【導(dǎo)讀】★giveup有“放棄、投降、認(rèn)輸”的意思。②Shedoesn’tgiveupeasily.她不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)摹Ｎ覀兌家詾槟悴粊?lái)了呢。他們的父母已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有收到他在前線的來(lái)信，都以來(lái)他死了。★givesb.up還有“與某人斷絕關(guān)系、不再與某人來(lái)往”的意思。你為什么不和他一刀兩斷呢？★givesth.up有“停止、終止、放棄、拋棄”的意思。你必須戒煙，因?yàn)槲鼰煂?duì)你的健康有害。那個(gè)矮個(gè)男孩最后放棄了從墻上爬過去?！飃iveoneselfuptosb.解釋為“投案、自由”。那個(gè)搶劫犯在逃跑了兩個(gè)星期后向警方自首了。父親要他向警方自首?！颿urious作形容詞，意為“求知欲強(qiáng)的、好奇的”。★curious還可作“稀奇古怪的、奇特的、不尋常的”解?！飋utgoing作形容詞時(shí)，還有“卸任的”“離職的”說(shuō)法。那兒的人民不信任將下臺(tái)的政府。唐先生近六十歲，他是位即將卸任的校長(zhǎng)。所有的離境旅客昨晚都滯留在飛機(jī)場(chǎng)?！飔akecareof作“照顧、照料”解，相當(dāng)于lookafter。老師告知學(xué)生要保護(hù)好新書。但要注意，takecareof用的是good一詞，而lookafter則用well。保育員把孩子照料得很好。

　　

【正文】 ，發(fā)現(xiàn)自己工作沒有他們中任何一個(gè)人努力。 ★ pare 與介詞 to 搭配，作“比較”解，是非同類事物的抽象比較。如： ① The great writer pared the world to a stage. 這位大作家把人生比作舞臺(tái)。 ② They pared the boy to a small tiger. 他們把那個(gè)男孩比作小老虎。 同步測(cè)試 1. Where are you going to visit there? A. other B. another C. else D. also 2. Some young people are now to buy private(私人的 ) cars. A. rather rich B. very rich C. rich enough D. enough rich 3. It is very important us it. A. to。 to remember B. for。 to remember C. for。 remembering D. to。 remembering 4. Half of the class done most of the work. The left rather difficult. A. have。 is B. has。 is C. have。 are D. has。 are 5. Lei Feng went, he was always ready to help others. A. When B. Where C. Wherever D. Whenever 6. That’s very kind you me. A. of。 help B. of。 to help C. to。 to help D. for。 helping 7. It’s good for you to keep when you have something difficult . A. trying。 to do B. doing。 to do it C. to try。 to do D. trying。 to be done 8. “You must keep in the hospital,” the woman said to me . A. quietly。 quiet B. quietly。 quietly C. quiet。 quietly D. quiet。 quiet 9. The river is too wide for the swimmers . A. to swim B. to swim in C. to swim across D. swimming 10. He didn’t think the shirt , so he didn’t buy it. A. enough cheap B. enough expensive C. cheap enough D. expensive enough 11. The factory has been for two years. A. open B. to open C. opening D. opened 12. “It’s too cold. Would you mind the window?” “ . But don’t do it now.” A. to close。 Sure B. closing。 Good idea C. closing。 Better not D. closing。 Of course not 13. The headmaster stopped to me because there was a call for him. A. talking B. to talk C. saying D. to say 14. Teachers often ask us make any noise in class. A. to try not to B. not try to not C. not to try to D. try not to 15. I can’t it in English because I can’t English. Can I you the story in Chinese. A. speak。 say。 tell B. say。 speak。 tell C. tell。 speak。 say D. say。 tell。 speak 16. “Mum, I think I’m to get back to school.” “Oh, my dear. You’d better stay at home for another day.” A. so well B. so good C. well enough D. good enough 17. Which sign tells us the way out of a building? A. EXIT B. PUSH C. ENTRANCE D. PULL 18. If a=3, b=4, what’s the answer to the problem。 a+2ab+1=? The answer is . A. twentyeight B. twentyeighth C. thirteen D. eighteen 19. Many girls go to your house. They bring all their pet dogs. In all, there are 22 heads and 72 feet. How many girls and dogs are there in the room? A. 6 girls and 16 dogs B. 7 girls and 15 dogs C. 8 girls and 14 dogs D. 9 girls and 13 dogs. 20. He is businesslike and is often . I hope he will have more at his business. A. success。 successful B. successful。 success C. successfully。 successful D. successful。 successful 參考答案 1. 選 C。 also 主要是“也”的意思，只用在肯定句中。其余三個(gè)詞都有“別的”意義。 Other后面要接修飾對(duì)象，如“ What other things do you want（你還需要?jiǎng)e的什么東西嗎）？只有 else 跟在疑問代詞、疑問副詞和不定代詞后面。 2. 選 C。本題主要考查對(duì)“ (to) be + adj + enough to do… ”句型的運(yùn)用。 enough 要放在被修 飾對(duì)象的之后。 3. 選 B。在 It is/was + adj + of/for sb. to do ??這一句型中，表示客觀情況的形容詞后面用for sb.，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞后面用 of sb.。 4. 選 A。這是有關(guān)主謂一致問題的試題。前面句中的主語(yǔ)“ Half of the class”是復(fù)數(shù)形式，所以應(yīng)該在 A項(xiàng)和 C 項(xiàng)中選擇。后面的主語(yǔ)“ The left”是表示前面句中“ the work”余下部分，是不可數(shù)名詞，因此，排除 C 項(xiàng)。 5. 選 C。本題是個(gè)連詞選擇題。從句中所表達(dá)的意思看，雷鋒“ was always ready to help others”，說(shuō)明他無(wú)論何時(shí)何地，以助人為樂為榮，這就需要選引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)連詞，所以 A項(xiàng)和 B 項(xiàng)就先行排除。而句中所用動(dòng)詞 went，要求用引導(dǎo)地點(diǎn)讓步狀語(yǔ)的從屬連詞。 6. 選 B。這是人們?cè)诳陬^經(jīng)常用來(lái)向別人表示致謝的口語(yǔ)。在 kind 后接介詞 of you 后接動(dòng)詞不定式。 7. 選 A。動(dòng)詞 keep 后應(yīng)接動(dòng)名詞，全句的后半句是個(gè)從句，需用動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)，而difficult 暗示要用動(dòng)詞 try。 8. 選 C。 keep 用作連系動(dòng)詞時(shí)，后面跟形容詞，所以，先排除 C 項(xiàng)和 D項(xiàng)。修飾動(dòng)詞“ said to me”要用副詞，故 D 項(xiàng)不符合題意。 9. 選 C。根據(jù)題意，河太寬，對(duì) swimmers來(lái)說(shuō)，“ swim across”有困難，而 too?? to結(jié)構(gòu)有否定的意義。在 too?? to 結(jié)構(gòu)中，當(dāng)出現(xiàn)主語(yǔ)是后面動(dòng)詞不定式的邏輯賓語(yǔ)的現(xiàn)象時(shí)，如果動(dòng)詞不定式中的動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞，要用小品詞（介詞）過渡。 10. 選 C。當(dāng) enough 作為副詞修飾形容詞時(shí)，要放在修飾的后面。根據(jù)句意，是嫌襯衫貴而沒有買。 11. 選 A。 open 是瞬間動(dòng)詞，不能和完成時(shí)態(tài)連用。 open 作形容詞， be open表示狀態(tài)“開著的”。 12. 選 D。 mind 后接 doing sth.，所以 A項(xiàng)首先排除。 B 項(xiàng)與題意明顯不符?！?Better not”與“ But don’t do it now”的語(yǔ)氣不符。 13. 選 A。 stop to do “停下來(lái)去做某事”， stop doing “停止做某事”，句意是“因?yàn)樾ｉL(zhǎng)有電話，所以他停止和我交談”，故排除 B 和 D。 say 是“說(shuō)話”， talk 是“談話，交談”。 14. 選 A。首先以前學(xué)過“ ask sb. to do sth.”或“ ask sb. not to sth.”的詞組。而 try to do sth.的否定形式是“ try not to do sth.”。 15. 選 B。這是一個(gè)全面考查“說(shuō)”的試題。解這個(gè)題可以從中間的空先入手，講什么語(yǔ)言 要用“ speak”，這樣就排除了 A項(xiàng)和 D 項(xiàng)。 Say 后面接“ sth.”，而 tell后接“ sb.”。 16. 選 C。本題是主要考查兩項(xiàng)內(nèi)容。一是 good 和 well 的區(qū)別。根據(jù)句意，是“我”身體恢復(fù)了，可以回學(xué)校上課。 Well 能夠用于表示“身體好”，而 good 是表示“人品好”。所以 A項(xiàng)和 D 項(xiàng)不在此列。其次，是考查關(guān)于“ (to) be + adj + enough to do… ”。 17. 選 A。這是一道與生活內(nèi)容有關(guān)的試題。在大型商場(chǎng)、超市，人們經(jīng)?？梢钥吹竭x項(xiàng)中的幾個(gè)符號(hào)。 Push表示“推”， entrance 表示“入口”， pull表示“拉”。根據(jù)題意，是要選表示出口的符號(hào)。 exit 表示“出口”。 18. 選 A。這是一道多元思路題。英語(yǔ)作為交流工具，理應(yīng)學(xué)以致用。本題取自中學(xué)學(xué)習(xí)課程數(shù)學(xué)方程式內(nèi)容，使英語(yǔ)更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，只要能讀懂題目，通過簡(jiǎn)單計(jì)算，便知答案。 19. 選 C。這也是一道多元思路題，取自數(shù)學(xué)中傳統(tǒng)的“雞兔共籠”問題，學(xué)生在讀懂題目的基礎(chǔ) 上，通過簡(jiǎn)單計(jì)算，便能夠找到答案。 20. 選 B。本題是考查 success、 successful和 successfully 的正確運(yùn)用。按句子結(jié)構(gòu)，第一空是在 is 后面，并且與 businesslike 相對(duì)應(yīng)，所以需用形容詞。第二空是接在 have 的后面作賓語(yǔ)，要用名詞。