【正文】 區(qū)和社會 實踐活動，以獲取直接經驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域，是綜合實踐活動的主要內容之一，對培養(yǎng)學生的責任感、實踐能力具有較大的幫助。農村小學可以組織學生考察身邊的環(huán)境、幫助村里打掃街道、清理垃圾、幫孤寡老人干家務等活動。通過開展社會實踐活動，讓學生愛護社會環(huán)境，關心村莊的發(fā)展。勞動技術教育勞動技術教育是以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術素養(yǎng)為主的、以多方面發(fā)展為目標，且以操作性學習為特征的學習領域。信息技術教育小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸 信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。六、活動形式在校內開展。注重開發(fā)優(yōu)勢教學資源，學校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設施、場地和設備等。在校外開展。一是發(fā)揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。七、經費投入綜合實踐活動課，不象其它學科，它強調超越課堂和學校的局限。在活動時，向自然環(huán)境，向學生的生活域和社會活動領域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學生走出校門，走進社會??拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經費開支，我們學校將保證資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。第五篇：信息技術綜合實踐活動實施方案信息技術教育實施方案蒙陰鎮(zhèn)中心小學活動目的：為豐富我校學生的學習生活，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，提高電腦作品制作水平，推進我校信息技術教育和素質教育?，F(xiàn)決定舉行電腦制作活動?，F(xiàn)將具體比賽事宜通告如下： 活動參加對象： 三——六年級學生 活動安排：本次活動安排三課時進行： 第一課時內容：提出課題，讓學生對自己設計進行想象和初步設計。根據自己的想象和初步設計，搜集、繪制設計素材（包括文字和圖案）。第二課時內容：學生動手利用學過的知識設計自己的作品（主要用Windows word或畫圖來完成）。第三課時內容：以班級為單位，將小組的作品用PowerPoint制作成演示文件。學生作品展示、評比?；顒映晒故荆?根據不同學段學生的特點，“活動”按照高中低分學段設置評選類項目“評選類項目”作品分類、相關要求及評比指標（一）“評選類項目”作品分類 電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁低段（34年級）以電腦繪畫為主，其他項目可選報 高端（56年級）各項目不限 作品要求：1．作品的主題：探索與創(chuàng)新運用各類動畫制作軟件，通過對角色和場景的繪制、音效處理與動畫制作，運用動畫畫面語言完成的二維或三維的電腦動畫作品。動畫作品要表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。作品中的主要角色和場景要求原創(chuàng)，可用漫畫或寫實藝術手法來表現(xiàn)主題。上報作品應包括播放文件、與作品制作軟件相關的源文件和主要角色、場景、背景音樂等原始素材?；跀?shù)碼錄像方式制作的畫面不屬于此項作品范圍。作品（播放文件）的大小不得超過20MB，作品播放時間應在25分鐘之間。（3）電子報刊運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報刊主要以文字表達為主，輔之適當?shù)膱D片、視頻或動畫。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)（一般為8個版面）、導讀欄等報紙所包含的要素。在導讀欄中應設置超鏈接。電子刊物應有封面、封底、目錄頁和刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有不少于8頁的正文頁。在目錄欄中應設置超鏈接。電子報刊應有相應的網址和電子信箱，報刊內容的原創(chuàng)成分應達到60%以上。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬于原創(chuàng)范疇。（4）網頁使用HTML語言或網頁制作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的網頁作品，一般在20個頁面以上。網頁應充分體現(xiàn)數(shù)字技術開放性、交互性和共享性的特征。網頁內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐，避免簡單的資料堆砌。在水平分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊、美觀。網頁作品（非壓縮文件）的大小不超過50MB。3．作品制作（1）學生應獨立進行作品的創(chuàng)意、設計并自己動手實現(xiàn)創(chuàng)作，教師、家長可以給予適當?shù)募夹g指導，但不能直接動手幫助完成作品制作；（2）各班作品不限分類，上交5副作品以上，每件作品請注明班級和姓名。（3）作品中不能以作品以外的任何網站或網頁內容的鏈接方式作為本作品的內容；（4）網頁作品或網頁形式的電子報刊作品的各級目錄（文件夾）和所有文件的命名須采用通用的小寫英文字母命名規(guī)則。4．作品報送各班以班為單位進行報送，報送作品時須一并報送推薦作品名單匯總表：5．參賽作品參評資格審定（1）有明顯的政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品，取消該作品參評資格；（2）嚴格杜絕任何弄虛作假行為，一經發(fā)現(xiàn)，直接取消該作品參評或獲獎資格；（3）已正式出版的作品（產品）、已在有關網站或媒體上發(fā)布過的作品、已在其他市級及以上比賽中獲得一、二等以上獎項的作品不參加評選。一經發(fā)現(xiàn)，直接取消該作品參評或獲獎資格。（二）作品評比 1．評比辦法由美術組和信息技術組進行評比，評比結果并進行公布。2．作品使用各班上報的優(yōu)秀作品將放在學校網站上，供 師生學習、觀摩和應用。