jīng)典朗誦、足球等（每條（ 1 分），共 3 分） （ 3）高雅情趣對我們的成長有積極作用． ① 高雅情緒能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身養(yǎng)性，有益于身心健康． ② 高雅情緒可以拓寬人們學(xué)習(xí) 和活動的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力，有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力． ③ 高雅情緒能催人上進(jìn)，改變?nèi)说木衩婷?，提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，使生活更加充實而富有意義．（ 3 分） （ 4） ① 以樂觀的態(tài)度對待生活． ② 增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣． ③ 避免盲目從眾，杜絕不良嗜好． ④ 豐富文化生活，提高審美能力． （ 4 分） 24. ⑴ 對。因為在強烈的消極情緒狀態(tài)下，人的判斷力和分析力就會下降，容易失去理智和自制力，難以發(fā)揮正常水平，甚至做出一些事后連自己也覺得反常、不可思議的舉動。 ⑵ 我們應(yīng)該調(diào)節(jié)和控制情緒（或 ：注意克服不良情緒，保持樂觀、開朗的心情）。 方法：轉(zhuǎn)移注意力；合理發(fā)泄法；理智控制法。 ⑶ 只要符合題意即可。 25. 應(yīng)該拒絕作弊，誠實考試 。 因為： ① 要學(xué)會正確看待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱，也可在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì)，但不能反映一個人全面的素質(zhì)。 我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過于看重分?jǐn)?shù)。 ② 要正確認(rèn)識考試中的作弊行為。作弊會造成許多不良的后果：對于個人而言，作弊不僅掩蓋了自己存在的問題，自欺欺人，而且會造成名譽上的 損失，也會導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé)，背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。 對于社會而言，作弊破壞了團(tuán)體的風(fēng)氣，破壞了誠實與公正的原則。
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