【正文】 （負責） z第三小組：z（負責） z第四小組：z（負責）zz負責總協(xié)調。1～8周完成必修三，9～16周完成必修四，17～18周期末復習及考試。五、教學內容和課時安排：備課組教學進度安排表周次 授課內容 集體備課 或命題 公開課1 必修三第二專題2 必修三第二專題3 必修三第一專題4 必修三第三專題5 必修三第三專題6 必修三第四專題7 第一次月考8 必修三第四專題9 必修四第一專題10 必修四第一專題11 必修四第二專題12 必修四第二專題13 第二次月考14 必修四第三專題15 必修四第三專題16 必修四第四專題17 期末復習18 期末考試備注：作文競賽：第一、二周結合江蘇教育報刊總社組織的“我家幸福年”為主題的征文活動，各班推薦優(yōu)秀文章（數量不限），選好后在3月19日前組織上傳。高一第二學期工作計劃14一、教材分析本學期我們主要學習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類社會發(fā)展密切相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的認識，做到學有價值、學以致用。二、教學措施為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。(1)強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣。結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。(2)落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的39。展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。每單元結束后，將引導學生對單元知識進行重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。(4) 研究教材和教法，提升業(yè)務素質。新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當地實際情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資源，從學生生活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中達到共鳴。本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。三、課時安排略高一第二學期工作計劃15一、高一化學教學指導思想和要求認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。二、高一化學教學具體工作和措施認真學習新課標，轉變教師的教學理念加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。改變教師的備課方式，提高教師的備課質量例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)，并及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求完成補充習題。三、新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內。突出促進學生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學科特點、教師特色，備課思路過程要有特色。教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異，注重師生情感互動，讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境，為提高學習效率打下感情基礎。樹立“團隊”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質量和效率，并及時在課后記下教學隨筆，進行教學反思，并大力提倡“集體備課”方式。授課要求(1)新課程理念下的新授課應重視新知識的引入(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流。(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力。(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。高一化學教學作業(yè)布置與批改作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應注意以下幾點：(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。測驗評價必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。各專題及時過關考試，認真對待。擴展資料：高一年級第二學期工作計劃高一年級第二學期工作計劃一、指導思想：在第一學期的基礎上，在校長室教導處的直接領導下，圍繞學?！耙匀藶楸?，安全是基礎，質量是生命”的建校思路，堅持以學生發(fā)展為本的理念，在各個班和各個學科中努力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣和學習習慣，為高中階段的學習打下一個良好的基礎。讓學生在三年的學習中能夠樹立信心,學得輕松，學有所成，學有所長。二、工作目標：建設“規(guī)范有序、團結向上、文明和諧”的組室文化。各個學科組在備課組長的指導帶領下，積極傳授學習方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，落實教學常規(guī)五環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率，力爭所有學科零低分率。力爭地理、信息科技會考合格率100%。各班在德育工作方面以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體溫馨班級為抓手、結合學生實際進行有針對性的、有成效的德育工作，努力提高德育工作的實效。三、具體工作教學方面：主要是在學科教學方面如何體現(xiàn)基礎加特長的理念，引導學生在已初步適應高中學習基礎上，掌握良好的學習方法，形成良好的學習習慣，形成一定的學科能力。每位教師都要圍繞“基礎+特長”的培養(yǎng)目標，堅持“促進每位學生的主動發(fā)展”的辦學理念，做好美術班和拓展型課程的報名工作，為高考作準備。充分發(fā)揮骨干教師、老教師的作用，做好帶教工作。年級組內要形成相互學習、相互探討、相互切磋的氣氛，使新教師能夠快速發(fā)展、縮短成長期。（組織老師積極參加學校組織的骨干教師展示課，積極準備學校對常態(tài)課的視導）每位任課教師都要深入鉆研教材，研究課程標準，認真?zhèn)湔n、上課，努力構建溫馨課堂，促進學生主動發(fā)展，同時做好輔優(yōu)補缺工作，提高優(yōu)秀率，為確保零低分率而努力。合理布置作業(yè)，各個學科將布置的作業(yè)一定要篩選好，做到難度適中，數量恰當。堅持“確保基礎，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，提高質量”為原則，對作業(yè)要及時批改，及時反饋，必要時采取面批。各個備課組要按照學校的統(tǒng)一要求落實好教學常規(guī)要求，落實教學五環(huán)節(jié)的要求，提高課堂教學的有效性。力爭在聯(lián)考學校中成績名列前茅。會考學科合格率爭取達100%。各個備課組要組織好對新課程的學習，統(tǒng)一認識，提高水平。強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，注意培養(yǎng)學生的學科能力的培養(yǎng)。提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。重視年級視導工作，并對視導要認真總結反思。德育管理方面：工作目的：從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育通過利用早讀、午自修、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育，組織學生學習學校下發(fā)的《浦江高中學生須知》，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范。結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強學習方法的指導和培養(yǎng)。對學困生要重點關心和幫助，確保零低分率。加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體?？s小班級之間的差距。配合教導處，加強對學生干部的培養(yǎng)。定期開好班干部會議，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。適時召開全體學生會，認真開好期中期末的兩次家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。各班要根據班級特點，有步驟，有計劃，有重點地進行優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建工作，努力構建溫馨教室。（配合學校重點課題的研究做好子課題的研究，）班主任要繼續(xù)進行責任感主題教育，精心 準備“讀書與責任”、“感恩與責任”兩大主題教育。充分發(fā)揮每個任課教師的作用，任課教師要做到既教書又育人，配合班主任解決好學生中的偶發(fā)事件和做好學生的思想工作。班主任要做好家訪工作，充分發(fā)揮學校、老師和家長三方力量，共同做好學生思想工作。組室建設加強“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的師德建設。加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組管理委員會的作用。努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。積極參加學校工會組織的各項活動，充分調動老師工作熱情，積極爭創(chuàng)學習型團體，爭創(chuàng)和諧組室。積極參加學校組織的交流論壇活動。積極投入到課題研究中，以課題為引領做好教育教學工作。高一年級組管理委員會