【正文】 間接觸文化，觸摸歷史，在名勝停留，聆聽當(dāng)?shù)氐墓适?，既開闊了眼界，無意間文學(xué)內(nèi)涵得到豐厚。能寫、善寫本來是語文教師的分內(nèi)之事，可寫作水平卻正是教師才華的展示，作為一名小學(xué)語文教師要給學(xué)生起到榜樣示范的作用，單元習(xí)作前自己先動筆寫寫下水文，給學(xué)生布置周末作文時自己也動筆試試，嘗嘗寫作的甘苦，既鍛煉了文筆，又對指導(dǎo)習(xí)作起到幫助。也許許多語文老師已經(jīng)行走在優(yōu)雅的路上，我想優(yōu)雅不是外表，是一種內(nèi)在，教育學(xué)生是一門慢藝術(shù)，那么我想語文教師的優(yōu)雅之路也是一路的慢旅途，夢想只能無限期地靠近，相信那時，語文老師一定是美麗的近義詞，優(yōu)雅的同義詞，散發(fā)著由內(nèi)而外的美!散發(fā)著濃濃的語文味!假期讀書心得14班級是學(xué)校工作的基礎(chǔ)單位，學(xué)生是班主任工作的主要對象和班級活動的主體，搞好學(xué)校工作特別是形成良好的學(xué)風(fēng)，提高整體教學(xué)質(zhì)量，班主任起著關(guān)鍵作用。作為老師，要以身作則，要嚴(yán)格要求學(xué)生必須要先嚴(yán)格要求自己。當(dāng)然，總會有一些不規(guī)范的學(xué)生，那么怎樣嚴(yán)師出高徒呢?對這些學(xué)生的缺點錯誤，要及時批評教育，決不能姑息遷就，否則就不能帶好班的。還動用其他老師的力量，同學(xué)們的力量，家長的力量等來對他進(jìn)行幫教，使他遠(yuǎn)離吸煙這種不良行為習(xí)慣。懶惰是班主任工作之大忌，班主任必須以三勤(勤抓、勤教、勤管)為手段，深入班級，了解和掌握每個學(xué)生的性格特點，對他們要勤提醒、勤督促、勤開導(dǎo)、勤教育。這樣，通過勤而細(xì)致的工作，務(wù)實求真的作風(fēng)來抓好班風(fēng)建設(shè)，才能防患于未然，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極，思想向上。班主任既是嚴(yán)師，又是慈母，愛護(hù)他們，才能使他們健康成長，這也可以說明愛是教育的出發(fā)點，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，不僅要愛學(xué)生，還要將愛的種子播撒，讓愛在每個學(xué)生心中發(fā)芽。同學(xué)們也紛紛伸出援助之手，幫他解決了一部分困難，讓他重獲高考的信心。剎那間，想起那篇《橄欖》，想起那《夜別楓橋》，想起那花，那水仙花，那女孩子的花。原來，讀完后我什么都不懂，我沒有讀懂那花，那水仙花，那女孩子的花!身為一個女孩子，我竟連最基本的都讀不懂!可笑!上帝用泥土傳造出了男人，卻用男人的肋骨創(chuàng)造出了女人。我們的觸角、眼睛，以及那柔軟無骨的軀體，還有那艷麗的翅膀僅僅是為了感受愛、接受愛和吸引愛而生成的。它們的花盛開了，漸漸的，要凋謝了，但依舊美麗?；鸢衙恳欢浠ǘ紵袅艘话?，剩下的一半還是那樣水靈靈地開放著，在半朵花的地方有一條亮得發(fā)?哪?摺?/p 并非不雅觀!在世上可以做許多錯事，但絕不能做傷害女孩子的事。翠綠繁茂的樹下，一個男子和一個男孩舒展地躺著，樹旁有兩個包，大概是行囊。他的爸爸雖掙錢不多，媽媽卻心滿意足，總之看起來這家人清貧但快樂。圖上又出現(xiàn)了父子倆背著行囊齊步走的畫面，兩人臉上都洋溢著幸福的微笑。堅強(qiáng)不用表現(xiàn)在遺忘。后面的故事越來越精彩，聽著《流浪鞋匠之歌》，父子倆相互取笑著鼓勵著繼續(xù)前行。迪姆有點怕，爸爸告訴他：只有在極端孤獨、極其悲傷的情況下，才可以說?黑暗?。爸爸明白后告訴他，世界上只有一個迪姆。迪姆說：?我好想……?他有很多想法，爸爸又說起了《我要……我有……我能……男孩》的故事。當(dāng)?shù)夏飞鷼鈺r，爸爸給他講《愛生氣的女人》，說她因生氣而鼻子變長，迪姆笑了，他和爸爸吹著鼻子上的雨滴，還獲勝了呢！行路中，迪姆希望能找到寶藏，以便給媽媽買禮物，爸爸又講了《交了好運(yùn)的小豬》。這段心路歷程讓他編成了故事。終于回家了，一切都是那么親切，很熟悉，一切又是那么陌生，因為心有了變化。《窗外的小豆豆》有小林老師和媽媽，《特別的薩哈拉》有波迪小姐和媽媽，《親愛的漢修先生》有漢修先生和媽媽，《火鞋與風(fēng)鞋》終于有會講故事的爸爸一同前行，媽媽的溫柔似乎輕了很多。門里門外，墻內(nèi)墻外，風(fēng)景不同，心靈也如此不一樣。這一個來回，他走得辛苦但是快樂更多，真是游歷出智慧啊！其實不管是孩子還是自己，每當(dāng)出游時，不也是這樣嗎？忽然想到童年時，也曾拉著爸爸大手，或者不拉手，跟著他的大腳，也一起走過山，涉過水。就像它書中所描寫的那個敗落的南部小城霍利約克，和那個位于貧困社區(qū)的凱利學(xué)校，它們都有足夠的理由被遺忘、冷落。?美國公立學(xué)校的教師目前已經(jīng)達(dá)到兩三百萬，許多都在非常孤立的環(huán)境下工作。但是，請不要忘記，我們不是律師，不是心理學(xué)家，不是社會工作者，也不是醫(yī)生。如果她愿意，她會引導(dǎo)孩子們的心智向健康的方向發(fā)展，但問題是對于個別孩子的問題，她甚至自己都不能把握。有個溫暖的家庭，她喜歡教學(xué)，她是她教室里的女王，對控制課堂的紀(jì)律得心應(yīng)手，她的身上像是安有雷達(dá)，能敏銳地捕捉到任何一個角落的聲音和小動作，她很嚴(yán)格，若誰不完成家庭作業(yè)，就會被留下，直到完成為止，她愛笑，愛在課堂上嘗試新鮮的方法，讓孩子們學(xué)得開心?？巳鹚棺羁酥频囊?guī)勸和告誡都會讓他扭頭跑開，快得仿佛腳下裝了滑輪，不理她，也不回答她的問題。?——這場老師和學(xué)生之間的對峙，最后以克拉倫斯的離開而結(jié)束，他被送往一個專門管理像他那樣孩子的?阿爾法班?，克瑞斯別無選擇。但是由于有些孩子習(xí)慣地認(rèn)為自己很笨，不值得別人關(guān)心，或者活該受到侮辱或毆打。這并沒有錯，但這個世界也有一種純真，這種純真是那些并不知道自己做了善事的人編織的。二、將所讀書目寫讀書筆記約20頁（半本筆記）。捧起一本好書，在清新的早晨，或慵懶的午后，心無旁騖地走進(jìn)書香的世界，假期會因讀書而平添色彩，生活因讀書變得更有意義。選三篇優(yōu)秀的送報市教育局。什么時候，人們的眼睛能真正停駐在金字塔底那些默默工作的身影上呢……第五篇：假期讀書計劃大陸小學(xué)教師假期讀書計劃20122013第一學(xué)期為鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師真正養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，“以閱讀的方式歡度暑假”的理念，營造良好的讀書氛圍，幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。’好教師為孩子們指明方向，改變他們的生命。我們總聽到那些成功的例子，似乎你對孩子有了充分的鼓勵，或者采取另一種方法，一切問題就會迎刃而解，其實，在真實的教學(xué)過程中，我們都深深地體驗過那種無助和無奈，當(dāng)你付出所有的情感，卻一無所獲時，你甚至?xí)纳购?，漸漸磨滅熱情。他簡直就是對她體力上的折磨，壓抑住他勾起的怒氣和讓這些怒氣釋放出來都讓她精疲力盡，而且充滿負(fù)罪感。聰明，有天賦，但更多的是不知道自己能做什么，不愛學(xué)習(xí)精力充沛的克拉倫斯、羅伯特、克勞德……克瑞斯和他們更像是在進(jìn)行一場你進(jìn)我退的拉鋸戰(zhàn)，他們對她試圖馴服他們的努力表現(xiàn)出驚人的老練，仿佛他們都研究過教師管理手冊，書中記錄了她一次次的努力，也沒有回避她的失敗和愧疚。她別無選擇。數(shù)年來的研究和改革對改變教育界的現(xiàn)狀作用不大。學(xué)校教學(xué)和其他少數(shù)公共行業(yè)（如警察）一樣，其發(fā)展將更多地依賴金字塔底層的人的素質(zhì)和技能。這樣的學(xué)校不止是美國吧，在我們的身邊就有無數(shù)，它被湮沒在眾多面目模糊的學(xué)校之間，注定被遺忘，或者忽略。長大后，不管是用腳還是用眼睛，又看了許多感受了許多，關(guān)注世界的同時，也關(guān)注了自己。一路上，迪姆讓自己勇敢地面對兇悍的母牛，硬著頭皮面對危險的小橋，安寧地面對自然的黑暗，友好地面對刺耳的嘲笑，學(xué)會了要與不要的取舍，明白了生氣的害處，第一次孤立地在大森林中做著決定，還學(xué)會了用心編故事。二、給孩子一種磨礪看外國文學(xué)時，從荷馬史詩開始，很多作品都是在家外的游歷，不管是被迫的還是自發(fā)的，那時就覺得與中國文學(xué)中孤芳自賞有很大的差別。不管是出發(fā)前全家在市內(nèi)行軍唱歌的畫面，還是告別時媽媽的絮絮叨叨，路程中兩人自然的思鄉(xiāng)情緒，還有迪姆碰見難題時爸爸看似無心其實耐心的語言，當(dāng)然還有那一個個隨意但貼切的故事，每一個都入了迪姆的心，讓他正視自己，面對困難多了堅強(qiáng)和坦然，而最后的畫面，是他給爸爸的故事接了那么有味道的結(jié)尾，相信從這個夜晚開始，小家會更溫馨，因為兒子越來越讓父母感到稱心如意了。）爸爸聽完，說：等他長大時，會一個人遠(yuǎn)走高飛，不會再害怕，也會選正確的路，只是現(xiàn)在還得留在父母身邊。迪姆想通了，可玩游戲時卻掉進(jìn)了大洞，爸爸把他拉出來，扛在肩上，說：?風(fēng)鞋強(qiáng)盜在地窖里找到寶藏嘍，把它送給媽媽嘍！?又是懶洋洋的一天，爸爸和兒子躺在草地上，在小溪里玩水大叫，然后享受美食，最后仰面躺著看云彩。慢慢地他學(xué)會了要得小心翼翼，但到最后他越來越不滿足，因為他還是不知道自己要什么。迪姆領(lǐng)悟到了這些，鼓起勇氣又來到了孩子中，他的友好打動了人，于是到他離開時，已經(jīng)高興地接受?流浪肥肉丸?的新綽號，還玩胖瘦的顛倒文字游戲。溫暖而安寧的感覺，我仿佛也看到了那璀璨星光下的迪姆。只有靠自己了，雖然掉進(jìn)了小溪，不過爸爸又講了個《老魚》的故事，故事結(jié)尾還說到老魚被一個胖胖的小男孩嚇?biāo)懒?，迪姆又樂了。真正的成長開始了：他們先是在草地上第一次野餐，看迪姆還怕怕的，這是個新奇刺激的開始。這濃濃的牽掛使出發(fā)后的父子倆不好受，喉嚨里像有一塊老大的東西堵著，只好唱起《上帝給誰真愛》（看時真想聽聽）。直到生日那天，他有了一雙紅色童鞋，原來爸爸要帶他到外面去?？赡苁莻€魔幻故事吧，像現(xiàn)在流行的哈里波特。讀懂了女孩子的花，我才終于讀懂了女孩子，讀懂了我。但知道有人不希望她們來到這世界上的時候……在凋謝之前，它們自焚了。如百葉水仙一般，女子太美太美，散發(fā)出及其利銳的芬芳，美得令人不忍心傷害，但只要輕微的一點點的觸碰，就會讓你后悔一輩子。因此，女孩連最微小的傷害都是不能忍受的。記得以前看那文章，看完后腦海只空蕩蕩留下幾個字：語句優(yōu)美，回味無窮。當(dāng)班主任與學(xué)生之間建立起真摯的友誼之橋時，班主任就能全面地順利開展班級工作，才能形成良好的班風(fēng)。原來是他的家庭發(fā)生變故，家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，造成他的情緒低落，便萌發(fā)不參加高考的念頭。對學(xué)生奉獻(xiàn)出真摯深沉的愛心，是班主任在班級管理工作中不可缺少的大前提。比如：初中一年級的學(xué)生愛玩，下課喜歡追逐嬉戲，夏季放學(xué)后喜歡到水庫游泳，在路上騎車不遵守交通規(guī)則等，如不及時提醒，就會很容易發(fā)生事故。勤。面對他這一情況，我就不能閉一只眼睜一只眼了，如果這種情況在班級蔓延開來，后果就不堪設(shè)想了。榜樣的力量是無窮的，中學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，如果班主任能嚴(yán)格要求好自己，作為學(xué)生的好榜樣，學(xué)生們也在老師的無言活動中不經(jīng)不覺中已學(xué)會了嚴(yán)格要求自己了。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和教育者，面對來自不同家庭、思想、學(xué)習(xí)、興趣、個性各異的學(xué)生組成的一個大家庭，如何把這個家庭引導(dǎo)組織成團(tuán)結(jié)活潑，勤奮好學(xué)，文明守紀(jì)的班集體?如何使班里每個學(xué)生都具有良好的個性品質(zhì)呢?下面淺談我擔(dān)任班主任工作的一些做法：嚴(yán)?！闭Z文教師的善寫，對學(xué)生也無疑起到潛移默化的促進(jìn)作用。優(yōu)雅的滋味在心里駐留，在學(xué)生眼里閃耀。他們有無窮的求知欲望，奇特的想象，大膽的想法，如果只用一桶水來澆灌明顯不夠，就需要語文教師博覽群書，取大家之所長?？烧Z文老師又是全校最忙的，身兼數(shù)職,回到家還有一職，確實，作為語文老師沒多少時間讓自己變得博學(xué)，變成家長和學(xué)生眼中的百科全書。而學(xué)生眼中的語文老師，更是知識的代名詞?？伞赌棠痰纳倒舷鄼C(jī)》明明讓我讀出了優(yōu)雅這個詞啊。歲月在她的筆尖走過，但停留在她的傻瓜相機(jī)當(dāng)中?！赌棠痰纳倒舷鄼C(jī)》一書中，以一張張照片串出一件件故事，奶奶愛旅游，書中大部分照片是奶奶和爺爺?shù)绞澜绺鞯芈糜瘟粝碌恼掌?，帶著讀者去到澳大利亞和紐西蘭，見識剪羊毛、了解牧民生活，更知道了南半球無人街道中那些戴頭盔騎自行車的市民。看完才明白，其實，錯了，從《城南舊事》里走出來的小英子有一個特別大的癖好，那就是拍照。最終達(dá)到一種境界：讀書內(nèi)化為自己的精神需要，讀書成為自己的一種生活習(xí)慣，讀書成為自己生命中不可缺少的部分。陶淵明說：勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長?！稊[渡人》，尋找愛的真諦。他們有時用方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺。第一條就是要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)懷他人，其實也就是說要使人喜歡你，首先你要喜歡別人?，F(xiàn)在的生活條件優(yōu)越了，過上了幸福的生活，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子一開始奮發(fā)向上要強(qiáng)的精神，而不能學(xué)習(xí)他后來的墮落。然而，我更多的是心酸以及失望。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，他變得奸詐，甚至可以說是無恥。正如本書所寫，昔日“體面的、要強(qiáng)的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”的祥子，成了“