1分子熱運(yùn)動(dòng)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-21 14:25本頁(yè)面
【正文】 2）布朗運(yùn)動(dòng)的原因及實(shí)質(zhì)【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)教具】：分別裝有二氧化氮和空氣的玻璃儲(chǔ)氣瓶、玻璃片；盛有冷熱不同凈水的燒杯兩只、紅墨水。：水面上單分子油膜的示意圖；藍(lán)色的硫酸銅溶液擴(kuò)散到清水中的實(shí)驗(yàn)示意圖；布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)示意圖?！窘虒W(xué)方法】講授法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法【教學(xué)過(guò)程】（一）引入新課教師活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情景 ：帶一瓶香水到教室里面，打開(kāi)蓋子，讓大家都聞到香味。提問(wèn)：大家想過(guò)沒(méi)有“我們?yōu)槭裁磿?huì)聞到香水的香味？”然后讓學(xué)生進(jìn)行討論?？偨Y(jié)：一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，而且分子在永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（二）進(jìn)行新課播放課件：通過(guò)油膜法實(shí)驗(yàn)估測(cè)分子的大小。單分子油膜法粗測(cè)分子直徑的原理，類(lèi)似于取一定量的小米，測(cè)出它的體積V，然后把它平攤在桌面上，上下不重疊，一粒緊挨一粒，量出這些米粒占據(jù)桌面的面積S，從而計(jì)算出米粒的直徑d=VS10注意：除一些有機(jī)物質(zhì)的大分子外，一般分子的直徑數(shù)量級(jí)為10說(shuō)明，通常就以上面數(shù)值作為分子直徑的數(shù)量級(jí)．m，如果無(wú)特別演示實(shí)驗(yàn)：（1）把盛有二氧化氮的玻璃瓶與另一個(gè)玻璃瓶豎直方向?qū)谙嘟佑|，看到二氧化氮?dú)怏w從下面的瓶?jī)?nèi)逐漸擴(kuò)散到上面瓶?jī)?nèi)。（2）在兩只裝滿不同溫度凈水的燒杯中，分別滴入一二滴紅墨水后，紅墨水在水中擴(kuò)展的速度不同，熱水快，冷水慢。提問(wèn):上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題？總結(jié)：上述實(shí)驗(yàn)是氣體、液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象是一種熱現(xiàn)象。說(shuō)明分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。而且擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢直接與溫度有關(guān)，溫度高，擴(kuò)散現(xiàn)象加快。播放課件介紹布朗運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)背景以及其定義1827年英國(guó)植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉，發(fā)現(xiàn)花粉顆粒在水中不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，后來(lái)把顆粒的這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做布朗運(yùn)。介紹布朗運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)特點(diǎn)（1）連續(xù)觀察布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在多天甚至幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，這種運(yùn)動(dòng)一直在持續(xù)。所以說(shuō)，這種布朗運(yùn)動(dòng)是永不停息的。（2）換不同種類(lèi)懸浮顆粒，如花粉、墨汁中的炭粒等都存在布朗運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明布朗運(yùn)動(dòng)不取決于顆粒本身。（3）懸浮的顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯。顆粒大了，布朗運(yùn)動(dòng)不明顯，甚至觀察不到運(yùn)動(dòng)。（4）布朗運(yùn)動(dòng)隨著溫度的升高而愈加激烈。分析、解釋布朗運(yùn)動(dòng)的原因（結(jié)合課本中的圖形進(jìn)行解釋?zhuān)┎祭蔬\(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的微小顆粒受到液體各個(gè)方向液體分子撞擊作用不平衡造成的。但液體中許許多多做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子不斷地撞擊微小懸浮顆粒，當(dāng)微小顆粒足夠小時(shí)，它受到來(lái)自各個(gè)方向的液體分子的撞擊作用是不平衡的。如教科書(shū)上的插圖所示。在某一瞬間，微小顆粒在某個(gè)方向受到撞擊作用強(qiáng)，它就沿著這個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。在下一瞬間，微小顆粒在另一方向受到的撞擊作用強(qiáng)，它又向著另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。任一時(shí)刻微小顆粒所受的撞擊在某一方向上占優(yōu)勢(shì)只能是偶然的，這樣就引起了微粒的無(wú)規(guī)則的布朗運(yùn)動(dòng)。注意：布朗運(yùn)動(dòng)是固體微粒的運(yùn)動(dòng)，而不是固體分子的運(yùn)動(dòng)，也不是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。固體微粒的運(yùn)動(dòng)是不規(guī)則的，課本圖中并不是微粒運(yùn)動(dòng)的軌跡，而是每隔一段時(shí)間的位置的連線。任何固體微粒懸浮于液體中，在任何溫度下都會(huì)做布朗運(yùn)動(dòng)?！究偨Y(jié)點(diǎn)評(píng)】教師活動(dòng)：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)黑板上的小結(jié)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰(shuí)的更好，好在什么地方。點(diǎn)評(píng)反思：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。教師要放開(kāi)，讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識(shí)框架。其次教師還要在課后對(duì)這一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。（體現(xiàn)新教改要求）【作業(yè)布置】認(rèn)真思考課本上“問(wèn)題與思考”的4兩題，下節(jié)課提問(wèn)回答?！窘虒W(xué)板書(shū)】一、分子熱運(yùn)動(dòng)理論(一)物體由大量的分子組成分子體積很?。?）油膜法測(cè)定（2）數(shù)量級(jí)阿阿伏伽德羅常數(shù)（1）定義：1mol任何物質(zhì)都含有相同的粒子個(gè)數(shù)26－（2）大?。篘A＝10mol（3）計(jì)算（二）分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象（1）定義：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。(2)產(chǎn)生原因：組成物質(zhì)的分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。(3)實(shí)質(zhì)：物質(zhì)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)(4)快慢決定因素：物質(zhì)狀態(tài)（氣體最快，液體次之，固體最慢）以及物質(zhì)的溫度（溫度越高，擴(kuò)散越快）(5)直接反應(yīng)了：組成物質(zhì)的分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。布朗運(yùn)動(dòng)（1）定義：懸浮在液體或氣體中的固體小顆粒的永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（2）原因：懸浮在液體中的小顆粒受到液體各個(gè)方向液體分子撞擊作用不平衡造成的。（3）實(shí)質(zhì)：布朗運(yùn)動(dòng)是固體微粒的運(yùn)動(dòng)，而不是固體分子的運(yùn)動(dòng)，也不是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。(4)決定因素：顆粒越小，溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越激烈。(5)間接證明了：分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
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