【正文】 ，如“碩鼠碩鼠，無食我黍”，以碩鼠喻貪官污吏（是）。興，又叫起興，從別的事物寫起，引到所要表達的意思上來，帶有引起聯(lián)想的意味。）愛情是人類最真摯的情感，也是文學永恒的主題。《詩經(jīng)》作為我國古代文學的源頭，先人早就用“窈窕淑女，君子好逑”來表達男子對女子真摯、熱烈的追求。今天我們要學習的《靜女》，也是《詩經(jīng)》中一首描寫愛情的詩篇，它給我們展現(xiàn)了男女主人公之間怎樣的愛情故事？請同學們翻開課本176頁。第二環(huán)節(jié)： [講授新課]（分鐘）一、通過檢測個別字詞發(fā)音，檢查學生預習情況（提問學生）。姝(shū)俟(s236。)見(xi224。n)蜘躕（ch237。 ch）孌（lu225。n）貽（y237。）彤（t243。ng）管煒（wěi）懌（y236。）歸（ku236。）荑（t237。）洵（xn）二、全班朗讀三、課文講解第一章：靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。 俟（si）：等待愛：通“薆”，隱藏、遮掩； 見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)；踟躕（ch237。 ch）：亦作“踟躇”心理遲疑，要走不走的樣子；？哪些字詞交待地點人物？男女戀人約會的場景“靜女其姝，候我于城隅”（城墻上的角樓）3.“愛而不見，搔首踟躕”刻畫出男女主人公怎樣的形象？ 愛，通“薆”，揚雄《方言》：“薆，謂薆蔽也?！鄙倥煺婊顫姟⒄{(diào)皮可愛的情態(tài)、“我”的憨厚、真誠以及未見戀人的焦灼、憂慮的心情第二章：靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒（頂真），說懌女美。 孌（lu225。n）：美好； 貽：贈送；說懌（yu226。 y236。）：喜愛，說通“悅”，和“懌” 一樣，都是“喜愛”的意思。女（rǔ）：通“汝”，你，指代“彤管”；？（提示學生：是見面前還是見面后的情景？）這一章描寫男女戀人見面后的情景。3.“彤管”作用如何？這一章表達“我”對少女怎樣的感情？“我”表面上是贊嘆管簫之美，實際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對“靜女”的愛戀。第三章：自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽(頂真)。 牧：野外放牧的地方。歸荑（ku236。 t237。）：贈送荑草。歸，通“饋”，贈送。荑，初生的茅草。洵：的確、確實； 匪：通“非”，不是。“荑”只是一根野外茅草，為何“我”覺得它“美且異”？愛屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛戀之情。板書：“彤管”“荑”的雙關(guān)作用（備注：雙關(guān)：利用詞的多義及同音(或音近)條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關(guān)。雙關(guān)可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。頂真 ：用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。）總結(jié)：這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性；只言片語，卻細膩、傳神地描繪了人物的感情變化：“我”從“搔首踟躕”，焦慮異常到“說懌女美”，愛不釋手；刻畫了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年的形象。翻譯全文：我們先來看課文。大家昨天在家里翻譯的時候有哪些地方翻譯不出來的？ 解答翻譯不出來的句子。然后請3位同學分別對每一章進行翻譯。參考翻譯：文雅的姑娘長得很美麗，約我相會在城樓。但她卻躲著不出現(xiàn)，弄得我抓撓頭發(fā)想走又不走。文雅的姑娘多么美好，送我一支紅管簫。紅色的管簫顏色亮麗，我非常喜歡它。你贈送給我從郊外采來的茅草，它確實美得出奇。不是茅草長得美，而是因為它是美人贈送的禮物。第三環(huán)節(jié)：[課堂總結(jié)、布置作業(yè)]（分鐘）六、深入探討，體會情感美提問：你如何看待小伙子對姑娘所贈的兩件禮物的贊美？在小伙子心中，彤管與荑草哪個更重要？明確：①這是借物詠人，因人贊物。小伙子對禮物的贊美，實際上是贊美姑娘，表達的是小伙子對姑娘的真摯戀情。②照常理，彤管應(yīng)比荑草貴重，但在小伙子心中夷草更貴重，這從小伙子的贊美可以看出來。小伙子對彤管只稱贊它外表色澤鮮艷，對荑草則大加贊嘆“洵美且異”。“洵”即誠然、實在，“異”即特別、異常。顯然他欣賞的不是其外 觀而是另有所感。荑草雖極其普通，但因它是姑娘親自從野外采來作為信物給小伙子的，寄托了姑娘的一顆真摯的心，物微而情深，因而，它已不再是一般的荑草，而成為小伙子眼中“洵美且異”的珍品。姑娘借荑草以傳情，小伙子接受贈物，也就是接受了姑娘的一片深情?？梢娝麄儽舜苏嬲\相愛，心心相映，并且他們的愛情是建立在重情輕利的基礎(chǔ)上的。所以他們的愛情也會像那初生的荑草一樣，在愛的雨露滋潤下繁茂起來，可以想見他們的愛情將會永遠甜蜜幸福。七、小結(jié)：由靜女而彤管，由荑而靜女之情，把人物情融合在一起，表現(xiàn)男青年熱烈而純樸的戀情。四、學生自由發(fā)言，談最能打動自己的情節(jié)細節(jié)，進而總結(jié)人物性格，體會美好情感。明確：（１）情感：純樸、真摯、熱烈性格：靜女：文靜、美麗、活潑、聰慧 真摯。男子：直率、憨厚、真誠思想感情表現(xiàn)了追求幸福生活的強烈愿望?！鹅o》大膽熱烈的愛情表白是自然健康的人性之歌。藝術(shù)特點十分動人形象。如，同時盼望著約會中遲到的戀人，《靜女》中的男子是“搔首踟躕”，焦急和煩躁全然沒有掩飾。再入，寫女子給男子的饋贈，《靜女》寫戀愛時節(jié)贈的是浪漫的茅草，民間習俗和人物在不同情境中的表現(xiàn)。從內(nèi)容上看愛情四言詩《邶風靜女》則描寫了青年男子和心愛姑娘的一次約會。從表現(xiàn)手法上看采用了賦而《邶風靜女》則采用了重章復唱的形式。課堂總結(jié)：今天我們了解《詩經(jīng)》的一些文學常識；體會、感受《靜女》中男女主人公純真、熱烈的愛情；并通過《靜女》的學習，體會了《詩經(jīng)》賦比興、重章疊句的藝術(shù)特色和頂針、雙關(guān)的修辭方法。布置作業(yè)：歸納文中通假字回答課后問題背誦課文 板書設(shè)計： 《靜女》 期望約會形象分析戀人贈物麗、活潑、俏皮、熱情贊美戀人憨厚、真誠、樸實美好的愛情靜女：美男子：6