高三歷史組二輪復(fù)習計劃-資料下載頁
2024-10-21 14:03本頁面
【正文】 編學案為主，以相關(guān)資料為輔，著眼于歷史知識的縱向和橫向聯(lián)系、比較，幫助學生構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生概括、分析、綜合、歸納的能力；培養(yǎng)學生審題、答題能力；強化答題規(guī)范訓練。精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，課堂上進行限時訓練，及時反饋、及時講評。增強訓練的針對性、實效性，并根據(jù)練習反饋及時調(diào)整教學策略?；貧w書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(dǎo)（5月中旬—6月初）六、學科內(nèi)專題劃分，古代中國農(nóng)耕文明，古代中國思想科技和文化，西方思想科技文化的起源與發(fā)展，列強侵華與近代中國的民主革命，國際社會主義運動和蘇聯(lián)的社會主義革命與建設(shè)，二戰(zhàn)后世界政治格局的演變和中國的對外關(guān)系，近現(xiàn)代中國的先進思想與文化，20世紀戰(zhàn)爭與和平。第五篇：高三二輪復(fù)習計劃（本站推薦）2014年高三歷史第二輪復(fù)習計劃一、指導(dǎo)思想本輪復(fù)習中，注重基礎(chǔ)，以課標考綱為指導(dǎo)，以課本為依托，注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用，培養(yǎng)學生學科思維及分析問題、解決問題的能力。注重把握知識的廣度和深度，加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的訓練，鼓勵學生多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題。聯(lián)系社會熱點、焦點、及交叉學科知識，加強日常生活中知識的積累，以開闊的視野多角度觀察和研究事物，注重通過多種途徑和利用多種方法獲取知識，扎實抓好專題教學，加強學法指導(dǎo)，堅持高效訓練，力爭我校在14年高考中歷史學科取得理想成績。二、復(fù)習目標第二輪復(fù)習的主要目標是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、提高應(yīng)用能力。第二輪復(fù)習按考綱規(guī)定，進行通史加專題的復(fù)習方式，把必修內(nèi)容按時序分為中國史和世界史兩大部分，即中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史。同時把每一斷代史內(nèi)容再分成政治、經(jīng)濟、思想文化等專題。通過適度補充階段特征等知識，幫助學生掌握歷史階段變化，把握人類文明演進進程。本輪復(fù)習，既要著眼于通史知識體系的構(gòu)建，又要鞏固各時段的專題知識體系，兩者相互穿插、整合，從而理清歷史知識的縱橫聯(lián)系，建立起合理通達的學科知識體系和知識結(jié)構(gòu)。三、具體措施深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨勢，做到復(fù)習有的放矢，增強實效性。通過“四新”（新觀念引入，新材料使用，新情景設(shè)置，新問題提出）考“三基”成為目前高考試題的趨勢。第一狠抓“三基”不放松（基礎(chǔ)知識，基本能力，基本方法），牢固掌握主干歷史知識；第二講解新的史學觀，如文明史觀、整體史觀、近代化史觀。備課組分工合作，集體備課，加強學習與交流。集全組之智慧，各位老師對照各自的任務(wù)，認真?zhèn)湔n，上課前三天拿出教案和試題，同時組內(nèi)多聽課，多交流。提高課堂效率，杜絕滿堂灌。進行專題知識梳理，不能由老師包辦，在老師布置下，課前或課堂完成。老師引導(dǎo)學生深入思考規(guī)律性問題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)知識和能力培養(yǎng)同步進行。加強綜合備課組活動，在熱點專題探討、文綜考試組題、學情分析、文綜考試方法等方面加強與政治、地理備課組的合作。強化針對訓練，增強綜合能力。一強化定時訓練；二強化規(guī)范訓練，規(guī)范就是分數(shù)，規(guī)范就是能力，著力強調(diào)試卷做到四化（段落化、序號化、規(guī)范化、整潔化）。答題要求面寬、點全、語短。上好兩種課型，提高復(fù)習效能。第一是專題復(fù)習課。要借助專題教學案，包括考點解讀，溫故梳理，合作探究，達標檢測，高考鏈接，使學生牢固掌握歷史主干知識，對主干知識抓住點，連成線，鋪成面，網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化，構(gòu)建成完整的知識體系。第二是專題評講課。包括考情分析，重點講解，歸類總結(jié)，反思整理，學生多思多問，老師少講，答為主，著力點放在解疑答疑，析因糾錯，解題方法與技巧點拔上。臨近高考，加強心理輔導(dǎo)，多和學生溝通交流。四、時間安排——、———— 專題4——、—— 專題—— 專題95．17——、13依據(jù)具體操作情況作適當調(diào)整。高三歷史備課組
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