【正文】 的工作過程中，我會堅決照此執(zhí)行。但因客觀情況復(fù)雜多變，故在某些新問題出現(xiàn)的時候，我會根據(jù)當(dāng)時的工作需要對此計劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。但無論如何，我都會在新的學(xué)期里盡己所能帶領(lǐng)高一三班的全體學(xué)生為我們中的巨大騰飛做出新的貢獻，發(fā)揮更大的作用。班級管理目標(biāo)工作計劃14本學(xué)期的班主任工作，主要從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，主要工作有以下幾方面：(一)加強控輟工作本學(xué)期繼續(xù)深入開展好創(chuàng)無流失生校班活動，抓好控輟工作。班主任要關(guān)心幫助有流失傾向的學(xué)生，通過談心，幫扶等形式打消學(xué)生輟學(xué)的念頭。(二)班主任隊伍建設(shè)充分發(fā)揮班主任在學(xué)生品行教育中的重要作用。要按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，進行嚴(yán)傳身教，對學(xué)生的教育起到潛移默化的作用。2，班主任要通過集中，分散等形式認真學(xué)習(xí)《班主任工作培訓(xùn)讀本》和《中小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評價》等書。學(xué)習(xí)先進的教育理論和班級管理方面的經(jīng)驗，取長補短，共同提高。班主任要不斷總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗，并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。不斷更新教學(xué)觀念及管理方法。每學(xué)年形成一篇班級管理方面的論文。(三)加強班風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加各項實踐活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣的中隊活動，如主題班隊活動、社會實踐活動，聯(lián)誼活動等。并且做到活動前有準(zhǔn)備，活動后有記實，總結(jié)。確保各項活動收到實效。做好班級日常管理工作班主任要認真組織學(xué)生上好每天的早操、眼保健操，積極參加學(xué)校組織的各項活動，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生做好班級美化，凈化工作和板報，墻報的布置。每次活動要有布置，有總結(jié)。能客觀評價學(xué)生行為，認真填寫好素質(zhì)評價手冊：認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校的校風(fēng)，班風(fēng)，并使學(xué)生理解其深刻含義。班級的板報，墻報每學(xué)期至少要更換再次，(開學(xué)初和期中前后)每次內(nèi)容要有一定的針對性，內(nèi)容積級向上，有利于學(xué)生發(fā)展。，做好學(xué)生的思想工作。通過靈活多樣的形式，開好每周的主題班會，有針對性的做好全體學(xué)生的思想工作，真正起到教育學(xué)生的目的。4，加強安全教育班主任要從食品衛(wèi)生、交通、水、電、火等幾方面對學(xué)生進行安全教育，堅決杜絕學(xué)生在校買小食品的做法，同時要求學(xué)生在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車及家長接送不許騎摩托車進校園，確保學(xué)生安全及維護學(xué)校的秩序。(四)做好與家長的聯(lián)系各校要結(jié)合本校的實際繼續(xù)召開每學(xué)期一次的家長會，繼續(xù)探討新的教育方法，研究學(xué)生的特點，溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)等，努力做到與家長的協(xié)調(diào)關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致。并相互促進。真正有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于班主任工作的順利進行。(五)班級考核評比在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，班主任要切實從班級自身出發(fā)，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。以上是本學(xué)期班主任工作的一些要求，希望各位班主任有創(chuàng)意的把班級管理工作做好，使你的班級再有新起色。班級管理目標(biāo)工作計劃15俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，相應(yīng)的道理，一個班級如果沒有相應(yīng)的管理，那么我想就像一盤散沙，無從管理。本班這個學(xué)期幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人。經(jīng)過在幼兒園將近半年的學(xué)習(xí)，班級幼兒各個方面的潛力均得到了不同程度的提高，看到孩子們的進步，作為教師由衷地感到高興!針對本學(xué)期班級狀況，現(xiàn)將班級管理方面做如下計劃：一、安全方面不管在何時何地，孩子們的安全問題都被放在最重要的位置。如果孩子們的安全都得不到保證的話，那么一切都是空談，小班幼兒自主意識逐漸增強，很多的事情孩子們不必須會聽老師的，所以在平時的日常生活當(dāng)中，就就應(yīng)更加注意孩子們的安全。針對班級的狀況，主要注意以下方面：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防范于未然。在接送的這個過程中，不是說持有卡的家長就能夠接走幼兒，教師還務(wù)必把好自己的那關(guān)，不認識或者不熟悉的成人要打電話給他們的爸爸媽媽確認后方可放行。鄰居幫忙接送的要簽訂接送協(xié)議。教師應(yīng)經(jīng)常檢查班上的各項設(shè)施，杜絕不安全的隱患，如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時上報、及時處理，把孩子們的安全工作放在第一位。在平時的日常生活中，教師要做到認真組織、觀察幼兒的一日活動狀況，避免事故的發(fā)生，有意識地灌輸一些安全方面的知識給幼兒，樹立安全意識。在進行活動前，講好游戲規(guī)則，在活動的過程中，嚴(yán)格按照活動的規(guī)則進行。如果違反了規(guī)則，應(yīng)采取相應(yīng)的措施進行懲罰并講清道理，讓小朋友們明白老師為什么要這樣做根據(jù)幼兒的年齡特點，利用一些教育契機，經(jīng)常講解一些有關(guān)安全方面的小常識或者是小故事，讓他們逐漸明白在今后時刻要注意自己的安全。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期我們有八個大的主題，這些大的主題又分為五個領(lǐng)域進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，分別是語言、數(shù)學(xué)、健康、社會、藝術(shù)、科學(xué)。其中藝術(shù)包括美術(shù)與紙工。每個主題都有相應(yīng)的活動開展。一些材料需要家長的大力配合。大概安排如下3月8日婦女節(jié)送媽媽的禮物4月4日清明節(jié)學(xué)習(xí)古詩清明消防演習(xí)5月1日勞動節(jié)、母親節(jié)講故事比賽親子運動會6月1日兒童節(jié)、父親節(jié)六一文藝演出三、保育方面為了全面提高班級的保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)與研究，不斷更新班級教師的教育觀念，合理安排幼兒的一日活動，做到真正的保教并重。生活老師每一天做好班級的各項消毒工作，以防止病毒感染，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境。加強幼兒生活自理潛力的培養(yǎng)，堅持飯前便后洗手，對于小班的孩子來說，幫忙老師做一些力所能及的事情時很自豪的。用心開展科學(xué)的一日生活活動，以及一些體能的訓(xùn)練，配合生活老師做好孩子們的護理工作。經(jīng)常灌輸一些安全方面的知識給孩子們，讓他們初步樹立安全的意識。根據(jù)天氣的變化，及時讓孩子們自己增減衣物，多喝水，做到保證孩子們的一日生活用水量。多講解一些衛(wèi)生方面的常識，讓孩子們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、家長工作家長工作是班級工作的一個重要方面，處理好與家長之間的關(guān)系對于班級工作的開展起著不可忽視的作用，因此家長工作也是不容忽視的。每一天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。充分發(fā)揮家園共育的作用。根據(jù)班級幼兒的實際狀況，每個星期更新班級通知、博客、信息提醒等通訊信息方式。召開家長會，利用家長會讓家長們了解班級在這個學(xué)期的一些大的動態(tài)及本學(xué)期我們的一些主要任務(wù)。通過家長開放日，家訪，電訪，發(fā)放幼兒家園聯(lián)系手冊(即我上小班)以及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，在園的表現(xiàn)狀況。及時了解家長的教育觀和需求，并針對幼兒的具體狀況向家長交換意見或推薦，幫忙家長排憂解難，使家園教育的步調(diào)做到一致。第三篇：班級管理目標(biāo)班級評比細則五（4）班全體成員作業(yè)：按時完成，書寫整齊規(guī)范，頁面整潔，不漏寫、少些，則加1分；作業(yè)第二天來校補齊，頁面臟亂（有油漬、零食、隨意缺角，少一 部分等），漏題少做，則減1分；不按時交作業(yè)，屢催不交者減2分；上課：發(fā)言積極舉手，回答聲音響亮，加1分；發(fā)言內(nèi)容新穎受到表揚者，加1分；課堂內(nèi)說話，隨意轉(zhuǎn)后面做小動作者，傳紙條者，各減1分。下課：主動幫助輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)者，加1分；課間追逐打鬧，大聲喧嘩者，減1分；打架雙方減5分（無論對錯）；小組：互相幫助，共同輔導(dǎo)后進生者，后進生有明顯變化的小組，組內(nèi)幫助者每人加5 分；衛(wèi)生：打掃衛(wèi)生積極主動，教室干凈整潔，則每人每天加1分；不按時按要求打掃完教室或包干區(qū)，導(dǎo)致扣班級分數(shù)者，則每人每次減2分；就餐：中餐大檢查受到表揚者，全班加2分；就餐前買東西，洗勺子，扔垃圾，說話，倒剩菜剩飯者，減1分；廁所：打掃衛(wèi)生又快又干凈，回教室迅速的小組，每人加1分；早讀：7點40前領(lǐng)讀的同學(xué)能夠組織好同學(xué)開始早讀，教室內(nèi)有朗朗的讀書聲，則加1分；班干：職責(zé)內(nèi)工作完成良好，能夠主動協(xié)助班長管理好班級者每，周加2分；（由同學(xué)評比，老師點評）班干管理細則班長：早讀前，中午午休，課間操要注意管理班級紀(jì)律，協(xié)助班級責(zé)任人管理 班級。紀(jì)律委員：中午紀(jì)律，班主任不在時能主動管理好班級紀(jì)律；學(xué)習(xí)委員：作業(yè)收發(fā)要及時，不拖拉，作業(yè)本書每天每次要清點，記錄好沒有交作業(yè)的同學(xué)衛(wèi)生委員：包干區(qū)衛(wèi)生要督促同學(xué)打掃，做到又快又干凈，力爭不扣分； 宣傳委員：負責(zé)黑板報，畫圖與板書好按時完成 ；組長：不偏不倚，不包庇同學(xué)，實事求是完成老師交代的任務(wù)。第四篇：淺談班級管理目標(biāo)淺談班級目標(biāo)管理葛全嶺班級是學(xué)校的最基本單位，班級管理是學(xué)校綜合管理工作的重要組成部分。從某種意義上講，班級管理工作的好壞，直接反映了一個學(xué)校的管理水平。目標(biāo)是一切工作的靈魂。不同的班級，同一班級的不同發(fā)展階段都有不同的目標(biāo)，因此，確定班級不同階段的目標(biāo)，按照班級特點和不同階段特點確定具體管理目標(biāo)是班級管理的重要內(nèi)容。那么，初中階段的不同年級確定什么樣的目標(biāo)呢？又怎樣完成確定的目標(biāo)呢？結(jié)合自己班主任工作實踐，我摸索了一條管理班級的重要途徑，即班級目標(biāo)管理。班級目標(biāo)管理是一種積極向上的管理模式，它使我在工作中做到胸有成竹，掌握工作的主動權(quán)，使班級有層次地展開，達到較高的目標(biāo)。下面就談?wù)勅绾卧诎嗉墝嵤┠繕?biāo)管理。一、設(shè)定班主任成長目標(biāo)。班級管理與學(xué)生培養(yǎng)的前提是班主任自身成長。班主任上任伊始，首先要對自我成長設(shè)定目標(biāo)，以下三方面應(yīng)成為自我成長的重要目標(biāo)：上好每一節(jié)課，成為業(yè)務(wù)骨干。一名優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)是一名優(yōu)秀的任課教師。學(xué)生對班主任的最初印象，對班主任工作的認可首先從班主任所上的每一節(jié)課開始。因此班主任一定要成為所教學(xué)科的行家里手，上好每一節(jié)課。同時處理好班級日常管理與授課的關(guān)系，盡量避免授課過程中隨意插入對學(xué)生的批評教育。培養(yǎng)自己的社交和協(xié)調(diào)能力。班主任社交能力強弱主要體現(xiàn)在對所帶班級基本情況的及時了解。一般說來，在新接任班主任工作后的一至兩周要熟練叫出學(xué)生姓名，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況、家庭狀況和學(xué)生大致的的性格特點等。同時及時和任課教師的授課特點，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)教師授課方式等。培養(yǎng)自己的愛心。我國近代教育家夏眄尊認為，教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。愛是情懷，是從教師靈魂深處飄散出來的溫暖。能否在教育過程中注入愛，是教育工作取得成功的關(guān)鍵。教師要在與學(xué)生的交往過程中培養(yǎng)并傾注自己的愛。學(xué)會進行自我心里保健。健康的心理，造就健全的人格。教師在班級管理中注意保持心理平衡，以奉獻為人生樂趣，不患得患失，對生活充滿希望，正視寬容學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的問題，從而增進心理健康。二、目標(biāo)分層，有的放矢。所謂目標(biāo)分層，即是指結(jié)合初中三年中學(xué)生在不同階段的具體情況確定具體的階段目標(biāo)。初一，學(xué)生剛剛由小學(xué)升入初中，往往會把在小學(xué)的一些習(xí)慣、認識同初中的要求相對照。因此，初一學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強班級凝聚力為主。初二階段學(xué)生對初中生活已經(jīng)適應(yīng)，應(yīng)以校正發(fā)展偏差，夯實學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。初三階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成，正面臨升學(xué)壓力，所以應(yīng)集中精力學(xué)習(xí)，全力沖刺，爭取中考取得好成績。結(jié)合三年的目標(biāo)，我和全班同學(xué)共同設(shè)計了以“團結(jié)就是力量”、“爭先鼓勇溯迎而上”、“是同學(xué)更是敵人“為主題的班徽，以宣傳畫的形式貼在班級顯著位置，不斷強化學(xué)生的目標(biāo)意識，為建立一個團結(jié)互助、積極進取、充滿競爭的班級體奠定了基礎(chǔ)?；A(chǔ)形成，再把每一學(xué)年的目標(biāo)細化為學(xué)期、季度、月、周工作目標(biāo)，這樣就做到了時時有目標(biāo)，處處有事做。健全的目標(biāo)管理機制形成，班級就進入了健康發(fā)展的軌道。三、培養(yǎng)核心，自主管理。班干部和科代表是班級的兩個核心，班干部是學(xué)生自我管理的核心，科代表是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心。學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，班級管理是良好學(xué)習(xí)氛圍的保證，學(xué)習(xí)氛圍又會促進班級的目標(biāo)管理。因此，這兩個核心的培養(yǎng)不可偏廢。那么，怎樣培養(yǎng)出班級的兩大核心，促進學(xué)生的自主管理呢？首先是選拔。班任接班后，要對班級品學(xué)兼優(yōu)、組織能力強的學(xué)生留心觀察，當(dāng)初步考察并確定候選人后，班任要和全體學(xué)生溝通意見，由學(xué)生投票選出班級干部和科代表。這樣，通過民主到集中的方式選出的班級干部就會得到全體學(xué)生的認可?？拼磉x出后還要與任課教師溝通。班級核心初步形成。其次，要教給權(quán)利，教給方法。教給權(quán)利就是要求班級干部和科代表敢于負責(zé)。班級干部各司其職，在具體的班級管理中才會發(fā)揮作用。班干部和科代表能夠負責(zé)的前提是工作方法得當(dāng)，這要求班主任充分做好示范。如衛(wèi)生掃除時，班主任在分配任務(wù)時一定要班長和衛(wèi)生委員參與，這樣下一次掃除時，兩位班干部就會根據(jù)上一次的情況來分配工作任務(wù)，并能夠監(jiān)督驗收，科代表對班級學(xué)習(xí)氛圍的維護和全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動都起重要作用。班主任要幫助協(xié)調(diào)科代表和科任的關(guān)系，幫助科代表正確理解科任教師的意圖。自習(xí)課上科代表結(jié)合班級整體學(xué)習(xí)情況安排任務(wù)，在遇到問題時能夠講解并及時反饋給任課教師。這樣，班級管理核心與學(xué)習(xí)核心目標(biāo)明確，充分發(fā)揮各自的作用，學(xué)生的責(zé)任感在增強，班主任會對班級管理倍敢輕松。四、綜合反饋，不斷校正。綜合反饋是班級實行目標(biāo)管理的主要環(huán)節(jié)。主要通過以下三方面完成：記好班級日志。每一周的值周班長要對班級每一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生出勤等情況詳細、客觀地記錄。班主任及時查看，及時發(fā)現(xiàn)問題并與班級各階段目標(biāo)相比照，督促解決問題。開好周末會。周末會是班級對學(xué)校每周工作目標(biāo)在班級完成情況的總結(jié)。周末會時班干部和科代表把班級一周工作的成績和存在的不足具體指出，并找出整改措施，落實在具體同學(xué)身上。最后班主任根據(jù)下一周工作目標(biāo)提出下一周的工作重點和努力方向。這樣班級有序管理機制才能不斷完善。組織好大型活動并開好班會。學(xué)校大型活動是班級目標(biāo)管理的全面反饋，不但檢驗了班級既定目標(biāo)的完成情況也檢驗了班級核心的工作能力。所以大型活動要做到全員參加，班干部全過程管理。主題班會的召開要結(jié)合班級階段管理目標(biāo)和學(xué)習(xí)情況。如初一伊始召開“我愛我們的班級”主題班會，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽感。結(jié)合語文學(xué)科召開“名著知識匯報”主題班會，學(xué)生結(jié)合對名著的閱讀編寫對聯(lián)，談心得，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。初三階