調(diào)查報(bào)告--寫(xiě)作提綱-資料下載頁(yè)
2024-10-21 12:53本頁(yè)面
【正文】 方補(bǔ)充具體，把多余的字、詞、語(yǔ)句或段落刪去等寫(xiě)作方法一理解命題，避免跑題 ，把握中心思想。如：《有意義的一件事》，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個(gè)字。，確定選材范圍。審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》，題目限制了對(duì)象——我，內(nèi)容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒(méi)有限制時(shí)間、地點(diǎn)。這樣，寫(xiě)作時(shí)就可以不去考慮時(shí)間、地點(diǎn)因素，選材的范圍大多了?！稅?ài)嘮叨的媽媽》，明確規(guī)定了事情的屬性——愛(ài)嘮叨，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的。沒(méi)有限制的有：對(duì)象——媽媽，具體內(nèi)容——媽媽平時(shí)怎樣嘮叨的具體內(nèi)容和經(jīng)過(guò)，數(shù)量——12事情，有詳略。習(xí)作結(jié)構(gòu)：常見(jiàn)作文開(kāi)頭方法一、開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題式。她叫王芊芊，我以前的班長(zhǎng)，盡管我倆分別一年多了，但班長(zhǎng)的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《我熟悉的一個(gè)人》）二，開(kāi)篇引人入勝三，巧妙點(diǎn)題。爺爺，你是我最愛(ài)的親人。我的童年是在您那邊度過(guò)的。是您拉著我的手，教會(huì)我走路；是您使我從小就懂得不少道理。爺爺您是我幼年成長(zhǎng)的拐杖?！稜敔敗匪?，開(kāi)頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎?，起到引人人勝的效果。常?jiàn)作文結(jié)尾的方法 1）首尾呼應(yīng)最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。2）總結(jié)全文，水到渠成3）表示信心，提出希望（展望未來(lái)，鼓舞斗志）作文講究情感真摯，要寫(xiě)出自己對(duì)真善美的呼喚，對(duì)假丑惡的鞭撻。可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。4）引用名言佳句。明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天?？紳M分文《創(chuàng)造美好的明天》 上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來(lái)的向往之情。作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用的范圍可大些，如俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌詞等均可引用。我認(rèn)為當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同樣，適當(dāng)?shù)膽土P能讓學(xué)生明白是非對(duì)錯(cuò)，對(duì)于書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生建議家長(zhǎng)適度批評(píng)處罰。相信老師和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，獎(jiǎng)罰分明，一定能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2014三（3）班日常獎(jiǎng)懲方案為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，指定一些獎(jiǎng)懲辦法，希望家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。1）、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真得“*”，十顆星可以得到一張“免寫(xiě)作業(yè)”的卡片，免寫(xiě)一次442或抄寫(xiě)字詞的作業(yè)。2）、日常作業(yè)按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生可得一個(gè)“優(yōu)”。累計(jì)得30個(gè)優(yōu)，得到一本課外書(shū)。3）課堂發(fā)言積極，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，得任課老師簽名或加一次“優(yōu)秀”。每周得20個(gè)“優(yōu)”的孩子，班主任老師蓋章，周末家長(zhǎng)可以根據(jù)家庭條件給得到老師印章的學(xué)生，35元的零花錢（買學(xué)習(xí)用品），或買一、兩種零食，或滿足孩子一個(gè)小小的愿望，也可以給孩子口頭表?yè)P(yáng)。建議家長(zhǎng)量力而行。4）期末對(duì)書(shū)寫(xiě)，紀(jì)律，學(xué)習(xí)，才藝等有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀。家長(zhǎng)承諾并簽字：
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