近代史綱要作業(yè)-資料下載頁(yè)
2024-10-21 13:30本頁(yè)面
【正文】 ，東方出版社2005年版茅海建：《天朝的崩潰一一鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再研究》，三聯(lián)書(shū)店，1995年。梁?jiǎn)⒊骸独铠櫿聜鳌?，中?guó)三峽出版社，2009年蕭一山著：《曾國(guó)藩傳》，中國(guó)三峽出版社，2009年夏遠(yuǎn)生編著：《毛澤東領(lǐng)袖人生》，中央文獻(xiàn)出版社，2009年；阮柳紅等著：《情歸周恩來(lái)》，中華書(shū)局，2009年；鐘文、文夫編著：《鄧小平外交風(fēng)采實(shí)錄》，人民出版社，2004年；中共中央文獻(xiàn)研究室鄧小平研究組, 中國(guó)人民解放軍檔案館：《回憶軍事家鄧小平》，解放軍出版社，2005年；王業(yè)興著：《孫中山與中國(guó)近代化研究》，人民出版社，2005年；任建樹(shù)：《陳獨(dú)秀大傳》，上海人民出版社1999年版蘇智良、張華騰、邵雍主編：《袁世凱與北洋軍閥》，上海人民出版社，2006年；翁元口述：《蔣介石貼身侍衛(wèi)回憶錄:我在蔣介石父子身邊的日子》，團(tuán)結(jié)出版社，2009年。金沖及：《劉少奇?zhèn)鳌罚?8981969）（上、下冊(cè)），中央文獻(xiàn)出版社，2008年。自選書(shū)目（學(xué)生可根據(jù)以下條件自選書(shū)目）：（一）內(nèi)容必須與“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程緊密相關(guān)，并在上述三個(gè)大方向之內(nèi)；（二）題材真實(shí)可信，絕非杜撰，并排除小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等非學(xué)術(shù)題材，須為“中國(guó)近現(xiàn)代史”學(xué)科內(nèi)史學(xué)普及讀物；（三）必須擁有正規(guī)出版社，例如中央權(quán)威出版社、地方人民出版社、各高校出版社、在全國(guó)范圍內(nèi)影響較大的出版社（如世界知識(shí)出版社、團(tuán)結(jié)出版社）等；（四）作者立場(chǎng)端正，著作具有系統(tǒng)的創(chuàng)作背景（含學(xué)術(shù)背景）、清晰的創(chuàng)作思路。要求：先請(qǐng)寫(xiě)下閱讀的具體書(shū)目，必須嚴(yán)格遵守課程參考書(shū)目的格式，即：作者（編者）著（編）、譯者譯：《書(shū)目名稱》，出版社，出版時(shí)間（只需寫(xiě)清年份）如為第二版印刷須注明“第二版”；盡量總結(jié)作者觀點(diǎn)，對(duì)該著作進(jìn)行觀點(diǎn)的剖析。字?jǐn)?shù)不少于一千五百字，使用A4紙，手寫(xiě)打印均可。作業(yè)格式：題目姓名班級(jí)學(xué)號(hào)作業(yè)格式應(yīng)該是標(biāo)題在第一行正中間第二行寫(xiě)上姓名，班級(jí)，學(xué)號(hào)格式統(tǒng)一下，標(biāo)題，黑體三號(hào)字。正文，宋體小四，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，單倍行間距。都是打印稿，如果有手稿的通知我下，必須是A4紙、。謝謝。第五篇：中國(guó)近代史綱要實(shí)踐作業(yè)《中國(guó)近代史綱要》課程社會(huì)實(shí)踐方案（草案）一、社會(huì)實(shí)踐的性質(zhì)、形式和主要目的本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程重要組成部分，屬于必修教學(xué)內(nèi)容。社會(huì)實(shí)踐采用參觀考察、社會(huì)調(diào)查的形式，成績(jī)占課程總成績(jī)的20%。通過(guò)社會(huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生充分理解近代以來(lái)黨在不同時(shí)期探索、革命、建設(shè)的奮斗歷程，使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)加深對(duì)“三個(gè)選擇”的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)正確分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及走訪調(diào)查、人際交往、撰寫(xiě)報(bào)告等方面的能力。二、社會(huì)實(shí)踐的基本要求利用假期或周末時(shí)間，深入我省的紅色旅游景點(diǎn)或大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀、考察、調(diào)研，并按要求完成本次調(diào)查報(bào)告。原則上以學(xué)院的行政班為單位分組進(jìn)行，自由組合、分工之后以小組（5—6人）方式單獨(dú)進(jìn)行，但每個(gè)實(shí)踐小組的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)7人。實(shí)踐選題以任課教師給定題目為主，也可以圍繞本課程課堂教學(xué)內(nèi)容自選題目，原則上應(yīng)該具有可操作性，報(bào)經(jīng)任課老師審批同意后方可實(shí)施。三、調(diào)研報(bào)告的基本要求：調(diào)查報(bào)告（參觀心得）統(tǒng)一使用學(xué)校的作業(yè)紙，手寫(xiě)稿，字?jǐn)?shù)3000字左右；在每學(xué)期第十一周以班級(jí)為單位隨堂上交給任課教師，逾期拒收。調(diào)查報(bào)告必須同時(shí)提交參加實(shí)踐的原始材料（活動(dòng)相片、訪談?dòng)涗浀龋鐭o(wú)上述證明材料、抄襲或胡編亂造者，社會(huì)實(shí)踐成績(jī)視為“0”分。附件1：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式 附件2：統(tǒng)一的實(shí)踐作業(yè)封面附件1：調(diào)查（考察）報(bào)告格式一、標(biāo)題要求：關(guān)于的調(diào)查（考察）報(bào)告二、列出調(diào)查（考察）的主要內(nèi)容，格式如下：調(diào)查（考察）時(shí)間：調(diào)查（考察）地點(diǎn)：調(diào)查（考察）對(duì)象：調(diào)查方法：調(diào)查（考察）人： 調(diào)查（考察）分工：（以小組形式調(diào)查的要求）三、報(bào)告正文（一般分前言、主體、結(jié)尾三部分）1．前言寫(xiě)明調(diào)查（考察）的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查（考察）本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)。2．主體詳述調(diào)查研究（考察）的基本情況、具體做法、主要經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、主要觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3．結(jié)尾總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、感受等，進(jìn)一步深化本次調(diào)查（考察）主題。四、附原始材料中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 社會(huì)實(shí)踐作業(yè)報(bào)告名稱：年級(jí)專業(yè)：學(xué)生姓名：學(xué) 號(hào)：評(píng)閱教師：楊麗 提交時(shí)間： 2012—2013 學(xué)年 第2學(xué)期
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