魯科版化學必修1鋁金屬材料word教案-資料下載頁
2024-12-05 01:28本頁面
【導讀】同時讓學生了解金屬及其合金在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活等方面的重要應用，認識。鋁的物理、化學性質(zhì)與應用之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。中，學生已經(jīng)了解了鈉、鎂、鐵等金屬單質(zhì)，因此，學生學起來會有一種熟悉感。中，充分利用好這一資源，激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。對于鋁的物理性質(zhì)及鋁與酸的反應，采用新舊知識對比的方法，目的是培養(yǎng)學生對所學知識進行遷移、拓展的能力。最后的活動與探究是為了提高學生綜合運。用知識以及培養(yǎng)學生通過設計實驗解決問題的能力而設置的。情感態(tài)度與價值觀：加深學生的辯證唯物主義觀點的認識。在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的110多種元素中，大約有4/5是金屬。金屬在社會發(fā)展進程。中，起著非常重要的作用。鐵器時代在歷史上都留下光輝的一頁。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到各種各?；瘜W反應器；醫(yī)療器械；說明氧化鋁薄膜對鋁的保護作用。會改變實驗現(xiàn)象。屬，該反應放熱。
【正文】 H2SO4 +MgO +WO3 鋁制品比鐵制品在 空氣中不易被銹蝕，原因是 A．鋁的金屬性比鐵弱 B．鋁的密度比鐵的密度小 C． 鋁在空氣中易與氧氣形成一層致密的氧化膜 D．鋁不能與氧氣發(fā)生化學反應 下列離子方程式書寫正確的是 A．燒堿溶液與小蘇打溶液反應： OH－ ＋ HCO3－ H2O＋ CO2↑ B．鋁粉與燒堿溶液反應： 2Al＋ 2OH－ ＋ H2O 2AlO2－ ＋ 2H2↑ C．氯化亞鐵溶液中滴加氯水： 2Fe2＋ ＋ Cl2 2Fe3＋ ＋ 2Cl－ D．氯氣通入冷的氫氧化鈉溶液中： 2Cl2＋ 2OH－ 3Cl－ ＋ ClO－ ＋ H2O 將等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁分別投入足量的鹽酸中，完全反應后產(chǎn)生的氫氣最多的是 A、鋁 B、鎂 C、鈉 D、一樣多 除去鎂粉中含有的少量鋁粉，可選用的試劑是 A ．鹽酸 B ． NaOH 溶液 C ．硝酸 D ．氨水 【課后作業(yè)】課本課后 2. 【課堂反思】 本節(jié)課主要采取實驗、探究、啟發(fā)教學方法，讓學生對鋁的性質(zhì)能認識得更深入 、更透徹，增強學生的實驗探究能力，加深學生對 “外因通過內(nèi)因起作用 ”的辨證唯物主義觀點的認識。在課堂環(huán)節(jié)中注重學生的主體地位，教師引導學生參與課堂教學中。 【專家點評】 教學目標體現(xiàn)課程標準的基本理念和三維目標要求；定位準確，符合單元教學要求以及學生學習和生活實際，有利于學生發(fā)展。 重點、難點、詳略處理得當；在正確理解教材、抓住教材特點的基礎上，合理有效地開發(fā)課程資源；教學過程安排合理、科學、和諧。 合理運用教具、學具及先進的教學手段。 課后能認真對照課標圍繞 “教了什么 ”、 “怎么教的 ”“為什么這樣教 ”進行反思 ，找出差距，明確整改方向和目標。 備課認真充分，體現(xiàn)規(guī)范性、實用性、創(chuàng)新性和嚴謹治學的態(tài)度；作業(yè)設計量適質(zhì)優(yōu)，體現(xiàn)鞏固性、層次性和開放性。
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