教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得[合集5篇]-資料下載頁
2025-10-12 10:58本頁面
【正文】 己的“有為”來獲得學(xué)生的愛戴，收獲工作的快樂；另一方面，降低欲望的門檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人的快樂上，同樣也能彌補缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個教師對自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對幸福的追求有了正確的途徑，那么就會在現(xiàn)有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書，潛心育人”的幸福。二、只有愛學(xué)生，才是真正的教育全國模范班主任桂賢娣老師的報告我感觸頗深。在二十六年的教育的實踐和探索中，桂賢弟老師時刻牢記人民的教師是一神圣職責(zé)。精心教書，潛心育人，用真心、真情、真愛在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。她先后被授予“武漢市十佳班主任”、“武漢市十大名師”、“武漢市杰出勞模”、“湖北省名師”、“全國優(yōu)秀教師”、“全國十大杰出中青年教師提名獎”等光榮稱號。工作中桂老師充滿了激情，充滿了智慧，生活中充滿陽光、充滿了快樂。這是桂賢弟老師的外在形象與精神風(fēng)貌的真實寫照。在她26年的默默奉獻中，她為自己的人生書寫著可歌可泣的教育詩，譜寫著無怨無悔的奉獻曲。她在周而復(fù)始的平凡的工作中，那種積極的人生態(tài)度，是值得我們每一位新時期的老師學(xué)習(xí)的，她在報告中說的多么好聽呀：我工作、我快樂、我生活、我陽光。這是她的人生信條，只要她走進教室，她就會精神飽滿，只要她見到學(xué)生，她就會滿臉燦爛。因此，她鐘愛著自己的事業(yè)，同時她也是智慧型的老師，她能巧妙地運用教育智慧化解了孩子兩心的失落，化解了師生間潛在的隔閡和矛盾。她用最深情的最真摯的愛心讀懂了孩子。她無微不至的師愛為我們樹立了光輝的榜樣，她巧妙的教育藝術(shù)更是帶給我們有益的啟迪。我深深地感到：只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者?？傊?，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認識自己，學(xué)著不斷實踐反思，最終達到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運用到我的教育教學(xué)實踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加美好的明天!以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會，希望得到老師們的批評、指正。第五篇：農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)提升培訓(xùn)心得長沙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師 王蘭帶著對知識的渴求、組織的厚望和單位領(lǐng)導(dǎo)的重托，2012年5月6日至2012年5月11日，我有幸參加為期一周的農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)提升培訓(xùn)。一周來，各位授課教師系統(tǒng)的講解了《小學(xué)英語教師基本素質(zhì)》、《新理念與教師專業(yè)成長》、《小學(xué)英語參與式教學(xué)體驗》、《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》、《需求分析、課程研討》、《小學(xué)英語教學(xué)問題研討》、《小學(xué)英語課堂教學(xué)法》、《學(xué)生學(xué)習(xí)活動》、《有效的溝通與交流》等內(nèi)容，雖然培訓(xùn)的時間較短，但課程安排緊湊，內(nèi)容具體，使我在教學(xué)實踐中遇到的一些困惑得到了明白的解釋，感觸頗多，受益匪淺。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，各位教師精彩的理論講座、深入細膩的情感教育，讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解。能夠有幸聆聽眾多專家、一線骨干教師的講座，傾聽他們對小學(xué)英語教學(xué)的獨到理解，能夠觀摩一線教師課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能和先進經(jīng)驗，對我來說，是業(yè)務(wù)提升的千載良機，更是思想洗禮、震撼心靈、更新理念、堅定信心的生動教育、諄諄教誨。我十分珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)，虛心聽講，并主動與同學(xué)加強交流討論，向老師請教，力求將所學(xué)知識全部內(nèi)化為自身業(yè)務(wù)技能，著力提升教學(xué)水平。通過本次緊張、短暫而內(nèi)容充實的培訓(xùn)，我深深認識到作為一名年輕的小學(xué)英語教師，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能；在今后的教育教學(xué)工作實踐中，積極探索、勇于創(chuàng)新，將所學(xué)知識用于教學(xué)實踐，不斷提高自身教育教學(xué)水平；不斷充實自己，找到自己的人生價值，在教學(xué)中通過自身的人格魅力來感染學(xué)生，影響學(xué)生，塑造學(xué)生，努力使自己成為一名令學(xué)生信服、家長信任、同事欽佩、領(lǐng)導(dǎo)器重的優(yōu)秀教師。2012年5月11日
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