【正文】 作薪資期望”的問題上，56%的大學生選擇了2000元以下。其中，1000元以內(nèi)的占1%，10001500占22%，15002000是33%，20003000為31%，3000以上僅有9%。三、大學生創(chuàng)業(yè)形勢分析大學生創(chuàng)業(yè)面臨三不足資金不足。資金短缺是大學生創(chuàng)業(yè)面臨的普遍問題，創(chuàng)業(yè)的時候沒有資金支持。經(jīng)驗不足。經(jīng)驗的不足開始帶來的只是經(jīng)濟損失，后來就出現(xiàn)了客戶和供應商的流失。心理準備不足。很多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，一旦遇到問題，心里就萌發(fā)退意，很難堅持下去。這種做法主要是由于創(chuàng)業(yè)之前沒做好充分的準備，特別是心理準備。政 策多措并舉，助推大學生創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)面臨不少困境，仍需國家大力扶持。目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)熱情高漲，6月24，在吉林大學召開的中國高教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學會2011年年會上出具的數(shù)據(jù)顯示，比往年大幅提高。目前，一方面，大學生有較高的自主創(chuàng)業(yè)熱情，另一方面，大學生創(chuàng)業(yè)是一舉多得的好事。所以，應大力推動大學生創(chuàng)業(yè)工作，這需要政府再支持。目前，許多鼓勵政策已出臺，比如德州市已建立了高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金籌措和扶持激勵機制。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)資金不足的，在當?shù)毓卜諜C構登記失業(yè)后，就可申請最高5萬元的小額擔保貸款扶持；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可擴大貸款規(guī)模；今年，對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的年應納稅所得額低于3萬元（含3萬元）的小型微利企業(yè)，其所得減按50%計入應納稅所得額，按20%的稅率繳納企業(yè)所得稅。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可在創(chuàng)業(yè)地申請小額擔保貸款，從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。高校畢業(yè)生在畢業(yè)內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，給予培訓補貼。專家建議。創(chuàng)業(yè)忌盲目，要在指導下進行。有了政策扶持，大學生要在創(chuàng)業(yè)之前做好哪些準備?，F(xiàn)在大學都會有創(chuàng)業(yè)孵化園，有專門的老師進行項目指導，有創(chuàng)業(yè)意愿的學生不要盲目，要在老師的指導下進行創(chuàng)業(yè)。大學生在創(chuàng)業(yè)之前一定要做好準備，首先是創(chuàng)業(yè)計劃的準備，一個成功的創(chuàng)業(yè)項目，必須有一個思路縝密、完善、合理的創(chuàng)業(yè)計劃。二是創(chuàng)業(yè)心理的準備，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可能會遇到很多困難和挫折，要有充分的心理準備，要樹立堅定的自信心，才能在遇到困難時泰然處之，渡過難關，走向成功。三是要做好創(chuàng)業(yè)的市場調(diào)查，選擇一個合理合適的創(chuàng)業(yè)項目，這樣才能少走彎路，減少風險。四是要做好資金準備，這方面可以自籌或合伙入股，可以申請銀行小額貸款，也可以吸引風險投資。五是要注意誠信，誠信是做好創(chuàng)業(yè)的最大資本。第五篇：大學生就業(yè)形勢分析大學生就業(yè)形勢分析又是一年畢業(yè)季。每到這個時候，大學生們都會面臨一個嚴峻的問題，那就是就業(yè)。2014年我國將有727萬大學本科畢業(yè)生，外加13年未能找到工作的和研究生的競爭，預計多達810萬的大學生大軍將席卷整個就業(yè)市場。既史上最難就業(yè)季之后又出現(xiàn)了史上更難就業(yè)季，而我們正處于其中。感到焦急彷徨是一定的，但若不像變成“畢業(yè)即失業(yè)”的“啃老族”，我們又必須抓緊思考自己的出路。如此大量的人才流入社會，又會有多少企業(yè)接手呢？據(jù)《2013年大學生就業(yè)報告》中指出，2012年10月至2013年4月這段期間，被調(diào)查的2013屆碩士畢業(yè)生簽約率僅為26%，本科畢業(yè)生35%，高職高專畢業(yè)生32%，均比2012屆同期低10個百分點以上。針對這種種大學生畢業(yè)就業(yè)難問題，國家采取了一系列措施。李克強曾召開的國務院常務會議中明確指出：研究如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關乎經(jīng)濟升級，民生改善和社會穩(wěn)定。要采取有效措施，切實保障應屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。其目的就是號召鼓勵支持各個企業(yè)積極招人。大學生都能順利就業(yè)，國家的生產(chǎn)力就能夠得以提高，國家的經(jīng)濟實力也就得以增強。然而卻不能成為解決大學生“就業(yè)難”問題的根本方法。企業(yè)所制定的職位是有限的，不可能無限制的招聘。倘若為了緩解或者說解決“就業(yè)難”問題而無限制招聘，必將造成企業(yè)的人員冗余問題，從而影響發(fā)展從而打亂市場經(jīng)濟秩序。關鍵的解決問題的最有效行徑就是適才而用，因材施教。中國名牌大學數(shù)量繁多，金牌專業(yè)數(shù)不勝數(shù)，關鍵是在于取其精華?，F(xiàn)如今，很多學校主張大學主張全面發(fā)展。誠然，這是十分有必要的?？墒且惨紤]到現(xiàn)實情況。很多專業(yè)學生課程多，時間緊，有些特定的主修課程或者選修課程是可以考慮減少課時甚至取消掉的。更多的時間和精力應該投入到與學生們本身專業(yè)相關的課外知識拓展或者說綜合能力培養(yǎng)訓練之上。因為對公司來說，即便想盡可能減少成本增加收益，直接招“萬能”的大學生進入其企業(yè)是一個非常好的辦法。但是由于此種人才太過稀少，其薪酬期望也遠遠超過平均大學生預期工資。所以整體上來講，企業(yè)公司需要招募的人才依然是精確掌握單一專業(yè)的學生。而并不要求一個人挑起整個大梁。其招聘原則講究的是通力合作，各取所長。所以，這就關系到專業(yè)的冷熱程度。當今熱門的專業(yè)有計算機、機械設計制造及其自動化等工科專業(yè)，對那些文科專業(yè)歷史地理之類的工作范圍少之又少。動畫、法學、生物技術、體育教育、英語等專業(yè)已連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風險性專業(yè)”。而現(xiàn)在的信息化，工業(yè)化日益趨于主導，制造業(yè)和數(shù)控技術需求加大，造成了當今人才種類單一，隨波逐流的一種趨勢，使得就業(yè)困難加大。隨著一線城市的生活壓力逐漸增大，大學生就業(yè)的地點也有所偏向。很多大學生表示畢業(yè)后更傾心于二、三線城市。一線城市的特點是:基礎設施發(fā)達完善，資訊便捷，機會多，各種培訓教育平臺多。但同時，人才也多，競爭相對激烈，各類消費較中小城市相比普遍較高，而二三線城市上述情況則相對好些?？紤]將來的工作生活所在地時候，要結合自己的實際情況，包括自己的性格，對城市地區(qū)地點的偏好，甚至結合家庭情況和未來導向為題。還有一點造成現(xiàn)在中國大學生就業(yè)困難的原因，就是中國大學生的能力。雖然我們不愿意承認，但是它的確是“就業(yè)難”問題的主要原因。中國的學生從小被就被灌輸“只要現(xiàn)在學習成績好，以后工資就會高”的錯誤觀念。學習能力很重要，但是把知識的運用能力，社交能力等也是必備的。很多在企業(yè)公司實習之后的學生發(fā)現(xiàn)，即便身為“天之驕子”的大學生，在企業(yè)公司中卻像是什么都不會一樣。這就表示了知識掌握能力與知識運用能力的嚴重脫節(jié)。這樣看來，書本上學不到的知識才是真正決定大學生就業(yè)的關鍵。縱觀中國就業(yè)史，即便大學生就業(yè)之路艱難險阻荊棘密布，我們還需要堅強的走下去。