魯教版四年級下冊絲綢之路1word版教案-資料下載頁
2024-12-04 23:35本頁面
【導(dǎo)讀】1．認識“矗凹”等九個生字，理解相關(guān)詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。國騰飛而努力奮斗的信念。感情，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。1．導(dǎo)語：有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。著一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢之路。2．出示“絲綢之路”路線圖，大致了解“絲綢之路”的地理位置。1．同桌檢查生字詞。（一）體會絲綢之路東西方物質(zhì)文化交流的價值。1．出示表現(xiàn)“絲綢之路”繁榮景象的圖畫或影像。1．安息國與中國進行交流的時候，兩國人民都是怎樣的心情呢？（抓住重點詞句體會，如安息國臣民等待時的“浩浩蕩蕩的大軍在邊境迎。中國使臣的”大跨步。上地方可以看出兩國的友好與融洽。1．交流小組內(nèi)搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。2．相機介紹：張騫、班超、玄奘與絲綢之路。再讀全文，談感受。
【正文】 軍在邊境迎候”，剛出現(xiàn)駱駝隊時人們的“歡 呼”“奏樂”“歡騰”。中國使臣的”大跨步上前”“滿面笑容”；安息國將軍的“翻身下馬”“高興得連連點頭”等，從以上地方可以看出兩國的友好與融洽。） （三）交流資料，深入理解 1．交流小組內(nèi)搜集到的有關(guān)絲綢之路的故事。 2．相機介紹：張騫、班超、玄奘與絲綢之路。 3．自由讀 13 自然段，討論： （ 1）為什么稱作絲綢之路？ （ 2）絲綢之路有什么價值或意義？ （ 3）再讀全文，談感受。
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