陜教版思品七上與師為友同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-12-04 23:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地。他們兩個(gè)被評(píng)為2021年感動(dòng)中國(guó)人物。這對(duì)普通的鄉(xiāng)村支教教師只所以被評(píng)為。他的舉動(dòng)惹得在場(chǎng)的老師都皺起了眉頭，數(shù)學(xué)老師顯得不高興的樣子。這件事給我們的啟示。以后的前途很有信心。但是在一次的誤會(huì)中，他感到英語(yǔ)老師真正冤枉他了，于是在上英語(yǔ)。課的時(shí)候，他就沒(méi)有心思聽(tīng)課可，英語(yǔ)成績(jī)直線下降。他的經(jīng)歷告訴我們（）。，被老師發(fā)現(xiàn)了，受到了嚴(yán)重的批評(píng)。下面做法正確的是（）。上，不然將自動(dòng)退學(xué)。相反，如果他既不能由父母那邊得到足夠的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，又不幸地受到情緒不穩(wěn)教師的。無(wú)端困擾，必將造成許多身心發(fā)展的問(wèn)題。愛(ài)師、學(xué)師的熱潮。風(fēng)，山高水長(zhǎng)，又是為學(xué)生者何等的幸運(yùn)！甘肅和陜西災(zāi)區(qū)教師的活動(dòng)。一課程，占％，但教師因素也有40％。如果學(xué)校召開(kāi)演講比賽，你作為一名參賽選手，請(qǐng)你準(zhǔn)備寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的演講稿。
【正文】 責(zé)任面前，忠于職守， 勇?lián)厝?，不?jì)代價(jià)和回報(bào)。他們是最具有社會(huì)責(zé)任感的人。 （ 2）①老師是人類(lèi)文明的傳播者。是教師交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。②教師交給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。③教師以高尚的人格影響著我們，老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。④百年大計(jì)，教育為本，振興教育的關(guān)鍵在于教師。 三、 ：應(yīng)該選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，這是對(duì)老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪强紤]到犯錯(cuò)誤者的情感 —— 不傷害老師 .可以在課堂上寫(xiě)一個(gè)小紙條，把老師 的錯(cuò)誤寫(xiě)上，悄悄地遞給老師，還可以課下單獨(dú)與老師 交流，讓老師在下一節(jié)課上糾正自己的錯(cuò)誤。情景二：要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師批評(píng)自己是出于愛(ài)護(hù)和激勵(lì)，接受老師的批評(píng)，向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并更加努力地學(xué)習(xí)。情景三：事后向老師作出解釋遲到的原因，加強(qiáng)與老師的溝通。 四、 17.（ 1）說(shuō)明了老師是人類(lèi)文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。（ 2）與老師的交往和溝通中，我們應(yīng)該：從老師的角度看問(wèn)題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；主動(dòng)與老師溝通，化解與老師的矛盾、沖突，增進(jìn)與老師的感 情。（ 3）師生關(guān)系是學(xué)校中重要的關(guān)系，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，正確處理好和老師的關(guān)系，對(duì)我們的成功和身心健康發(fā)展非常重要。 五、 18.（ 1）人民教師，無(wú)私奉獻(xiàn)；教書(shū)育人，無(wú)尚光榮、教師是人類(lèi)靈魂的工程師、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)、繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)尊師重教美德等。（ 2）略。（ 3）同學(xué)們：教師是園丁，教師是路標(biāo)，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù)，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師 的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈！在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
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