鄂教版二年級下冊將軍和蜘蛛教學設計-資料下載頁
2024-12-05 00:05本頁面
【導讀】了解是因為蜘蛛的“堅持不懈”讓將軍戰(zhàn)勝了自已，取得了最。以威靈頓“看到了什么，想到了什么”。心結網(wǎng)，結果又被大風吹毀的場景。讓學生親身感受“又一次失敗”。的可怕，從而深刻理解“再一次嘗試”的偉大和可貴。教師出示生字卡片，學生齊認讀。故事在誰和誰之間進行。（）標出來，他有什么想法，用“——”標出來。３、齊讀第2、第3自然段。指名讀詞卡“倒霉”。你能舉例說說，遇到什么情況才叫“倒霉”呢？氣，讓我們明白最大的敵人不是別人，恰恰是自己。
【正文】 （ 5） 齊讀第 7 自然段。 四、 拓展深化 設疑：威靈頓將軍的部隊幾乎沒有取勝 的希望，結果取得了最后的勝利，這是為什么？ 小組討論交流。板書： 堅持不懈、戰(zhàn)勝自我 師小結： 看起來一件蜘蛛結網(wǎng)的小事，卻激發(fā)出威靈頓將軍戰(zhàn)勝自我的勇氣，讓我們明白最大的敵人不是別人，恰恰是自己。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 齊讀課文。 五、 生字教學。 認讀生字：希、敗、奪、利 說說怎樣寫好這 4 個字。 課件演示。 學生學寫。 板書設計： 蜘蛛：失敗→被毀→織好 堅持不懈 ↓ ↓ ↓ ↓ 將軍：可憐→倒霉→再試→勝利 戰(zhàn)勝自我
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