【正文】 匹駿馬般的力氣……（兩父子終于脫離了離情別緒，不過相對于看的很多書，我喜歡這樣的真實，兒女情長，思鄉(xiāng)陣陣，是人之常情。堅強不用表現(xiàn)在遺忘。）真正的流浪開始了：父子倆乘著火車，來到了不同的山村。真正的成長開始了：他們先是在草地上第一次野餐，看迪姆還怕怕的，這是個新奇刺激的開始。然后他受到了吉賽娜的佩服，為了這個理由，他努力地呈現(xiàn)自己勇敢的一面，甚至跟可怕的母牛阿爾瑪較上了勁，雖然后來還是要別人解圍，但是這是一次心靈的考驗。后面的故事越來越精彩，聽著《流浪鞋匠之歌》，父子倆相互取笑著鼓勵著繼續(xù)前行。（想過了齊豫的《橄欖樹》不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪……）要過小橋了，迪姆沒有勇氣，可爸爸是烏鴉爸爸（身子和心一樣黑），不管他就走得老遠(yuǎn)。只有靠自己了，雖然掉進了小溪，不過爸爸又講了個《老魚》的故事，故事結(jié)尾還說到老魚被一個胖胖的小男孩嚇?biāo)懒?，迪姆又樂了。接下來是黑暗了。迪姆有點怕，爸爸告訴他：只有在極端孤獨、極其悲傷的情況下，才可以說?黑暗?。但是我們并不孤單，有親人陪伴，有漂亮的星星眨眼，有上帝關(guān)心……迪姆聽爸爸講星座，還聽著《星星兔》入了夢鄉(xiāng)，他看到那個怯懦的兔子了，有了保護自己的方法，也找到了躲藏自己的洞穴。溫暖而安寧的感覺，我仿佛也看到了那璀璨星光下的迪姆。流浪的日子不一定都是快樂，痛苦的回憶又重現(xiàn)了：迪姆一個人出去，又被許多孩子嘲笑，他輕聲地罵著，邊跑回爸爸身邊。爸爸明白后告訴他，世界上只有一個迪姆。可是迪姆聽不進去，他想減肥，于是爸爸給他講《傷心的小黑羊》，在白羊群里，他是灰塌塌的，但是當(dāng)他委屈地去找上帝時，卻因得到了稱贊而非常幸福，于是它自豪地回去，友好地對待別人，那些羊終于習(xí)慣了自己的黑兄弟。迪姆領(lǐng)悟到了這些，鼓起勇氣又來到了孩子中，他的友好打動了人，于是到他離開時，已經(jīng)高興地接受?流浪肥肉丸?的新綽號，還玩胖瘦的顛倒文字游戲。這個時候，思鄉(xiāng)病又在他們心頭了，像老大老大的蠕蟲，因為他們收到了媽媽的包裹，只有把那媽媽縫制的毛絨帽戴在頭上，爸爸把媽媽買的雪茄含在口里，才能好受些。迪姆說：?我好想……?他有很多想法，爸爸又說起了《我要……我有……我能……男孩》的故事。他的愿望都能實現(xiàn)，可是反而覺得無聊，有一天他要長胡子，卻變不回去了，原來他只能要，不能不要。慢慢地他學(xué)會了要得小心翼翼，但到最后他越來越不滿足，因為他還是不知道自己要什么。迪姆聽完，很多想法都沒了，他只要一根香腸了。當(dāng)?shù)夏飞鷼鈺r，爸爸給他講《愛生氣的女人》，說她因生氣而鼻子變長，迪姆笑了，他和爸爸吹著鼻子上的雨滴，還獲勝了呢！行路中，迪姆希望能找到寶藏，以便給媽媽買禮物，爸爸又講了《交了好運的小豬》。玫瑰色的小豬希望自己成為幸運豬——找到寶藏，等到真的實現(xiàn)了，他把財寶吞進了肚子，可這時才發(fā)現(xiàn)財富并沒有給他帶來快樂，于是他全吐了出來，又做回了平常的豬。迪姆想通了，可玩游戲時卻掉進了大洞，爸爸把他拉出來，扛在肩上，說：?風(fēng)鞋強盜在地窖里找到寶藏嘍，把它送給媽媽嘍！?又是懶洋洋的一天，爸爸和兒子躺在草地上，在小溪里玩水大叫，然后享受美食，最后仰面躺著看云彩。這時迪姆一個人去玩，漸漸走進了森林，可天暗下來，他卻找不到回去的路，此時的他多么無助和后悔，恐懼到極點，可又奇跡般回到了草地。這段心路歷程讓他編成了故事。（孩子也會用故事告訴大人自己的想法了，真的很欣喜。）爸爸聽完，說：等他長大時，會一個人遠(yuǎn)走高飛，不會再害怕，也會選正確的路，只是現(xiàn)在還得留在父母身邊。迪姆慶幸自己把一切告訴了爸爸，獲得了爸爸的理解，也明白了更多的道理。終于回家了，一切都是那么親切，很熟悉，一切又是那么陌生，因為心有了變化。迪姆不再為自己要這要那，他懂得：不該要的再不去要了，這就是那個故事最好的結(jié)局吧！心滿意足，迪姆甜甜地睡去，我也激動地合上了書……一、給孩子一種氛圍同一般的旅游記不同，讀這本書，總是覺得很溫馨。不管是出發(fā)前全家在市內(nèi)行軍唱歌的畫面，還是告別時媽媽的絮絮叨叨，路程中兩人自然的思鄉(xiāng)情緒，還有迪姆碰見難題時爸爸看似無心其實耐心的語言，當(dāng)然還有那一個個隨意但貼切的故事，每一個都入了迪姆的心，讓他正視自己，面對困難多了堅強和坦然，而最后的畫面，是他給爸爸的故事接了那么有味道的結(jié)尾，相信從這個夜晚開始，小家會更溫馨，因為兒子越來越讓父母感到稱心如意了。對煩惱的理解，對心靈的呵護，對成長的寬容……溫情暖心，孩子在其中感受著濃濃的愛，而讀的人，比如我，覺得真美好！暖暖的靜靜的美好！每個孩子在成長中都有煩惱吧，如果沒有解決好，會影響一生?！洞巴獾男《苟埂酚行×掷蠋熀蛬寢?，《特別的薩哈拉》有波迪小姐和媽媽，《親愛的漢修先生》有漢修先生和媽媽，《火鞋與風(fēng)鞋》終于有會講故事的爸爸一同前行，媽媽的溫柔似乎輕了很多?？粗@些孩子的成長，在思考——我們該給孩子什么呢？不僅是知識吧？如今高智商高知識的人犯罪太多，只是一些危險品；不僅是物質(zhì)吧？物欲帶來的是更多的不滿足，更多的窮奢極欲……我想，應(yīng)該是信任，是鼓勵，是理解，是家庭的和睦，是真心的關(guān)注，是適時的點撥，是書本和現(xiàn)實結(jié)合的一種氛圍。二、給孩子一種磨礪看外國文學(xué)時，從荷馬史詩開始，很多作品都是在家外的游歷，不管是被迫的還是自發(fā)的，那時就覺得與中國文學(xué)中孤芳自賞有很大的差別。在很多故事中，很多人物在家閉塞的環(huán)境中，痛苦地活著，而一旦出門，隨著經(jīng)歷的事情增多，總會帶來不同的長進，不管是物質(zhì)上的還是精神上的。門里門外，墻內(nèi)墻外，風(fēng)景不同，心靈也如此不一樣。不禁想起了三毛，想起了錢鐘書，想起了梅里美，還有馬爾克斯，曾經(jīng)讓心也震蕩過的人，他們也在突破自己呢，不愿平庸，不愿蒼白，于是在尋找著……其實準(zhǔn)確的說，迪姆父子的外出不能成為流浪，只有沒有家園的猶太人是在世界流浪，而迪姆父子有善良熱情的媽媽牽掛，溫暖的家永遠(yuǎn)點著燈燒著火爐，等他們風(fēng)塵仆仆地歸來，所以他們的心是暖的。一路上，迪姆讓自己勇敢地面對兇悍的母牛，硬著頭皮面對危險的小橋，安寧地面對自然的黑暗，友好地面對刺耳的嘲笑，學(xué)會了要與不要的取舍，明白了生氣的害處，第一次孤立地在大森林中做著決定，還學(xué)會了用心編故事?；丶視r，他有滿滿的收獲在心中。這一個來回，他走得辛苦但是快樂更多，真是游歷出智慧??！其實不管是孩子還是自己，每當(dāng)出游時，不也是這樣嗎？忽然想到童年時，也曾拉著爸爸大手，或者不拉手，跟著他的大腳，也一起走過山，涉過水。每當(dāng)這樣的時光到來，總是讓小小的心充滿了愉悅，不過沒有迪姆爸爸那么多撫慰心靈的故事，可是仍舊覺得很幸運。長大后，不管是用腳還是用眼睛，又看了許多感受了許多，關(guān)注世界的同時，也關(guān)注了自己。所以，盡管羨慕，還是不當(dāng)?shù)夏妨耍瑒e的孩子呢？也希望你們很幸運，能通過各種方式讓心靈有磨礪的機會，打開心門，明白自己，也了解世界，坦蕩地自信地面對人生！讀《感悟童心》有感龍舟路小學(xué) 徐靜這已經(jīng)是一本老書了，雖然書名還偶爾會被提及，但它仍然被遺忘在書架的角落里，蒙上了一層厚厚的灰塵。就像它書中所描寫的那個敗落的南部小城霍利約克，和那個位于貧困社區(qū)的凱利學(xué)校，它們都有足夠的理由被遺忘、冷落。因為它們太普通了，它不是那種能激發(fā)人們同情的山村小學(xué)，它只有灰撲撲的教學(xué)樓，滿是涂鴉的圍墻，陳舊的教室，那兒的老師也沒什么創(chuàng)意，缺乏激情，做不出什么吸引眼球的事，他們只是本分、盡職盡責(zé)而已。這樣的學(xué)校不止是美國吧，在我們的身邊就有無數(shù)，它被湮沒在眾多面目模糊的學(xué)校之間，注定被遺忘，或者忽略。而且，我們都像小孩子一樣，喜歡漂亮的校舍，色彩鮮艷的教室，熱情、充滿活力、信心十足的老師，還有天使般活潑、好學(xué)的孩子，那幾乎是我們的理想，讓人看了心情愉悅，也因此，我們閉上眼睛，試圖忘記那些灰仆仆的大多數(shù)。?美國公立學(xué)校的教師目前已經(jīng)達到兩三百萬，許多都在非常孤立的環(huán)境下工作。一些人在學(xué)校政策、課本選擇和處置學(xué)生方面沒有任何發(fā)言權(quán)，但不少教師在自己的教室里享有高度自治權(quán)。學(xué)校教學(xué)和其他少數(shù)公共行業(yè)（如警察）一樣，其發(fā)展將更多地依賴金字塔底層的人的素質(zhì)和技能。??要盡自己的最大所能。但是，請不要忘記，我們不是律師，不是心理學(xué)家，不是社會工作者，也不是醫(yī)生。??但是做教師意味著你要部分或者全部扮演以上這些角色。數(shù)年來的研究和改革對改變教育界的現(xiàn)狀作用不大。普及教育、公立學(xué)校和基礎(chǔ)教育的任務(wù)仍然由孤獨地站在講臺上的一個個女教師來承擔(dān)。如果她愿意，她會引導(dǎo)孩子們的心智向健康的方向發(fā)展，但問題是對于個別孩子的問題，她甚至自己都不能把握。她只有依靠自己摸索。她別無選擇。?這正是作者選擇霍利約克，選擇貧困社區(qū)的凱利學(xué)校，選擇一個普通卻又艱難保持著個性認(rèn)真工作的克瑞斯老師的原因罷，她的敘述冷靜，就像一架攝象機，真實地記錄下一年來在克瑞斯老師的班里所發(fā)生的一幕幕：煩惱、掙扎、活力、困惑、厭倦、交鋒、平靜、快樂……而這些，更是每一個做老師都爛熟于心的，幾乎都經(jīng)歷過感受過。，有個溫暖的家庭，她喜歡教學(xué)，她是她教室里的女王，對控制課堂的紀(jì)律得心應(yīng)手，她的身上像是安有雷達，能敏銳地捕捉到任何一個角落的聲音和小動作，她很嚴(yán)格，若誰不完成家庭作業(yè)，就會被留下，直到完成為止，她愛笑，愛在課堂上嘗試新鮮的方法，讓孩子們學(xué)得開心。她的班級有二十幾個孩子，他們可不是什么天使，他們的家庭幾乎都存在各種各樣的問題，有好學(xué)的波多黎哥女孩。聰明，有天賦，但更多的是不知道自己能做什么，不愛學(xué)習(xí)精力充沛的克拉倫斯、羅伯特、克勞德……克瑞斯和他們更像是在進行一場你進我退的拉鋸戰(zhàn)，他們對她試圖馴服他們的努力表現(xiàn)出驚人的老練，仿佛他們都研究過教師管理手冊，書中記錄了她一次次的努力，也沒有回避她的失敗和愧疚。——?當(dāng)克瑞斯向克拉倫斯索要作業(yè)時，他會換上一副笑臉；笑臉不奏效時，他就動用眼淚；不過，更多的時候，他都面無表情?？巳鹚棺羁酥频囊?guī)勸和告誡都會讓他扭頭跑開，快得仿佛腳下裝了滑輪，不理她，也不回答她的問題。她有時候真想懇求他注意她。他簡直就是對她體力上的折磨，壓抑住他勾起的怒氣和讓這些怒氣釋放出來都讓她精疲力盡，而且充滿負(fù)罪感。她成為他扣押在教室里的人質(zhì)，有時候她真有這樣的感覺。?——這場老師和學(xué)生之間的對峙，最后以克拉倫斯的離開而結(jié)束，他被送往一個專門管理像他那樣孩子的?阿爾法班?，克瑞斯別無選擇。這樣的時刻，老師們都會有一種失敗感，他們不得不面對這樣一個事實，許多事他們想要做，卻沒有做成，而且永遠(yuǎn)也不可能做成。我們總聽到那些成功的例子，似乎你對孩子有了充分的鼓勵，或者采取另一種方法，一切問題就會迎刃而解，其實，在真實的教學(xué)過程中，我們都深深地體驗過那種無助和無奈，當(dāng)你付出所有的情感，卻一無所獲時，你甚至?xí)纳购蓿瑵u漸磨滅熱情。也許應(yīng)該對自己更寬容一些？? 老師們常常無法知道是否改變了孩子們的生命，即使能帶來戲劇性的變化。但是由于有些孩子習(xí)慣地認(rèn)為自己很笨，不值得別人關(guān)心，或者活該受到侮辱或毆打。對于這些孩子而言，好的老師至少可以給他們一個機會認(rèn)識到‘她認(rèn)為我有可取之處，或許我真的有?！媒處煘楹⒆觽冎该鞣较?，改變他們的生命。許多人認(rèn)為，這個世界充滿陰謀詭計。這并沒有錯，但這個世界也有一種純真，這種純真是那些并不知道自己做了善事的人編織的。?這本書，總讓我聯(lián)想想起我們的學(xué)校，一樣的普通，一樣的艱難，也一樣有過美好的時光。什么時候，人們的眼睛能真正停駐在金字塔底那些默默工作的身影上呢……第五篇：假期讀書計劃大陸小學(xué)教師假期讀書計劃20122013第一學(xué)期為鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師真正養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，“以閱讀的方式歡度暑假”的理念，營造良好的讀書氛圍，幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。特在本次寒假安如下讀書活動：一、本次寒假讀書推薦書目，已發(fā)到學(xué)校的公共郵箱內(nèi)，除此之外，也可選擇自己的好書。二、將所讀書目寫讀書筆記約20頁（半本筆記）。三、寫一篇讀后感，開學(xué)交打印稿。選三篇優(yōu)秀的送報市教育局。平日忙碌著教學(xué)工作，我們也許無暇讀書，那么就用暑假進行一次快意的充電吧。捧起一本好書，在清新的早晨，或慵懶的午后，心無旁騖地走進書香的世界，假期會因讀書而平添色彩，生活因讀書變得更有意義。