【正文】 評價與企業(yè)評價和社會評價相結(jié)合的多元化評價考核體系。2012，建立一套相對完整的多元化的《機(jī)修鉗工》、《維修電工》、《電線電纜制造工》、《加工中心操作工》考核體系；2013－2014，完善本套多元化的考核體系。二、校企合作提升培訓(xùn)能力，建立“數(shù)字化培訓(xùn)基地”，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，使基地學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)開放學(xué)習(xí)相互配合、相互補(bǔ)充、及時更新。2012－2013，將《機(jī)修鉗工》、《維修電工》、《組合機(jī)床操作工》、《電線電纜制造工》、《加工中心操作工》、《變電設(shè)備安裝工》等培訓(xùn)的主要課程電子文檔、教學(xué)視頻、考核方案上傳到校園的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺；2013－2014，完善校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。，通過學(xué)制教育、社會培訓(xùn)達(dá)到年培訓(xùn)專業(yè)人才1200人次，其中高級工培訓(xùn)人數(shù)480人以上，占總培訓(xùn)人數(shù)40%以上。2012－2013，加強(qiáng)校企合作，增加企業(yè)高技能人才培訓(xùn)數(shù)量，提高人才培訓(xùn)質(zhì)量；2013－2014，加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)行業(yè)和政府職能部門合作，培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)內(nèi)相關(guān)工種的培訓(xùn)。，通過校企合作、校校合作建立持續(xù)穩(wěn)定的培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)項目，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合。2012－2013，與合作企業(yè)共同開發(fā)1個以上的新產(chǎn)品，與合作學(xué)校共同開發(fā)一個以上的新課題；2013－2014，力爭再開發(fā)一個以上的新產(chǎn)品和一個以上的新課題，并進(jìn)一步完善上一階段新產(chǎn)品和新課題的開發(fā)，真正做到產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合。三、提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗計劃投入5萬元，總結(jié)高技能人才培訓(xùn)基地的建設(shè)經(jīng)驗和做法，為基地建設(shè)和規(guī)范化、系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能人才提供科學(xué)依據(jù)。2012－2013，初步提煉規(guī)范高技能人才培訓(xùn)的經(jīng)驗和做法；2013－2014，完善和推廣培訓(xùn)的工作經(jīng)驗，使培訓(xùn)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化。機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)（職業(yè)）建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度 說明建設(shè)內(nèi)容一：本專業(yè)（職業(yè)）的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，重點(diǎn)圍繞培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備、技能評價等內(nèi)容來制定，并確定每一的驗收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容二：通過校企合作平臺提升本專業(yè)（職業(yè)）的培訓(xùn)能力，重點(diǎn)圍繞校企合作項目以及在師資、裝備、實(shí)訓(xùn)等方面提升培訓(xùn)能力來制定，并確定每一的驗收要點(diǎn)。建設(shè)內(nèi)容三：通過開展高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)和校企合作等一系列工作，形成培訓(xùn)基地建設(shè)的規(guī)律性、創(chuàng)新性的成果。建設(shè)內(nèi)容一：構(gòu)建完善的高技能人才培訓(xùn)體系 ，采用機(jī)制靈活的（培訓(xùn)時間可長可短，培訓(xùn)內(nèi)容可簡可繁，培訓(xùn)場所可在校內(nèi)可在校外，培訓(xùn)層次可低可高等）的多元化培訓(xùn)模式；、行業(yè)專家參與下的新型動態(tài)調(diào)整課程體系；，在企業(yè)、行業(yè)專家參與下，開發(fā)適合學(xué)員“工學(xué)交替、學(xué)做結(jié)合”的培訓(xùn)教材；“雙師”型具有“一體化”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的專業(yè)培訓(xùn)師資團(tuán)隊“培訓(xùn)場景工作化”的真實(shí)的一體化培訓(xùn)裝備 、培訓(xùn)基地評價與企業(yè)評價和社會評價相結(jié)合等形式的多元化評價考核體系2012．52013．5驗收要點(diǎn)：； ； ；、培訓(xùn)效果考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法；、考勤表、考核表、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)內(nèi)容計劃與實(shí)施的文件記錄；；、視頻等素材、學(xué)員平臺學(xué)習(xí)活動計劃及記錄； 。； “課程體系”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”開發(fā)實(shí)施方案； 、短期培訓(xùn)課程體系； 、短期人才培訓(xùn)課程體系； ； 。； ； ； ；：《機(jī)修鉗工》、《組合機(jī)床操作工》。、實(shí)施方案，獎勵辦法以及獲獎?wù)呙麊危?%以上；“一體化”教師到企業(yè)參加崗位實(shí)踐或者聘請行業(yè)專家來校講課的培訓(xùn)記錄和筆記；校外兼職教師理論知識培訓(xùn)記錄和培訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)計劃與實(shí)施過程記錄；，并從合作企業(yè)新聘請3名技術(shù)專家到校作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的相關(guān)報告和記錄。：PLC與變頻技術(shù)工作室；、新工藝年培訓(xùn)工位200個，實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)工位1500個； ； ； ；。； ； ； ； ；社會對培訓(xùn)學(xué)員的評價調(diào)查報告。2013．52014．5驗收要點(diǎn)； 、培訓(xùn)方案、實(shí)施過程記錄以及培訓(xùn)工作總結(jié)等證明材料； 、培訓(xùn)場所使用登記表、培訓(xùn)師資考勤表；、考勤表、考核表、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)內(nèi)容計劃與實(shí)施的文件記錄；；、視頻等素材、學(xué)員平臺學(xué)習(xí)活動計劃及記錄； 。； “課程體系”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”開發(fā)實(shí)施方案； 、短期培訓(xùn)課程體系； 、短期人才培訓(xùn)課程體系； ； 。； ； ； 。：《電線電纜制造工》、《加工中心操作工》。；%以上；“一體化”教師到企業(yè)參加崗位實(shí)踐或者聘請行業(yè)專家來校講課的培訓(xùn)記錄和筆記；校外兼職教師理論知識培訓(xùn)記錄和培訓(xùn)內(nèi)容教學(xué)計劃與實(shí)施過程記錄；，并從合作企業(yè)新聘請2名技術(shù)專家到校作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的相關(guān)報告和記錄。：機(jī)械裝調(diào)技能訓(xùn)練工作室，； 、新工藝年培訓(xùn)工位300個，實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)工位1800個； ； ； ；。； ； ； 。； 。建設(shè)內(nèi)容二：校企合作提升培訓(xùn)能力創(chuàng)新校企合作思路，實(shí)行企業(yè)員工培訓(xùn)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、專業(yè)課題、職業(yè)鑒定等多種合作項目；，行業(yè)、企業(yè)兼職教師進(jìn)行教育進(jìn)修，提升一支師德高尚、能干活、會教學(xué)、懂管理的“一體化”教師團(tuán)隊；，引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)設(shè)備（生產(chǎn)線），開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)基地；“送進(jìn)來”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八瓦M(jìn)來”“走出去”；由面向?qū)W生轉(zhuǎn)變?yōu)榧让嫦驅(qū)W生又面向企業(yè)員工、農(nóng)村勞動力、下崗人員等多種群體；由生產(chǎn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)型等方式的培訓(xùn)，提高基地培訓(xùn)能力。2012．52013．5驗收要點(diǎn)； ；； ； 。、辦公場所、管理制度、管理機(jī)制和體系等。； ；，企業(yè)輪訓(xùn)記錄、企業(yè)輪訓(xùn)體會； ；； ； 。；實(shí)訓(xùn)基地新增2個：并建立特變電工變壓器制造和湘潭電機(jī)實(shí)習(xí)基地；《校外實(shí)訓(xùn)基地開發(fā)建設(shè)管理方案》； ； ； 。、地點(diǎn)、培訓(xùn)工種等詳細(xì)資料；、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)工種等詳細(xì)資料； 、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)工種等詳細(xì)資料； 。，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1200，其中高技工480人以上，占比40%以上。2013．52014．5驗收要點(diǎn)； ；； ； 。、辦公場所、管理制度、管理機(jī)制和體系等。； ；，企業(yè)輪訓(xùn)記錄、企業(yè)輪訓(xùn)體會； ；； ； 。；實(shí)訓(xùn)基地新增2個：華菱管線衡陽集團(tuán)電氣傳動和鐳鉬科技電氣控制技術(shù)實(shí)習(xí)基地； 《校外實(shí)訓(xùn)基地開發(fā)建設(shè)管理方案》； ； ； 。、地點(diǎn)、培訓(xùn)工種等詳細(xì)資料；、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)工種等詳細(xì)資料； 、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)工種等詳細(xì)資料； 。，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1200人，其中高技工480人以上，占比40%以上。建設(shè)內(nèi)容三：提煉培訓(xùn)基地建設(shè)工作經(jīng)驗培訓(xùn)模式創(chuàng)新完善管理與監(jiān)控體系與市場“無縫”對接的校企合作培訓(xùn)體系培訓(xùn)裝備完善“一體化”教師培訓(xùn)團(tuán)隊開發(fā)先進(jìn)性、實(shí)用性、操作性的培訓(xùn)教材2012．52013．5驗收要點(diǎn)、實(shí)施過程監(jiān)控記錄；、每個培訓(xùn)班學(xué)員構(gòu)成分析報告、開設(shè)的課程模塊、教學(xué)實(shí)施方法和途徑、教學(xué)運(yùn)行階段（中期和結(jié)束共2次）分析報告、學(xué)員考試試卷、學(xué)員成績表、學(xué)員成績分析、每個培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)等（每個班裝訂成冊）； 、實(shí)訓(xùn)條件分析報告；，培訓(xùn)經(jīng)驗的總結(jié)； ； ； ； ；、辦公室設(shè)施和建制、獎懲機(jī)制、督導(dǎo)辦法和實(shí)施方案以及督導(dǎo)效果的跟蹤、評價記錄以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系的建立等。； ； ； 。、效果評價；、使用效果評價以及建設(shè)過程、建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)； 、措施以及使用效果評價。“一體化”教師培訓(xùn)方案、激勵機(jī)制、獎勵辦法以及效果評價機(jī)制； 、教研、培訓(xùn)成果記錄； 。、實(shí)施方案以及開發(fā)過程記錄；，培訓(xùn)效果評價記錄。；、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)程表等教學(xué)文件。2013．52014．5驗收要點(diǎn)：學(xué)員年齡層次、學(xué)歷水平、進(jìn)企業(yè)工作經(jīng)歷等基本素質(zhì)與培訓(xùn)過程出現(xiàn)的各種問題分析報告與記錄；，通過兩年建設(shè)，探索總結(jié)出不同素質(zhì)的學(xué)員所對應(yīng)采用的培訓(xùn)包或不同模塊教學(xué)或稱培訓(xùn)體系；； ，創(chuàng)新培訓(xùn)模式成果材料； ； ； 。； ；； ； ；、辦公室設(shè)施和建制、獎懲機(jī)制、督導(dǎo)辦法和實(shí)施方案以及督導(dǎo)效果的跟蹤、評價記錄以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系的建立等。； ； ； ；。；； 、辦法以及使用效率和使用效果評價?！耙惑w化”教師培訓(xùn)方案、激勵機(jī)制、獎勵辦法以及效果評價機(jī)制； 、教研、培訓(xùn)成果； 。；，相關(guān)的效果評價記錄。四、主要保障措施說明：管理機(jī)構(gòu)：管理機(jī)構(gòu)的總體架構(gòu)、基本職責(zé)、人員組成、責(zé)任分工以及考核獎懲措施等。保障機(jī)制：項目建設(shè)的培訓(xùn)機(jī)制、管理機(jī)制等。經(jīng)費(fèi)保障：包括中央財政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的使用與管理，地方、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他方面的經(jīng)費(fèi)籌措措施，以及其他方面的物質(zhì)條件。管理機(jī)構(gòu)一、項目建設(shè)的管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)、分工與考核獎懲措施為確保項目順利實(shí)施，學(xué)院將另行成立 “項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“項目建設(shè)辦公室”、“重點(diǎn)專業(yè)項目建設(shè)工作小組”、“項目建設(shè)專項資金管理小組”和“項目建設(shè)督查組”，學(xué)院院長對建設(shè)工作負(fù)總責(zé)，各重點(diǎn)建設(shè)項目負(fù)責(zé)人對其承擔(dān)的項目負(fù)責(zé)。 組 長：吳瑞祥(院長)副組長：唐遠(yuǎn)春(黨委副書記)陳智群(副院長)成 員：廖與飛(高教所所長)鐘振坤（教務(wù)處處長）羅 輝(人事處處長)羅 琪(機(jī)械系主任)雷國陽(實(shí)習(xí)工廠廠長)尹南寧(電氣系主任)向清然(模具系主任)張 誠(就業(yè)辦主任)主要職責(zé)：(1)組織實(shí)施項目建設(shè)，確保建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)投資及建設(shè)效益。(2)按照人力資源和社會保障部的有關(guān)規(guī)定，每年按時將上項目建設(shè)進(jìn)展、資金使用及建設(shè)效益等情況形成報告，上報省教育廳和省財政廳。(3)接受人社部、財政、審計和監(jiān)察等部門對項目實(shí)施過程和建設(shè)效益進(jìn)行的監(jiān)督、檢查和審計。 主 任：廖與飛 副主任：鐘震坤成 員：鄧 菲 陳昌平陸湘扉 王曉翠 張曉源 主要職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)學(xué)院“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”建設(shè)項目的日常事務(wù)和管理。(2)協(xié)調(diào)各重點(diǎn)建設(shè)項目組的工作。(3)負(fù)責(zé)各級檢查、評估、驗收的各項準(zhǔn)備工作。根據(jù)申報書以及實(shí)施方案，本項目應(yīng)分3個重點(diǎn)專業(yè)成立建設(shè)項目工作小組。分別由三個重點(diǎn)專業(yè)所在系的系主任為組長，由合作企業(yè)專家、本專業(yè)所有專兼職教師構(gòu)成小組成員。主要職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)各項目的具體實(shí)施。(2)具體職責(zé)由各項目負(fù)責(zé)人另行制定，報學(xué)校項目建設(shè)辦公室。(3)按學(xué)院項目建設(shè)辦公室要求及時上報各類材料。項目建設(shè)專項資金管理小組 組長：唐和平(副院長)成員：彭玉彬(財務(wù)處處長)譚新明（財務(wù)處副處長）凌潤芝（內(nèi)部審計）何建榮（主辦會計）張婷婷（出納）主要職責(zé)：（1）按照《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)方案》要求編制專項資金預(yù)算方案，提請項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組審定后，予以實(shí)施；（2）負(fù)責(zé)安排專人管理、專崗核算，設(shè)置專門的部門代碼、項目代碼及賬戶，對專項資金的使用實(shí)行集中核算；（3）嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和本項目經(jīng)費(fèi)管理辦法，審核各項目組專項資金的開支合理性；（4）負(fù)責(zé)按時編制財務(wù)季報和年終決算，按照教育、財政部門要求以報告的形式上報上專項資金使用情況；（5）完善項目資金使用、管理辦法、程序，保證各項目資金使用順暢、快捷；（6）按要求和規(guī)定時間將工作進(jìn)展情況上報項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。 組 長：周險峰(黨委書記)副組長：唐遠(yuǎn)春(黨委副書記)成 員：賀炳生(督導(dǎo)室主任)王元華(紀(jì)檢監(jiān)察室主任)劉忠賢(組宣部部長)主要職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)檢查、督促各項目的實(shí)施，協(xié)調(diào)各項目組的工作；（2）負(fù)責(zé)審核項目建設(shè)專項資金管理小組按制度規(guī)定分項目、分、定期上報的專項資金預(yù)算表、資金使用計劃以及資金使用月報表；確保項目建設(shè)財務(wù)透明，依法依規(guī)進(jìn)行。二、考核獎懲措施為確保項目順利實(shí)施，學(xué)院將另行頒布《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實(shí)施管理辦法》和《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才基地培訓(xùn)基地建設(shè)過程管理辦法》以及《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)獎懲制度》等文件。對在國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目中作出突出貢獻(xiàn)的個人和高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成建設(shè)項目的組織實(shí)行獎勵，一、項目建設(shè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為確保項目順利實(shí)施，學(xué)院特別針對項目管理隊伍組織培訓(xùn)。制定培訓(xùn)計劃，組織項目管理人員學(xué)習(xí)國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)的有關(guān)文件、制度，進(jìn)行項目管理、專業(yè)知識、財務(wù)知識等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使項目負(fù)責(zé)人掌握項目建設(shè)的程序和內(nèi)容，提高項目負(fù)責(zé)人對項目實(shí)施的整體把握能力，加強(qiáng)項目的計劃和預(yù)算，加強(qiáng)項目的質(zhì)量控制，合理配置項目資源，降低項目風(fēng)險。通過培訓(xùn)，使項目管理人員明確職責(zé)，按照項目建設(shè)實(shí)施進(jìn)度高質(zhì)量完成每項工作，提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神和凝聚力，營造和諧的工作氛圍，確保項目的順利實(shí)施。二、項目建設(shè)的管理機(jī)制 。學(xué)院根據(jù)《關(guān)于實(shí)施2012年國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目的通知》（人社部函[2012]88號）等文件，制定《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才建設(shè)項目實(shí)施管理辦法》、《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才建設(shè)項目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則》和《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目建設(shè)過程管理辦法》等一系列管理文件，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，為項目建設(shè)提供全面的制度保障。聘請市人社局領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)知名專家成立項目建設(shè)咨詢委員會，評價建設(shè)方案，指導(dǎo)建設(shè)過程，研究解決建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，科學(xué)高效地完成項目建設(shè)。對項目建設(shè)的組織、實(shí)施、管理、資金使用的違紀(jì)違規(guī)行為實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制度。院長為項目建設(shè)第一責(zé)任人，對項目的規(guī)劃設(shè)計、組織機(jī)構(gòu)、和實(shí)施方案審核上報，對資金籌措、建設(shè)實(shí)施、檢查驗收及資產(chǎn)的保值增值等實(shí)行全過程負(fù)責(zé)。，加強(qiáng)項目管理隊伍的培訓(xùn)。由學(xué)院黨委、紀(jì)委和督導(dǎo)室牽頭成立項目建設(shè)督查小組，配合項目組做好自我監(jiān)控。審核項目經(jīng)費(fèi)小組報送的分項目、分的資金使用計劃，保證項目資金完全用于項目建設(shè)。對項目建設(shè)計劃的實(shí)施做到事前充分論證、事中監(jiān)控管理指導(dǎo)、事后效益監(jiān)測評價的全過程監(jiān)控和考核。論功行賞，獎罰分明。經(jīng)費(fèi)保障一、經(jīng)費(fèi)使用與管理制度設(shè)立建設(shè)資金專用賬戶，實(shí)行?？顚Ｓ茫瑢Ｙ~管理。根據(jù)國家有關(guān)財經(jīng)制度和《關(guān)于實(shí)施2012年國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目的通知》（人社部函[2012]88號）等文件的要求，制定《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則》；經(jīng)費(fèi)使用將嚴(yán)格按照學(xué)院《衡陽技師學(xué)院國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)