【正文】 比如有這么兩個(gè)成語，那就是按圖索驥和白駒過隙。按圖索驥出自于楊慎的《藝林伐山》，故事的內(nèi)容是這樣的，春秋時(shí)期，秦國有一個(gè)鑒別馬匹的人叫伯樂，他把自己識馬的知識和經(jīng)驗(yàn)寫成了一本書叫《相馬經(jīng)》的書，書中有文字也有圖片。他的兒子讀了這本書后，以為學(xué)到了其父的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》到處去找好馬。有一次，他見到一只癩蛤蟆，他的前額與《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，便以為找到了一匹千里馬，高興的跑去告訴父親。伯樂知道自己的兒子愚蠢，便戲謔的說:“可惜這馬太會跳了，不好駕馭”。這個(gè)故事，這個(gè)成語，告訴了我一個(gè)道理，無論干什么事情都不可生搬硬套，一定要去靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識，實(shí)事求是的去辦事情，才能將事情辦好。白駒過隙這個(gè)故事呢？也引起了人們的無限思考。這個(gè)故事是說宋太祖趙匡胤奪得天下以后，當(dāng)了皇帝，但由于軍隊(duì)掌握在幾個(gè)高級將領(lǐng)手中，他很不放心。一次宋太祖宴請石守信等開國功臣。當(dāng)喝到高興的時(shí)候，太祖向這些將領(lǐng)訴說了當(dāng)了皇帝以后，沒有睡過一個(gè)好覺。石守信等人感到奇怪，忙著問為什么。太祖說：“我是靠你們當(dāng)了皇帝。如果以后你們的部下也擁戴你們做皇帝，雖然你們不想造反，但箭在弦上能不發(fā)嗎？石守信等人嚇得面如土色，忙向太祖請罪要求指明一條出路。太祖說：“人生短暫就像一匹駿馬在細(xì)小的縫隙前面奔過。你們不如多積一些錢，到地方上去享福?！庇谑鞘匦诺热艘蠼獬鴻?quán)。白駒過隙，這個(gè)成語形容時(shí)間迅速流逝。這讓我不禁聯(lián)想到自己對時(shí)間的感覺，回想起自己小的時(shí)候，就好像是昨天一樣。這個(gè)成語告訴我要珍惜時(shí)間，不可白白浪費(fèi)這大好的光陰，不要等到“老大徒傷悲”這樣的結(jié)局?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”?？梢姇r(shí)間的寶貴，即使你擁有了再多的金錢，你也買不回那“一寸的光陰”。所以我要珍惜時(shí)間，用現(xiàn)在所擁有的時(shí)間為自己的人生去努力，去開拓屬于自己的那片藍(lán)天。成語，是需要在平時(shí)的生活中積累的。每天記住幾個(gè)成語，幾個(gè)月，幾年之后你將記住多少個(gè)成語呀。看了這本——《學(xué)成語，講故事》書，我感觸頗深，有很多成語，典故我都沒聽說過?？戳诉@本書也讓我知道了自己的知識的狹小。自己有多少知識沒有學(xué)習(xí)。自己有多少事情不知道。同時(shí)也讓我懂得了自己今后應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在應(yīng)該還為時(shí)未晚吧？說到這里我就想起了一個(gè)人——呂蒙。在這個(gè)人的身上有這么一個(gè)故事。三國時(shí)期吳國孫權(quán)手下有一名大將叫呂蒙，他作戰(zhàn)勇敢，但文化水平不高。有一天，孫權(quán)對呂蒙說:“你已經(jīng)是國家大臣，平常應(yīng)該多讀些書?！眳蚊赏普f軍務(wù)繁忙，沒有時(shí)間讀書，孫權(quán)反問他:“難道你比我還忙嗎？我經(jīng)常抽空讀書，收益很大?！眳蚊陕牶螅瑥拇碎_始讀書，果然感到讀書收益很大。吳國的另一位大臣魯肅后來遇到呂蒙，發(fā)現(xiàn)他與從前相比，就像換了一個(gè)人似的。呂蒙說：“一個(gè)人離別三天，是應(yīng)該要另眼相看的?！笨梢姇梢宰屢粋€(gè)人發(fā)生多么大的變化，書可以讓人取得多大的進(jìn)步。書，也可以給人帶來快樂以及做人的道理?！秾W(xué)成語，講故事》中有很多成語告訴人們做人的道理。例如這樣的故事。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國的藺相如因多次立下大功，被封為大官，而多次為國家出生入死的大將軍廉頗的官位卻低于藺相如，廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)眾羞辱藺相如。藺相如知道后，就處處回避廉頗，手下的人很不理解，藺相如就解釋說：“當(dāng)年秦王是那樣威風(fēng)，我都不曾害怕而敢當(dāng)面呵斥他。我現(xiàn)在并不是害怕廉頗，而是為了國家利益著想，如果我和廉頗鬧不團(tuán)結(jié)，就會給別國以可乘之機(jī)。”這些話傳到了廉頗耳中，他感到很慚愧，就打著赤膊，背著荊條，親自登藺相如家門請罪。這個(gè)故事就是著名的負(fù)荊請罪。我從中了解到做人影響藺相如一樣大度，考慮問題要考慮的全面只有這樣才能將事情處理好。當(dāng)然我也要向廉頗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的知錯(cuò)能改。自己犯了錯(cuò)誤，要勇敢地改正，只有這樣自己才能不斷的進(jìn)步，才能更加的完善自己，最終成為一個(gè)優(yōu)秀的人。《學(xué)成語，講故事》這本書中還有一些教人怎樣明辨是非的故事。例如這樣一個(gè)故事。唐太宗時(shí)期，有一位叫魏征的大臣，經(jīng)常給皇帝提建議和忠告。有一次，唐太宗問他：“做皇帝的要怎樣才能明達(dá)遠(yuǎn)見，再怎樣的情況下就會昏庸無能？”魏征回答：“多聽取各方面的意見，就可以明辨是，非而偏聽偏信就會糊涂昏庸。”然后他向唐太宗舉例說：“古代堯舜聽取多數(shù)人的意見，采納大家的好建議，因而將國家治理的很好。而秦二世，隋煬帝等因?yàn)槠艑櫝迹栽獾绞?。這個(gè)故事所講的就是“兼聽則明，偏聽則暗”的道理。這個(gè)故事告訴我看待一件事情，要多方面聽取意見，全面了解情況，就能明辨是非；只聽單方面的意見或相信片面的意見，就會分不清是非曲直，造成錯(cuò)誤的判斷。今后在我自己看待一件事情的時(shí)候，一定要全面了解情況。這本書中還有一些能引起人們的深思成語，教人如何自律，從善如登，從惡如崩。就告訴了人們?nèi)绾巫月?。故事是這樣。東周末年，由于王子朝叛亂，周敬王被趕出都城洛邑，逃到了成周這個(gè)地方。大臣們建議周敬王在成周筑城建都，晉國的執(zhí)政大臣魏舒也表示支持敬王建都成周。但衛(wèi)國大夫彪傒表示反對，他說學(xué)好就如的登山那樣難，學(xué)壞就像崩塌那樣容易。向上發(fā)展是很艱難的，走向敗落卻是很容易的。商朝從玄王開始，經(jīng)過十四代的努力才正式建成，傳到帝甲時(shí)才短短七代就開始敗落了?，F(xiàn)在的周朝從周幽王開始就走下坡路了，發(fā)展到今天，周朝滅亡的命運(yùn)已是無可挽回的了。從這個(gè)故事中我明白了學(xué)好很難，需要你時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己該怎么做，不該怎么做。而學(xué)壞卻是特別容易的，就像逆水行舟一樣，不前進(jìn)就會后退。所以我要告誡自己一定要時(shí)時(shí)刻刻的檢討自己的行為，看自己有什么行為是不對的，看別人有什么地方值得自己學(xué)習(xí)的，摒棄壞的，學(xué)習(xí)好的，使自己的修養(yǎng)得到提高。還有學(xué)習(xí)成語對一個(gè)人的語言組織能力也有一定的提高，舉一個(gè)例子，四個(gè)字的成語可以表達(dá)一句話，一段話意思，也就是說一段話的意思可以很簡短給人以表達(dá)，而且往往表達(dá)得很準(zhǔn)確。為什么我要說成語可以提高人的語言組織能力，正如我所說的你要將一段話的意思組織成四個(gè)字來表達(dá)，在組織的時(shí)候，你肯定要精心的組織，要想到很多方面，這樣肯定能提高你的語言組織能力。使你談吐之間給人一種高修養(yǎng)，有知識，有文化的感覺?！秾W(xué)成語，講故事》這本書中的成語，也讓我充實(shí)了自己的頭腦，掌握了很多知識，在了解這些成語后面的故事之后，我更覺得讀書不僅可以使人獲得知識，還可以訓(xùn)練人的口才，也教會了我一些做人的道理。還有這本書使我懂得了學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持，也要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，才能使自己在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展。使自己成為一位對社會有用的人。第五篇：2012讀書演講關(guān)于舉辦“2012年朱橋中學(xué)教師‘我和學(xué)生同成長’讀書演講大賽”的預(yù)備通知 各處室：為進(jìn)一步鞏固我校實(shí)施讀書工程的成果，展示廣大熱愛閱讀的教師的閱讀水平，引導(dǎo)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，選拔代表我校參加市演講比賽的選手，經(jīng)研究決定，在9月舉辦“全市中小學(xué)教師讀書演講大賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、參加人員各處室選擇一個(gè)時(shí)間演講，在擇優(yōu)選拔的基礎(chǔ)上，推薦2名優(yōu)勝者參加本次比賽，年齡一般不超過45歲。二、演講要求演講內(nèi)容以“我與學(xué)生同成長”為主題，以2012年“全市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目”的三本必讀書目為主，多角度展示教師與學(xué)生共同成長的歷程。具體要求如下：：觀點(diǎn)正確，主題鮮明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)。：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言清亮、圓潤、生動。：演講精彩有力，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性，能充分調(diào)動聽眾的情緒，在聽眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。：時(shí)間須控制在8—10分鐘內(nèi)（超時(shí)或少時(shí)1分鐘扣2分），脫稿演講（不脫稿扣3分）。：“題目”：二號宋體，加粗，居中；“學(xué)校、作者”：小三號楷體，居中，段前段后設(shè)置為空1行；“正文”：四號仿宋，行間距設(shè)置為單倍?！绊撨吘唷保篈4紙?jiān)O(shè)置，左右邊距為3cm。三、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)大賽由主任室成立評委會進(jìn)行評選，分別評出一（1名）、二等獎(jiǎng)（3名），頒發(fā)證書，獲獎(jiǎng)的演講稿件將擇優(yōu)向《教學(xué)研究》推薦；同時(shí)，大賽將選拔第一名選手參加萊州市讀書演講比賽。四、評選辦法本次大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，9月21前各處室進(jìn)行完初選，演講結(jié)束后把所有教師的材料交主任室，并將演講選出的優(yōu)勝者名單報(bào)主任室。第二階段，各處室推薦出的2名優(yōu)勝者于9月26日活動課在一樓會議室舉行全校比賽。決賽出的第一名形成書面材料于9月29日前報(bào)教科所進(jìn)行初評。第三階段，根據(jù)萊州市教研室初評情況，確定10—15名教師參加全市演講比賽。全市演講比賽定于2012年11月1日舉行。主任室二○一二年九月十一日