【導讀】精確到十分位是多少億千米?要保留幾位小數?近似數,在,誤差范圍。千米,保留一位小數大約是多少萬千米?252158人,其中男生144310人,女生107848人。改寫成用“萬人”作單位的數,再寫出它們的近似數。在下面的括號里填上“=”或“≈”。比較一下上下兩個題有什么區(qū)別?中特有種數約17300種。
【總結】求一個小數的近似數城關回小白鳳玲例1.0..984保留兩位小數、一位小數、整數,它的近似數各是多少?想:要保留兩位小數,就要省略百分位后面的尾數.千分位上不滿5,直接舍去.84≈十分位百分位千分位想:要保留一位小數,就要省略十分位后面的尾數.十
2025-12-02 11:14
【總結】求小數的近似值復習舊知一、把下面各數省略萬后面的尾數,求出它們的近似值986534≈58741≈50046≈199200≈提示:省略萬后面的尾數求近似數,就是用四舍五入法省略萬后面的尾數。如:38524≈40
2025-01-19 22:24
【總結】求一個小數的近似數求一個小數的近似數西師大版四年級數學下冊,概括出一個小數近似數的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數位上的數。如果這個數小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數位數不同,它的精確度不同。省略萬位后面的位數,求下面各數的近似數。534607
2025-11-28 12:44
【總結】10040002022讀作:400305000000讀作:一百億四千萬二千四千零三億零五百萬你會讀嗎?說說你是怎么想的。去掉億位后面的8個0,換成“億”字,是2億。怎么能很快找到億位?可以先分級。改寫時是不是要去掉所有的0?不是,分級后,只去掉億位后面的0。
2025-07-25 11:20
【總結】【教學目標】通過教學,使學生對由若干個億和若干個萬組成的大數目有初步的認識,會讀,會寫這些數,并從中感受到我國經濟,社會發(fā)展的巨大成就。教學重難點:讓學生認識近似數,使學生會用四舍五入法按要求求出一個大數目的近似數。你知道上面的哪些數是近似數嗎?生活中一些事物的數量,有時不用精確的數表示,而只用一個與它比較接近的
2025-11-20 03:15
【總結】第一篇:【教學設計】求一個小數的近似數_數學_小學_ 求一個小數的近似數 教學目標 1、使學生掌握求一個小數的近似數的方法,能正確地安需要用“四舍五入法”保留一定小數的位數,理解保留小數位數越多...
2025-10-15 19:32
【總結】第一篇:《求小數的近似數》教學反思 《求小數的近似數》教學反思 身為一位優(yōu)秀的老師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理...
2025-11-09 22:25
【總結】第一篇:《求一個小數的近似數》說課稿 《求一個小數的近似數》 說課稿 扶溝縣城郊三中 說課人 謝會俠 一、教材分析 求一個小數的近似數是人教版教材四年級下冊第四單元的內容,本節(jié)課是學生在...
2025-10-15 19:15
【總結】《求一個小數的近似數》教學設計參賽單位:杜皮鄉(xiāng)三廟河小學姓名:王娟教學內容人教版小學四年級數學下冊第52頁內容教學目標1、知識目標:使學生能根據要求正確地運用“四舍五入”法保留一定的數位,求出一個小數的近似數。2、能力目標:在具體的情境中,進行探究活動,加深對小數的認識,培養(yǎng)學生的數感。3、情感目標:使學生感悟到數學知識內在聯(lián)系的邏輯之美,提高審美意識。
2025-04-17 05:29
【總結】西師大版四年級數學下冊。2.會按要求求一個小數的近似數。3.培養(yǎng)推理能力和應用意識。53例1、一位小數和整數,它的近似數各是多少?想:要保留兩位小數,就要省略百分位后面的尾數。千分位上不滿5,直接舍去?!?千分位3<5舍去想:要保留一位小數,就要省略十分位后
2025-11-25 20:29
【總結】選擇:÷≈()A.3B.450÷60≈()A.B.BA說說求近似數的方法。例8:足球一個45元,300元最多可以買多少個?300÷45≈6(個)試一試:126名同學過河,船每次
2025-12-04 12:04
【總結】蘇教版五年級數學上冊教學目標:理解小數乘法的意義和計算法則,會根據實際需要求積的近似數,會計算小數連乘、乘加、乘減,并根據整數乘法的運算定律計算小數乘法。:提高大家計算、估算的能力及觀察、分析、判斷的能力。:培養(yǎng)同學們認真書寫、認真計算及時檢驗的好習慣。按箭頭方向,說出各數擴大多少倍?縮小多少倍?
2025-11-25 19:58
【總結】正文:《求小數的近似數》教學反思 《求小數的近似數》教學反思 《求小數的近似數》教學反思1 師:今天,我們來認識另外一種數,[教學反思]求一個數的近似數教后感。下面,把書本打開,看看書本上是怎樣...
2025-10-12 15:32
【總結】第一篇:求一個小數的近似數評課 求一個小數的近似數評課 今天,聽了《求一個小數的近似數》一節(jié)課,先說說這節(jié)課的三個難點: 1.雖然學生在四年級上冊已經學習了“求整數的近似數”,但相隔這么長時間,...
2025-11-10 01:51
【總結】第一篇:《求一個小數的近似數》教學設計 《求一個小數的近似數》教學設計 小百戶鎮(zhèn)興隆小學徐燕 【教材內容】 《求一個小數的近似數》是義務教育課程標準試驗教科書數學(人教版)第八冊第四單元《小數...
2025-10-15 20:15