【導讀】2017年重慶市豐都縣中考生物試卷。1．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）。A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈。A．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別。是生理鹽水和碘液。B．將顯微鏡的物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×時，看到的細胞數(shù)量增多。C．當視野中的物像位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央。D．用鑷子尖輕壓蓋玻片，會變形的黑邊圓形圖象是細胞。3．如圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（）。A．②是細胞的控制中心B．④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽能。C．⑤對細胞起保護和支持作用D．⑥能控制物質(zhì)進出細胞。A．卵巢、輸卵管B．卵巢、子宮C．子宮、輸卵管D．子宮、陰道。8．青少年要多吃蛋、奶、魚等含蛋白質(zhì)豐富的食物．因為蛋白質(zhì)是（）。D．④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。B．完成“紅燈?！狈瓷涞纳窠?jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧。39．當病原體侵入人體后，刺激淋巴細

　　

【正文】 細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為 抗生素 ． 【考點】 LJ：真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系． 【分析】此題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系，據(jù)此作答． 【解答】解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾病．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾?。? 故答案為：抗生素 38．在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼 體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和 生活習性 差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育． 【考點】 J3：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程． 【分析】變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育． 【解答】解：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育． 故答案為：生活習性 39．當病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做 抗體 ． 【考點】 R8：抗體和抗原． 【分析】（ 1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等． （ 2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中． 【解答】解： “ 當病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，淋巴細胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì) ” ，叫做抗體． 故答案為：抗體 40． 心情愉快 是兒童青少年心理健康的核心． 【考點】 Q1：健康的概念． 【分析】世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱． 【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是 “ 無病即健康 ” ，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱． 近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快． 故答案為：心情愉快 三、識圖題（每空 2分，共 20分） 41．如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并完成后面的填空． （ 1）草履蟲生活在淡水中，靠 纖毛 進行運動． （ 2）草履蟲通過 表膜 從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外． （ 3）草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是 [ ⑦ ]（填序號）． 【考點】 X8：觀察草履蟲． 【分析】草履蟲的結(jié)構(gòu)名稱： ① 伸縮泡， ② 口溝， ③ 胞肛， ④ 纖毛， ⑤ 細胞質(zhì)， ⑥ 細胞核，⑦ 食物泡， ⑧ 收集管． 【解答】解：草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖 （ 1）可見草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進主要依靠纖毛的擺動． （ 2）表膜是草履蟲是呼吸結(jié)構(gòu)，草履蟲通過表膜從水中獲得氧氣，并通過表 膜將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外． （ 3）口溝是草履蟲的取食結(jié)構(gòu)，口溝附近的纖毛擺動使食物進入細胞內(nèi)形成 ⑦ 食物泡，逐漸被消化． 故答案為：（ 1）纖毛 （ 2）表膜 （ 3） ⑦ 42．如圖中 ABCD表示心臟的四個腔，箭頭表示血流方向．請分析回答： （ 1）圖甲表示 肺泡 與血液之間發(fā)生了氣體交換． （ 2）圖乙中，血液經(jīng)過 [① ] 腎小球 和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿． （ 3）由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達心臟的 A右心房 ． （ 4）血液由 A→C 、 B→D 單向流動，是因為心臟內(nèi)有防止血液倒流 的 房室瓣 ． 【考點】 C8：血液循環(huán)的途徑； C6：心臟的結(jié)構(gòu)； D4：尿液的形成． 【分析】（ 1）心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜，稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流． （ 2）肺循環(huán)的路線是：右心室 → 肺動脈 → 肺部毛細血管 → 肺靜脈 → 左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血． （ 3）體循環(huán)的路線是：左心室 → 主動脈 → 各級動脈 → 身體各部分 的毛細血管網(wǎng) → 各級靜脈→ 上、下腔靜脈 → 右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血． （ 3）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通． （ 4）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程． （ 5）圖中， A右心房、 B左心房、 C右心室、 D左心室， ① 腎小球、 ② 腎小囊、 ③ 腎小管． 【解答】解：（ 1）肺由大量的肺泡組成，肺泡外有豐富的毛細血管，圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換． （ 2）圖乙 中，血液經(jīng)過 [① ]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，形成原尿． （ 3） “ 由腎小管重吸收的葡萄糖 ” ，經(jīng)腎靜脈、下腔靜脈流回心臟，首先到達心臟的 A 右 心房． （ 4） “ 血液由 A→C 、 B→D 單向流動 ” ，是因為心臟內(nèi)有防止血液倒流的房室瓣． 故答案為：（ 1）肺泡 （ 2）腎小球 （ 3） A右心房 （ 4）房室瓣 43．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答： （ 1）圖中 A是 遺傳物質(zhì) 集中的區(qū)域， F是 鞭毛 ． （ 2）有些細菌能形成 芽孢 來度過不良環(huán)境． 【考點】 LF：細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點． 【分析】圖中的 A是遺傳物質(zhì)， B是細胞膜， C是細胞壁， D是莢膜， E是細胞質(zhì)， F是鞭毛． 【解答】解：（ 1） A是遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域， F是鞭毛，與運動有關(guān)． （ 2）在條件惡劣時，細菌能夠形成橢圓形的休眠體﹣﹣﹣芽孢，芽孢可使細菌度過不良環(huán)境． 故答案為：（ 1）遺傳物質(zhì)；鞭毛； （ 2）芽孢． 四、實驗探究題（每空 2分，最后一空 1分，共 15分） 44．如圖甲中字母 A、 B、 C分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答． （ 1）圖乙中小瑩探究活動的實驗變量是 光照 ． （ 2）圖乙中實驗前將植物進行暗處理是 為了將原有的淀粉運走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中的 [ C ]生理活動． （ 3）圖乙中用碘液染色后，不遮光部分變成 藍 色． 【考點】 XG：綠色植物在光下制造有機物的實驗； 9C：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】（ 1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而 A表示光合作用， B表示蒸騰作用， C表示呼吸作用． （ 2）圖乙是小瑩探究植物光合作用的實驗步驟：暗處理 → 部分遮光 → 光照 → 摘下葉片 → 酒精脫色 → 漂洗加碘 → 觀察顏色． 實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗． 【解答】解：（ 1）根據(jù)分析可知：圖示甲 A表示光合作用， B表示蒸騰作用， C 表示呼吸作用，圖乙是探究植物光合作用需要光的實驗步驟，因此小瑩探究的是圖甲中 [A]光合作用活動，其實驗變量是光照． （ 2）實驗前先將植物進行暗處理（放到黑暗處一晝夜），目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗．這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，該步驟主要是利用圖甲中 [C]呼吸作用活動，把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗． （ 3）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛 有酒精的 d小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，酒精變成綠色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．用碘液染色后，未遮光部分變成藍色． 故答案為： （ 1）光照 （ 2） C （ 3）藍 45．請結(jié)合如圖營養(yǎng)物質(zhì)消化的曲線圖，分析并回答． （ 1）面包含有較多的淀粉，圖中 甲 曲線能表示它的消化過 程． （ 2）圖中字母 “D” 表 示消化道的部位是 小腸 ，此處有 三 種消化液． 【考點】 B8：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程． 【分析】營養(yǎng)物質(zhì)消化的起點：淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．從圖中可以看出，物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪． 【解答】解：（ 1）面包含有較多的淀粉，圖中甲曲線能表示它的消化過程． （ 2）圖中字母 “D” 表示消化道的部位是小腸，此處有胰液、腸液、膽汁三種消化液． 故答案為：（ 1）甲 （ 2）小腸；三 46．果蠅是研究動物性狀遺傳的常用材料．果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀．請據(jù)如圖回答： （ 1）根據(jù)果蠅長翅和殘翅在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律，可以推斷出 殘翅 是隱性性狀． （ 2）親代果蠅的基因組成是 Aa和 Aa （用 A表示控制顯性性狀的基因， a表示控制隱性性狀的基因）． 【考點】 K8：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系． 【分析】（ 1）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因 都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來． （ 2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的性狀是顯性性狀． 【解答】解：（ 1）圖中親代都是長翅果蠅，子代中出現(xiàn)殘翅果蠅，因此新出現(xiàn)的殘翅是隱性性狀，長翅顯性性狀．所以 “ 根據(jù)果蠅長翅和殘翅在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律 ” 可以推斷出殘翅是隱性性狀． （ 2） “ 若用 A 表示控制顯性性狀的基因， a 表示控制隱性性狀的基因 ” ，則殘翅的基因組成為 aa．親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是 a，所以親代長翅果蠅的基因組成是Aa．遺傳 圖解如圖： ． 從遺傳圖解看出，親代果蠅的基因組成： Aa和 Aa． 故答案為：（ 1）殘翅； （ 2） Aa和 Aa．