6蝸牛教案-資料下載頁
2025-10-12 14:05本頁面
【正文】 、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏、黑油油、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、四蹄生風、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識途、高大雄健、搖頭擺尾、活潑可愛、迎風飛舞、孔雀開屏、牛肥馬壯（分析：這些都是描寫小動物的詞語，大家以后可以用在作文里。）（二）導入新課：聽音樂，看看歌曲里唱的什么動物？（放《蝸牛與黃鸝鳥》）今天我們就來學習關于小動物的觀察日記。（板書：觀察日記我喜愛的小動物）（三）新課講授：謎語：說它是牛，不拉犁頭，春夏秋冬，背著屋走。這個謎語說的就是蝸牛，（板書：蝸牛）我們有沒有見過蝸牛呢？你在什么地方見到蝸牛的呢？（板書：生活環(huán)境）（花園、花盆、墻角……）我們首先看到的是蝸牛的哪一部分？（板書：外殼）外殼是什么顏色的？什么形狀？像什么？用手摸摸硬不硬？（板書：顏色、形狀、像……、軟硬）外殼的里面是什么？（板書：身體）什么顏色的？最顯眼的是什么？（板書：頭上、觸角）那兩對觸角有什么作用呢？（上面的大觸角上長著眼睛，下面的小觸角上能嗅氣味，像人的鼻子。）（板書：眼睛、鼻子）小觸角下面那小小的洞是什么?。浚ò鍟鹤彀?、牙齒）蝸牛的牙齒很多，有25600多顆，是現(xiàn)在世界上已經(jīng)知道的牙齒最多的動物。蝸牛的皮膚看著有什么感覺？用手摸摸有什么感覺？（板書：濕濕的、粘粘的）有人問，蝸牛怎么沒有腳啊，其實蝸牛是有腳的，它的腳是腹足，它就是用腹足爬行的。那么我們來看蝸牛是怎么爬行的呢？（板書：運動、特點）蝸牛爬的時候，頭使勁向前伸，然后用力拉動身體向前縮，看著非常吃力，因為它背著沉沉的外殼，所以爬的非常慢。我們經(jīng)常說一些人辦事慢、走路慢，就說跟蝸牛爬一樣。但是你知道嗎，其實蝸牛有種精神非常值得我們學習。你把向上爬的蝸牛放到地下，它還會向上爬，不管幾次，它都不知疲倦的向上爬。據(jù)說金字塔頂上只有兩種動物去過的痕跡：一種是雄鷹，一種是蝸牛，雄鷹在無數(shù)次試飛后依靠自己強勁的翅膀飛了上去。蝸牛也很努力，它一步一個腳印地向上爬，得到了與雄鷹一樣輝煌的成就。因此，我們要向蝸牛學習堅持不懈、持之以恒的精神，在我們的生活中，我們要一步一步的向前走，向著理想前進，不怕慢，就怕站。這是不是就是我們看到蝸牛爬行聯(lián)想到的以及我們的感悟?。浚ò鍟郝?lián)想、感悟）如果我們把在哪里看到的蝸牛做文章的開頭，其實就是開門見山的寫法。把我們剛才觀察的蝸牛的部位的顏色、形狀、特點及聯(lián)想作為文章的中間，按照觀察的順序有條理的寫下來，重點放在運動及聯(lián)想上；把感悟作為最后的結尾。這樣一篇觀察日記就成功的出爐了。（四）知識總結：一是觀察的順序要理清，寫作的時候要根據(jù)順序；二是生活中很多的小動物小植物都需要我們仔細觀察，作為我們寫作的素材；三是寫作的時候要學會用修辭方法。（五）板書設計：時間：****年**月**日星期天氣 開頭：你是怎么看到或想到蝸牛的？（開門見山、先聲奪人）中間：殼 ：顏色形狀軟硬像……身體：頭觸角眼睛鼻子（顏色）嘴巴牙齒皮膚觸覺涼涼的 粘粘的運動：爬伸縮痕跡聯(lián)想結尾：感悟第五篇：《蝸牛》教案第三課 蝸牛（二）【教學目標】 知識與技能蝸牛有一些與生命活動相關的生活習性：運動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價值觀體會細致觀察對獲得信息的重要性?！窘虒W重點】經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性。【教學難點】學生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽他人意見的沖突?！窘虒W準備】分組：23只餓了的蝸牛，菜葉、蘋果片、餅干、等食物，記錄表。教法與學法：飼養(yǎng) 觀察【教學過程】一、交流飼養(yǎng)蝸牛的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn) 。：匯報情況的真實性，要求匯報的是自己觀察到的而不是聽別人說的或叢書上看到的。：獲取更多的有關蝸牛的信息，初步體會觀察對獲取信息的重要性。二、觀察蝸牛吃食，引出蝸牛吃什么和不吃什么。：學生設計實驗的多樣性和可行性；學生觀察過程中新問題的提出。：嘗試用不同的方法解決遇到的問題。三、觀察蝸牛排泄和呼吸。：學生觀察的方法的正確性和學生獲取更多地（如排便）信息。：體會細節(jié)觀察對獲取信息的重要性。四、繼續(xù)觀察蝸牛、并觀察和記錄獲取的信息。：飼養(yǎng)中是否仔細認真的觀察，注意引起飼養(yǎng)和觀察的興趣。：在飼養(yǎng)中獲取更多的有關動物的信息。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1