【正文】 讀心術”。大家要了解父母，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時送點小禮物表達心意，或一同外出聯(lián)絡感情；多利用言語表達你的關心，如早上要向父母說聲“早上好”，外出時要向父母說聲“再見”，并交代預計回家的時間等。第二招：“出擊”術。每周主動跟父母一起做幾件事，邊做邊交流；每天可在飯前飯后，和父母主動談談自己的學校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂。第三招：“責任”術。除讀書學習外，還要積極協(xié)助父母做家務，主動分擔一些家庭責任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。第四招：“道歉”術。如果有些事情是你做得不對不要逃避，不要沉默不理，要主動道歉，這樣會得到父母的理解。第五招：“寫信”術。如果直接和父母對話，可能會惹他們生氣，或者沒有和父母對話的機會，你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情，以及對父母的希望等。第六招：“協(xié)議”術。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書，在協(xié)議書中，除了對自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對父母正確養(yǎng)育教導孩子的行為做出要求，并隨時在家庭生活中進行監(jiān)督。教師向學生逐一介紹這六個與父母交往的小方法。[課堂總結]：（依板書作結）（一）、架起理解的橋梁 1．如何看待與父母的矛盾父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突與父母溝通的過程 溝通的過程：首先要冷靜下來然后要心平氣和地與家長商量。（商量就是溝通的過程。）最終通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。與父母溝通的基本要領（1）溝通的實質：明辨是非、尋求最佳結果的過程。（2）與父母有效溝通的基本要領: 彼此了解是前提, 尊重理解是關鍵, 換位思考是理解父母的有效方法, 求同存異是溝通的結果。（二）、交往講藝術（板書）（1）贊賞父母，贊賞中增進親情。（1）認真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動親人。（4）在家庭交往中要寬容，與父母不必太計較 [布置作業(yè)]：如何化解與父母的矛盾？日常生活中如何與父母相處，你有何好妙招？九、教學評價設計 課堂學習成果評價量表班別______ 姓名：________ 得分:___________ 評價項目評 價 標 準等級（權重）分教師評 優(yōu)秀良好一般較差 知識與技能掌握學生掌握與父母溝通的程序及基本要領和主要策略10853 通過課堂討論、活動，學生學會與父母溝通商量的能力10853 能對多種可能解決問題的方式進行選擇的能力 10853 把握與父母交往的諸多策略的應用能力；家庭交往中得失利弊的權衡能力。8642 操作技能熟悉運用網(wǎng)絡獨立收集、分析、處理和評價信息的方法10853 積極參與學生合作討論與交流10853 能制作ppt，將搜集到的材料用ppt清楚的展現(xiàn)出來，而且比較有創(chuàng)新10853 情感態(tài)度學生崇尚與父母平等，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。10853十、幫助和總結在教學過程中，尤其是在學生討論等活動過程中，教師應該有針對性地對不同層次的學生給予不同的輔導?！罢故玖鶄€與父母交往的小方法”這內容是本課學習后學生在日常生活中的實際運用指南，學生能夠踐行好，就是對課堂的最好回報。教師應該在課后給予拓展知識指導，就可以達到預期的教學效果。第五篇：兩代人的對話 教案兩代人的對話（一）教材的結構和地位：《兩代人的對話》是八年級思想品德上冊第二課第二節(jié)內容，如果說前面的內容是提出問題和分析問題，那么本課的內容則是解決問題。家庭交往是學校交往、社會交往的基礎，是后續(xù)內容的一塊奠基石。（二）教學目標知識與技能目標：知識上掌握與父母溝通的基本要領；與父母交往的主要策略；能力上培養(yǎng)學生與父母溝通商量的能力。過程與方法目標：讓學生參與、感受教學過程，從中獲取知識、掌握學法、培養(yǎng)情感、提高能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生學會理解，學會與父母溝通，更好地改善親子關系。增強學生的責任意識。?（三）教學重難點重點：幫助學生掌握溝通的有效方法（依據(jù)：是教會學生處理人際關系的重要方面）? 難點：教會學生與父母進行藝術交往的主要策略（依據(jù)：是促進學生家庭的和諧和孩子良好性格的形成基本要求）?（四）、教法與學法? 教法分析：由于本課內容簡單，不涉及太多理論知識，主要采用學生自主探究，教師適當引導的方法? 學法分析：運用實踐探究法，情景模擬等方法，讓學生切實掌握溝通技巧 課前準備，播放MV《世上只有》 [導入]：有人說世上最痛苦的事莫過于叛逆期遭遇更年期。很不幸，在座的各位在經(jīng)歷多年的洗禮后，大多順利進入了叛逆期，而我們的母親也成功步入了更年期。我們的世界將從此不再安寧！今天就有這么一對母子來到了我們的調解現(xiàn)場，他們是真心想了解“兩代人之間對話的技巧”。[PPT出示課題] 那么先請出我們的主持人章亭！有請章亭。[出示PPT節(jié)目界面] [章亭：]有問題來調解，來調解沒問題！各位好，這里是江西衛(wèi)視《金牌調解》欄目，我是主持人章亭。歡迎今天的調解員張老師！[調解員張]：慚愧！我是來客竄的，因為開學了，我們的金牌調解員胡劍云回師大任教了，所以你們懂的。因此今天在這里沒有金牌調解員，有的只是金牌觀察員！全靠你們了，在座的各位，千萬別砸了胡老師的金字招牌，拜托！[章亭：]歡迎觀察團各位成員，歡迎大家！歡迎就坐在后排的 “熱心觀眾”，歡迎你們的到來！歡迎我們的雙方當事人：女士你好，歡迎你，??！我們先來聽一下我們雙方當事人的訴求。[媽媽]：原來我這個兒子讀書成績是相當好的，但他為了上網(wǎng)，玩手機，現(xiàn)在導致成績 下降，我希望他經(jīng)過你們的調解能回到原來的自己。[兒子]：我只希望我父母能夠多理解我，讓我有自己選擇的機會，讓我走自己的路，我希望他們能多給我一點自由。（語氣庸懶）[章亭：]我想問下，女士，你兒子今年多大？[媽媽]：14歲，正上初二。兒子以前很乖的，從小老師就表揚他，年年被評為三好學生，優(yōu)秀學生。初二以前是很能干的兒子，從小就懂事，是我的驕傲，可是他現(xiàn)在變了。（傷心 落淚）[章亭：]媽媽會經(jīng)常拿你跟以前比嗎？ [兒子]：恩[章亭：]你喜歡現(xiàn)在的自己嗎？ [兒子]：不喜歡！[章亭：]那你為什么還要這樣？[兒子]：我覺得她陳腐得無可救藥，天天雞雞歪歪，羅羅嗦嗦，簡直沒有辦法溝通！[章亭：]為什么這么說？能跟我們舉個例子嗎？[兒子]：有一次我向她提出晚飯后到同學家做作業(yè)，順便看會錄象，她同意了，可是要求我必須8點前回家。你說她這不是缺心眼不，已經(jīng)快7點了，還要求我8點前回家，這不有病嘛?。ㄉ鷼猓媽媽]：這像什么話，有你這樣說媽媽的嗎？[調解員張]：你們兩個先不要吵哦。有人說“家不是說理的地方。俗話說得好，清官難斷家務事?！币灿腥苏J為“家是愛的港灣，家里矛盾易產(chǎn)生也易解決，關鍵看我們怎么對待”。所以就你們兩個的矛盾我想先請教下在座的觀察員——作為子女，應該如何對待與父母的矛盾呢？（提問環(huán)節(jié)）[觀察員1]。[觀察員2]。[調解員張]：謝謝我們的觀察員！他們告訴我們當矛盾產(chǎn)生時應該。（出示PPT）那么什么是溝通呢？在溝通中應該掌握哪些要領？這個問題有請我省權威心理學專家***來給我們解釋一下。[觀察員3]。[調解員張]：謝謝我們的觀察員給了我們言簡意賅的解釋?。ǔ鍪綪PT）。小**，現(xiàn)在你知道怎么做了嗎？觀察員說了，不要跟父母硬碰硬。如果把我們與父母之間的關系比喻成戰(zhàn)爭的話，我們要掌握其中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，不戰(zhàn)而屈人之兵是戰(zhàn)爭的最高境界。我們的戰(zhàn)略就是以柔克剛，戰(zhàn)術即是“溝通”。我們不妨來情景再現(xiàn)下，你們就知道這套戰(zhàn)略戰(zhàn)術的優(yōu)越性了。（出示PPT）。情景1：父母對你說：你是不是該去把頭發(fā)剪剪了？瞧你那模樣，就像剛從老鼠窩里爬出來似的。（你會怎么做？——你對父母說：你煩什么煩？頭發(fā)也要你管。結果呢？——吵架）父母對你說：還在看閑書啊，都什么時候了，還不多做幾道題？好工作是不會從天上掉下來的！你自己的前途你自己選擇，我們做父母的只要盡到責任……（你是會怎么做？——你對父母說：煩死了，雞雞歪歪，看就不看，結果呢？——冷戰(zhàn)。）。救救孩子吧，我們的觀察員們！你們一定有與父母溝通的金點子，來，把你們 的絕招都告訴他吧。[觀察員] ：投其所好、主動出擊、情感賄賂、分擔責任、寫信表白……[調解員張]：聽到了沒有，小**？不要小看這些小技巧，用好了它能化干戈為玉帛。毫無疑問，與父母交往也是要講究藝術的。在此我為你專門請了位資深人類交際學專家****，下面就由他來給我們講述與父母交往的藝術。（提問環(huán)節(jié)）[交際學專家]P26（出示PPT）[調解員張]：謝謝**教授，我也受益非淺啊。我想與父母相處，只要掌握了**教授的八字方針，即和諧四步曲，我們就一定能與父母譜寫和諧美妙的家庭新篇章。同時我結合了我們上述觀察員的意見，草擬了一份協(xié)議，我們的母子來看一下（出示PPT）[章亭]好的謝謝調解員。**母子雙方都同意吧。[母子] 同意！[調解員張]：最后我想為我們的小**點一首歌，那就是著名歌手陳百強的《念親恩》，希望你能用心領會。[章亭]今天的調解就到這里，謝謝調解員，謝謝各位觀察團老師，謝謝！