【正文】 點。學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應的反映。1學習目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。1學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。1學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。1能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。1能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。1加強學習用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。第二學期班級工作計劃14“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒都得全面發(fā)展。一、班級情況分析：本學期本班幼兒40名，舊生30名，新生10名。經(jīng)過大班上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的39。進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率并達到百分之九十八。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：（1）幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。（2）幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。（3）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。（4）個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱。鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。二、本學期的目標：形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗，整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事。能大膽地與人相互交流、協(xié)作、溝通、關愛。學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。學習評價自己和同伴。在生活、學習、游戲中形成初步的規(guī)則意識，合作意識和責任感。加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。三、家長工作目標與措施：做好家長工作，堅持至少每學期一次的上門家訪，經(jīng)常與家長電話聯(lián)絡，每天及時向家長反饋幼兒在園情況，與家長共同商討教育孩子的方法。做好家長指導工作，使家園教育同步。接納家長反饋表的意見，了解個別兒童的不足與優(yōu)點，樹立他們的自信心?？傊?，老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學，又喜歡上學，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到學前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學生。第二學期班級工作計劃15新年新氣象，寒假已經(jīng)過去，新的一學期已經(jīng)到來。為了豐富同學們的課余生活，同時創(chuàng)造學風優(yōu)良的班級環(huán)境，：修改課間三分鐘演講內(nèi)容，緊跟老師課堂，同時復習課本知識點。在3月下旬組織班級春游，豐富同學課余生活，也增進同學感情。4月份全力籌備團文化pk賽，爭取在比賽中取得優(yōu)異的成績。紅五月，班級同學共同努力準備紅歌大賽，一展歌喉。定時召開班委例會，討論班級事務，并且加強班級學風建設?？记谌藛T每日點到，保證班級出勤率。加強寢室文化建設，爭取獲得文明寢室。積極響應學校號召，多多組織班級同學參加感恩節(jié)、植樹節(jié)等活動。具體計劃根據(jù)實際情況進行適當調整。擴展資料：第二學期班級工作計劃第二學期班級工作計劃第二學期班級工作計劃1為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。班級現(xiàn)狀分析：九（1）班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看，我認為本班總體情況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。班級目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。工作重點：加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。班級口號：互相學習，互相幫助，互相競爭，共同提高。具體措施：加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。提高學生的學習效率。（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。第二學期班級工作計劃2一、情況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活。（一）優(yōu)勢表現(xiàn)通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛護公物，關心集體，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識。（二）薄弱環(huán)節(jié)我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。因此，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。二、工作目標我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念，根據(jù)園務計劃，結合本班的實際情況，實施素質教育。繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。貫徹《綱要》精神，提高保教質量，增強衛(wèi)生安全意識，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命安全。利用各渠道做好家長工作，增進家園交流，共同促進幼兒健康發(fā)展。進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，提高生活自理能力。重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎。三、幼兒發(fā)展目標內(nèi)容對幼兒分析評價本學期教育目標體能與健康大肌肉動作幼兒已經(jīng)學會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調，聽信號不準確。平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準確性和協(xié)調性不夠，仍需鞏固和練習。連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。小肌肉動作幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調，配合上應存在問題。幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達。會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。折、撕、疊等塑造活動。能手眼協(xié)調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。生活衛(wèi)生習慣養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。一些姿勢和習慣仍存在問題。自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。能安靜地吃飯。能學會做值日生工作。有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。會自理大小便，便后沖水池。會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。在教師的幫助下，學會整理被褥。自我保健了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。社會性品德情感對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動。尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。知道自己是天津人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。個性缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。第二學期班級工作計劃3為更好管理好班級，在新的學年特制定以下工作計劃：經(jīng)過一學年的相處，同學們之間已經(jīng)有了更深的了解，所以在大二下學期，要更獨立的加強同學之間的39。團結，這也是班級各項活動的基礎。學習方面，監(jiān)督同學完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評分時酌情扣分。，嚴格要求同學們遵守晚自習紀律，讓晚自習發(fā)揮實際作用。了解各同學選課情況，除與選課沖突外，不可缺席晚自習。如有無故缺席晚自習者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性。班級活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養(yǎng)成良好習慣，以最佳的精神狀態(tài)投入一天的學習生活中。、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。宿舍管理，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衛(wèi)生管理，保證良好的作息。第二學期班級工作計劃4本學期繼續(xù)加強對于學生的思想行為與學習習慣的培養(yǎng)，使班級所有學生都能積極投入到學習生活之中。一、本學期班級工作奮斗目標：1．繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3．加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。4．與學生融洽相處，建立的`新型師生關系。二、具體措施：選好本班的班委，建立強有力的班級領導班子。并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。召開班委會議，并且隨時找學生了解班級的情況和學生的表現(xiàn)情況。狠抓課堂紀律、課間文明通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促，并用多種方法開展教育。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生