【導(dǎo)讀】濱知識與能力1、了解本文說明的主要內(nèi)容。通過多讀、多討論來掌握文章的邏輯順序。引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的說明方法運(yùn)用。分四人小組進(jìn)行討論、歸結(jié),以四大組進(jìn)行質(zhì)疑比賽,以調(diào)動課堂氣氛。注意捕捉到被介紹事物的概念、原理、規(guī)律等信息。生1、①引出話題:介紹什么是生物入侵者。境中造成生物入侵的現(xiàn)象?!氨丬嚒?、“偷渡”入境。和目前世界各國對“生物入侵者”所采取的措施。為什么在形成“生物入侵者”的過程中,殺手”薇甘菊在迅速蔓延。D.盡管老師反復(fù)勸解,她心里仍無動于衷。3.生物入侵者是指原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。入侵者的危害是巨大的,它們給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失,