【導(dǎo)讀】濱知識(shí)與能力1、了解本文說(shuō)明的主要內(nèi)容。通過(guò)多讀、多討論來(lái)掌握文章的邏輯順序。引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的說(shuō)明方法運(yùn)用。分四人小組進(jìn)行討論、歸結(jié),以四大組進(jìn)行質(zhì)疑比賽,以調(diào)動(dòng)課堂氣氛。注意捕捉到被介紹事物的概念、原理、規(guī)律等信息。生1、①引出話題:介紹什么是生物入侵者。境中造成生物入侵的現(xiàn)象。“便車(chē)”、“偷渡”入境。和目前世界各國(guó)對(duì)“生物入侵者”所采取的措施。為什么在形成“生物入侵者”的過(guò)程中,殺手”薇甘菊在迅速蔓延。D.盡管老師反復(fù)勸解,她心里仍無(wú)動(dòng)于衷。3.生物入侵者是指原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。入侵者的危害是巨大的,它們給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失,