泉溪鎮(zhèn)中心學校七大舉措關愛留守兒童健康成長-資料下載頁
2025-10-12 11:56本頁面
【正文】 、經商，只能將子女留在本鎮(zhèn)由長輩和其他親戚幫助看管，我鎮(zhèn)現有留守學生2800余人。摸清了留守學生的底數，建立每個留守學生的檔案和聯系卡。（二）建立白倉鎮(zhèn)中學、白倉鎮(zhèn)完小關愛留守學生示范點（三）加強對各學校心理健康、關愛留守兒童師資的培訓。今年四月份由總輔導員鄧許情老師到各學校進行授課輔導和培訓。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代管家長”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我中心學校已為500多位留守兒童找到了代理家長，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。（四）建立“留守兒童之家”。針對三所中學和白倉鎮(zhèn)完小留守兒童相對集中這一情況，我們在各校建立了一個留守兒童之家，每周2次為留守兒童開放，并給每所學校提供長途電話，給他們與在外打工的父母親通話?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F場指導。（五）是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在中心學校牽頭下，各校以班為單位開展結對幫扶活動，每位教師結對幫扶1—2名學生，經常找留守學生談心，關心他們的學習、生活、思想，彌補家庭教育的缺失。（六）關心、愛護留守兒童，開展“三優(yōu)先”活動（對留守學生生活優(yōu)先照顧；學習上優(yōu)先輔導；活動上優(yōu)先安排。）對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿服務等。學習上對他們無微不至的關懷，更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。（七）要求各校定期開展親情電話、視頻以及親情書信、短信等活動。加強留守學生與父母的親情溝通，解決學生的親情“饑渴”問題。例如，白倉鎮(zhèn)中學在今年的端午節(jié)、中秋節(jié)開展了親情視頻、書信、電話等活動。（八）加強心理健康輔導，各校設立心理健康咨詢室，由專業(yè)教師擔任輔導老師。各校設立關愛留守學生宣傳欄。（九）中心學校開展豐富多彩的關愛活動，如：演講比賽，籃球比賽，書畫比賽，征文比賽。讓學生有豐富的精神生活，快樂地成長。（十）周末管理到位，各校留守學生代管家長利用周末、節(jié)假日與留守學生監(jiān)護人聯系溝通，加強安全教育。同時，開展關愛活動，如：春游、秋游爬山等。每個學校為留守學生提供假日活動場所。四、建立健全檢查考核機制中心學校把關愛留守學生工作納入教學常規(guī)管理工作，期末對各校進行了評比，白倉鎮(zhèn)中學、白倉鎮(zhèn)中心完小被評為“關愛留守兒童工作先進單位”?？傊?，我中心學校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨械年P愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我中心學校繼續(xù)開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂地成長，推進我中心學校教育教學工作再上新臺階。白倉鎮(zhèn)中心學校 2010年11月
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