【正文】 方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應(yīng)安排專職指導老師進行實地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取郵件、、電話聯(lián)絡(luò)等與實地探訪相結(jié)合的方式進行指導，要求郵件或或電話聯(lián)絡(luò)每周不得少于1次，實地探訪每學期不得少于2次；各種方式的指導老師每月應(yīng)以書面形式將指導過程、指導內(nèi)容及存在問題等向?qū)W校匯報1次。無論采取何種指導方式，帶隊教師均應(yīng)作好指導記錄。其中采取郵件、等聯(lián)絡(luò)的，建議通過學校頂崗實習管理系統(tǒng)中的交流平臺進行指導，要求保留原始文字記錄，并以系統(tǒng)顯示的時間和次數(shù)作為考核的依據(jù)之一；采取實地探訪的每次要有與學生及企業(yè)領(lǐng)導、企業(yè)指導老師等人在企業(yè)現(xiàn)場的合影，并將每次的指導過程、指導內(nèi)容等填寫在“教師實地檢查指導頂崗實習記錄單”中且由企業(yè)簽章（字）確認。為了加強對學生頂崗實習工作的管理和指導，在實習過程中，學校領(lǐng)導應(yīng)經(jīng)常巡回檢查和監(jiān)督，向?qū)嵙晢挝涣私鈱嵙暽那闆r，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時學校也要安排專人到各實習地點進行檢查和指導。（三）頂崗實習教學大綱頂崗實習教學大綱是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和實習業(yè)務(wù)范圍的教學要求，結(jié)合學校的實際情況而制訂的頂崗實習教學文件，是組織頂崗實習、進行頂崗實習考核和對頂崗實習教學質(zhì)量進行考評的依據(jù)。各專業(yè)應(yīng)組織編寫“頂崗實習教學大綱”，作為學生實習的內(nèi)容依據(jù)。參加頂崗實習的學生都必須配備頂崗實習教學大綱，并應(yīng)按大綱要求完成頂崗實習；不同學生不同實習單位、崗位的實習內(nèi)容等應(yīng)有所區(qū)別，可預留表格由指導老師填寫。頂崗實習教學大綱具體內(nèi)容包括：（1）實習目的、任務(wù)、學分；（2）實習地點、單位與崗位；（3）實習方式；（4）實習內(nèi)容；（5）實習時間安排與進度；（6）實習組織機構(gòu)與管理；（7）實習考核與成績評定；（8）實習學生的要求；（9）實習檢查方式與方法；（10）實習報告撰寫與要求；（11）實習鑒定等。學校要通過具體工作安排切實保證頂崗實習的學生既有學習任務(wù)，又有生產(chǎn)任務(wù)，學習要與生產(chǎn)結(jié)合，生產(chǎn)要與學生學習相聯(lián)系。各專業(yè)的頂崗實習大綱應(yīng)該結(jié)合專業(yè)要求明確學生頂崗實習期間的學習任務(wù)，同時作為教師教學任務(wù)予以對應(yīng)落實，細化教師在學生頂崗實習期間的教學具體任務(wù)。（1）專業(yè)頂崗實習學生必須完成的學習任務(wù)①了解企業(yè)概況——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習周志②了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習周志 ③熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現(xiàn)④掌握相應(yīng)崗位的操作技能——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現(xiàn)⑤按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，在實習報告中體現(xiàn)⑥初步的管理能力的提高與總結(jié)——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現(xiàn)。（2）專業(yè)頂崗實習教師必須完成的教學任務(wù)以上內(nèi)容同時作為學校教師的教學任務(wù)，幫助輔導學生完成各項任務(wù)，確定完成時間節(jié)點，并納入頂崗實習監(jiān)控體系。其中的“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應(yīng)崗位的操作技能”兩項任務(wù)是學生頂崗實習學習和教師教學重點，教師和學生應(yīng)相互配合，學校指導教師和企業(yè)指導教師相互配合，共同完成任務(wù)。①學生在確定頂崗實習單位后兩周內(nèi)將自己的具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范及時反饋給學校指導教師。②學校指導教師接到學生任務(wù)后應(yīng)在兩周內(nèi)及時與企業(yè)指導教師聯(lián)系溝通，共同安排好學生實習任務(wù)和時間節(jié)點，保證實習學生崗位的針對性、綜合性，并能保證學生適當輪崗。（四）頂崗實習手冊和頂崗實習報告頂崗實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內(nèi)容、進行實習考核的基本教學文件。教務(wù)處統(tǒng)一印刷頂崗實習手冊，每生一冊。學生頂崗實習必須攜帶實習手冊，并按實習進度記錄實習內(nèi)容。實習報告是學生對頂崗實習的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學生實習效果的基本依據(jù)。實習報告應(yīng)包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內(nèi)容、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。學生頂崗實習應(yīng)按要求完成頂崗實習報告。頂崗實習報告按照《廣東省電子技術(shù)學校頂崗實習報告撰寫規(guī)范》撰寫和打印。（五）頂崗實習考核與成績評定各專業(yè)要根據(jù)“頂崗實習教學大綱”，制訂具體的實習考核辦法，包括考核項目、考核內(nèi)容、考核方法與評分標準。學生頂崗實習成績應(yīng)根據(jù)實習大綱要求及學生的實習表現(xiàn)、實習日記、實習報告、現(xiàn)場操作、設(shè)計作業(yè)、實習單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。有條件的專業(yè)可引入實習單位對各崗位員工的考核方法與標準，便于單位統(tǒng)一與員工一樣考核。頂崗實習的考核由校內(nèi)外指導教師共同完成，并以實習單位的考核為主。考核合格的學生，除給予規(guī)定的學分外，還可試行由學校與實習單位共同簽發(fā)“頂崗實習經(jīng)歷證書”。（六）頂崗實習工作總結(jié)學生實習結(jié)束后，學校應(yīng)分別進行實習工作總結(jié)，并作為頂崗實習工作的檔案資料予以存檔。實習總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括學生實習的基本情況、實習教學計劃執(zhí)行情況、實習效果、實習指導方法、存在問題、改進措施等。（七）頂崗實習檔案資料存檔工作各專業(yè)應(yīng)重視有關(guān)頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習單位聯(lián)系單；（2）頂崗實習學生信息一覽表；（3）教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；（4）頂崗實習指導郵件、、照片等原始記錄材料；（5）頂崗實習經(jīng)歷證書；（6）頂崗實習教學大綱；（7）學生頂崗實習手冊；（8）學生頂崗實習報告；（9）學生頂崗實習考核鑒定表；（10）頂崗實習工作總結(jié)等。（八）學生頂崗實習紀律和安全要求必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生；必須有較強的事業(yè)心、責任心和吃苦精神，必須嚴格遵守實習單位規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，努力提高自身的專業(yè)實踐技能和專業(yè)知識，不斷提升自己的組織能力，解決問題的能力和社會實踐的能力。經(jīng)常保持與學校的聯(lián)系，每7—15天至少要與班主任聯(lián)系一次，匯報實習情況；注意校園網(wǎng)上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的信息，因聯(lián)系電話和工作地點發(fā)生變動時要及時通知班主任和家長，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題，一切后果自負。一旦簽訂頂崗實習協(xié)議，要嚴格遵守實習單位的考勤制度，考勤與頂崗實習考核成績、與畢業(yè)證書管理掛鉤；如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格；頂崗實習結(jié)束后被實習單位認可，其實習成績可評為優(yōu)良。不得擅離或調(diào)換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調(diào)換實習單位的，須本人提出書面申請，經(jīng)帶隊教師批準，報學校審批備案,待批準后，方可向?qū)嵙晢挝簧暾堧x職；未經(jīng)批準擅離、調(diào)換實習單位的，實習成績?yōu)榱惴?，并嚴格按照學籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。服從學校和實習單位的領(lǐng)導，聽從帶隊教師的安排，做好各項工作，完成實習任務(wù)。