【正文】 工作計劃出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強化“雙基”，努力提高教學質量。為此，我們提出了以下幾點努力方向：（1）認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化工作。（2）關注青年教師成長，引導做好教育與教學工作。（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。二、常規(guī)教學方面教學進展情況根據計劃安排，到第九周，各班英語新課16單元教學常規(guī)任務已經全面結束。期中考試后，下一階段要努力完成712單元的教學任務。備課組平均人均備課46課時。培養(yǎng)青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動向有經驗的蔣校長、楊老師學習請教。聽了教研組組織的39。蔣校長示范課。同時，大家主動聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽課28節(jié)。據統(tǒng)計，前半學期備課組平均每人聽課12節(jié)，多者達28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業(yè)務筆記近20頁，政治筆記10頁。參加教研組會2次，備課組會8次，年級組會8次，各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規(guī)律。使自身的教育教學素質逐步提高。學生作業(yè)訓練與補差情況除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁作業(yè)，設計泛讀課堂閱讀訓練習題6次，有的班組織學生聽寫，有的班讓學生寫日記等。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差。每周一、二、四晚自習下后加一節(jié)自習，專人輔導，效果良好。為其它補差積累了豐富的經驗。考試與單元檢測情況本學期，高一年級共進行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。競賽：前半學期我們舉辦了一次英語規(guī)范書寫比賽，培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣，激發(fā)了學生學習英語的熱情。三、教研教改方面前半學期，備課組積極開展教研教改活動。共召開備課組會8次，參加教研組例會2次。，每個人都經過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質的教學心得。寫試卷分析1次，備課組前半學期總結一份。集體備課六個單元。四、向導師學習方面本學期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導師為我們教學把關，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責任心強，深受師生好評。我們從他們那里學到了寶貴的教學育人品質和方法?？傊?，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻精神將會永恒！高一英語備課組工作總結13本學期高一年級英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學此文轉自質量”為中心而展開各項工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進。現對本學期備課組的工作做一總結。一、認真落實各項常規(guī)工作是備課組教育教學此文轉自質量穩(wěn)定提高的根本前提。（1）堅持集體備課制度，堅持科研興教。備課主要內容一是研讀新課標，結合新教材分析單元教學內容，確定教學策略，把握教學重難點，設計適當的教學方法，以提高課堂教學效率。二是總結反思上周教學工作，商量安排下一周工作，并且及時交流學生動態(tài)，分析學情。（2）認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。在學部檢查教學常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學部公開表揚。（3）落實培優(yōu)補差計劃，加強學生課外輔導。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時間在辦公室輔導學生，年級優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。（4）參加各級各類教研活動，堅持聽課，評課。本學期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動，受到一致高度好評。備課組積極參加區(qū)、市各類教研活動，在廣州市英語教學年會活動中，湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點評。以上一系列教學常規(guī)工作得以嚴格認真的落實，是高一英語備課組教學質量穩(wěn)定提高的有力保障。二、縝密制定并逐一落實備課組工作計劃是備課組教育教學質量穩(wěn)定提高的有力保障。學期初，備課組兩位老師共同協商制定了縝密的備課組工作計劃，并逐一落實各項措施。其中包括堅持英語聽寫制度；開展學生閱讀競賽；進行信息技術與英語教學的整合，建設高一年級站；成立英語研究性學習興趣小組，發(fā)動學生利用周末時間調查廣州市五星級酒店英語使用情況，研究結果在網上進行討論；成立英文報小組編輯部，每組出一期半月刊。以上這一系列的活動都為進行學生發(fā)展性評價提供了平臺和依據，并且在活動的開展過程中，提高了學生自主學習和合作學習的能力，拓展了學科知識，有效地促進了教學質量的提高。三、圍繞新課標，落實課程改革精神和要求，全面提高學生英語素質。本學期，我們繼續(xù)圍繞新課標，落實課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（3）和（4）的學習，真正全面提高學生英語素質。從學生實踐能力來看，聽、說、讀、寫、譯的水平全面提高。公開課上流利的口語，熱烈的課堂互動等精彩表現和巨大進步獲得聽課老師高度贊許；高一站內容豐富，體現出高一學生的應達到的程度；研究性學習成果豐碩，極大地提高了學生社會實踐能力及英語口語交際能力，學生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。在過程性評價學生自評中，很多學生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了，學習也沒那么恐懼和困難了。良好學習習慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學生提出的目標和要求。圍繞“提高教育教學質量”為中心，規(guī)范教育教學常規(guī)，落實教學工作計劃，堅持教育教學改革是備課組這學期的工作方針。備課組齊心合力，在奉獻中體會著工作的快樂，從學生的成長中感受著為師的苦樂，在收獲的季節(jié)，我們展望新學期里更大的進步。擴展資料：高一英語備課組工作總結20122013學年上學期高一英語備課組工作總結2013130本學期高一年級共10 個教學班，600余學生，擔任英語教學任務的共五位英語教師，每人滿工作量擔任兩個教學班的英語教學任務?，F就高一英語備課組的本期工作總結如下：首先，在學校教研處和教學處的領導下，以及英語教研組的指導和幫助下，我們高一英語組積極參與學校的教研教學任務，積極參與公開課、集體評課、說課以及備課活動。同時，本期我們共同努力，鉆研教材教參，總結梳理出適合我們學生的基礎知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表，這是本期我們做出的最大付出以及收獲。此外，我們共同探討針對我們的學生究竟如何提高我們的教學成效，尤其是課堂效率。就教學任務來說，我們在學期第一個學月，系統(tǒng)完成了語音教學，初中語法復習以及初高中知識的完美銜接與過度。在后面后三學月系統(tǒng)完成了高一必修一、二的講授以及期末復習工作。其次，再完美的工作也會有漏洞和遺憾之處。本學期，我們微感遺憾的就是由于初期對學生的基礎底子探摸不清增加教學實施難度，后期摸清底子之后不得不延緩了教學計劃，以致后期時間緊張，進度加快，復習周期縮短，備考階段盡管綜合訓練充分，但是專題訓練有點不太到位。在個別板塊的教學過程中強化訓練不足，基礎打得不太扎實等。最后，我們針對本期的情況作出以下應對措施，亮點繼續(xù)發(fā)揚不足及時彌補：合理按照教學任務以及難易度，制定出可實施的的教學計劃。常規(guī)教學中，要繼續(xù)“低起點，高要求”提高課堂45分鐘的效率。繼續(xù)狠抓基礎知識的落實，要想打下扎實基礎，必須堅持狠抓詞匯關。在寫作能力培養(yǎng)上加大指導和訓練力度，在閱讀方面要養(yǎng)成“早自習大聲讀，課外天天有所讀”的良好閱讀習慣，為提高閱讀能力打好長期戰(zhàn)。我們要繼續(xù)對教材和教參進行總結和歸納，緊密合作，完成下期的基礎知識重點詞匯、短語及句型梳理記憶表?？傊?，我們高一英語備課組全體會在學校，年級以及教研教學處的正確領導下，全力以赴，為提高我們高一的英語教學成績而做不斷地創(chuàng)新、努力和付出。